喜欢说话的小孩子性格特点(喜欢说话的小孩子性格特点是什么)

爱读书的人都有哪些特点？

读书人？

1.增加智慧，汲取营养，人生大不同。

2.际遇、境遇的阶梯。如果能为人类文明进步作出贡献，人们不会忘记你。

3.家族成员中，如果有一人走出去上学、读书，也许改变了整个家族。

4.视野开阔、见识高低，不一样的你！

孩子性格内向，不爱说话，成天看手机怎么办？

感谢邀请，我是两个孩子的宝妈。我家两个孩子还算开朗活泼，可是宅在家里的时间，也一样爱玩手机。孩子的性格和遗传有关系，但很大一部原因和后天的生活环境及父母的教育方法有关。爱看手机，不爱说话，这对孩子的成长很不好。

爱玩手机的坏处

孩子不爱说话，爱玩手机。不但对眼睛不好，对身体脊柱的发育也非常不好。经常玩手机，也会使孩子越来越不爱说话，性格越来越内向。这样孩子的交际能力就会很弱，孩子上学后，这情况会严重影响孩子的成绩和生活。15岁以前的孩子，自控力是很弱的，如果经常玩手机，很容易上瘾、沉迷其中，严重的会厌学弃学，后果很是严重。父母慎重对待这个问题，及时引导孩子多些其它娱乐有益的活动。

父母做好榜样，不玩手机

还记得孩子第一次玩手机吗？肯定是孩子见我们父母玩，他才慢慢有兴趣，慢慢自己喜欢玩的。所以想要孩子不玩手机，父母一定要做好榜样，放下手机，多陪陪孩子，或者到户外活动多一些。现在疫情宅在家里，可以找些亲子小游戏或者孩子喜欢的事情来做。高质量的陪孩子，才是对孩子最好的爱。

我的陪娃方法

亲子阅读：亲子阅读应该解决所有问题孩子的法宝。陪孩子亲子阅读，不仅可以教孩子多认字，也可能增加亲子感情。书中的故事和道理也能更加深刻的影响和感染孩子。爱上阅读，也是孩子们受益一生的好习惯。

玩拼图或者乐高玩具

二宝6岁，很喜欢这些亲子游戏。这些游戏不仅可以加强孩子的记忆力和动手能力，也能开拓孩子们的思维和专注力，这对孩子上课能认真听讲，是很好的培养和练习。最开始一定要陪孩子一起玩，玩的时间旁边也能放点古诗或者儿歌。孩子拼的开心有趣时，父母也要及时的表扬和鼓励孩子。

引导孩子做家务

二宝很喜欢帮忙做饭，摘菜洗菜切菜，像模样。有时候我包饺子，他也在边上帮助，很开心享受的样子。有时候我还会把视频拍到朋友圈，孩子看到很多人表扬更加开心，下次干活也更有动力。大宝13岁，经常自己做饭给我们吃。疫情在家里，每天两兄弟都要负责洗碗。多培养孩子们帮忙做家务，不仅锻炼孩子们的动手能力，孩子也会体谅父母的不易和辛苦。

做手工和小实验

我们做的都是幼儿园发来的，也有孩子自己在网上搜的，反正孩子很有兴趣，都是材料简单易做，而且很好玩。

报个网课

反正孩子都要看手机，不如看点实用的。我们现在的体验课几块钱，但是孩子能学很多东西，而且孩子很有兴趣。我暂时报了数学和英语，一周两节课，孩子学的很开心。

找到孩子的兴趣

大宝利用寒假学会了魔方。二宝学会了象棋，魔方学了一半。都是他们自己有兴趣，然后自己学会的。这样不仅锻炼孩子的自学能力，还能让孩子找到成就感。父母可以留意孩子感兴趣的事，加以引导和启发，让孩子多些兴趣爱好。

我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发。努力像阳光，温暖每个人；传递正能量，关爱每个孩子。

“喜欢大吼大叫的人一般没什么出息”。你认同这观点吗？为什么？

我的观点与题主的观点恰恰相反。

据我观察，喜欢大吼大叫的人一般是性情爽朗耿直，有胆有识，嫉恶如仇的人。

因为本事大，所以他声高；因为无私，所以他无畏。

好人爱他，懒人怕他，坏人恨他。

难说他无情，难怪你伤心。其实他是刀子嘴豆腐心，大恨之人必有大爱。

而且这类人行为果断，雷厉风行，办事效力极高。

人称“炮筒子”的开国元勋彭德怀是这类人的代表。

孩子上课爱说话，家长该如何教育？

孩子上课爱说话，并且经过老师的提醒和惩罚，仍然屡教不改，可以说孩子对于界限、规则意识是十分不清楚的。

家长可能要反思一下，在平时教育孩子的时候，是否已经说过的规则，并没有彻底执行。比如说明明跟孩子约定好，每周只买一次糖果，但是因为孩子的哭闹或者软磨硬泡，而妥协。还有另一种情况，跟孩子约定的要求，家长自己没有做到。比如说约定孩子看电视只能看半个小时，但是家长却不停的在刷手机，这会让孩子觉得为什么规则是只针对他而设置的，别人可以不遵守，从而对规则产生了轻视感。

以上两个方面是家长经常违反的两方面。

如果孩子在幼儿园时期没有建立好规则感，那么他对界限通常是不清楚的。一般来说幼儿园会建立一些规则，比如说教室里走廊里不能追赶打闹，比如说上课发言要先举手。所以其实在幼儿园里，也有很多机会来帮助孩子建立规则，关键是要贯彻执行。

而现在孩子已经上了一年级，当他违反教室里通用的规则，老师对孩子的耐心不再像幼儿园老师那样，反复提醒和帮助。而是采取了惩罚措施。

但是惩罚措施往往用处不大。孩子最开始的时候被惩罚可能有难堪的感觉，但是因为他没有规则意识，加上孩子的控制能力都比较弱，他很可能会再次违反规则，如果老师再次采用惩罚的方法，孩子很容易就疲了，产生无所谓的想法：就罚站呗，上一次罚站也没有产生什么样的严重后果。

要改变这样的情况，家长就要帮助孩子建立起规则意识。无论在家里还是在外面，遵守规则并且严格执行。并且这个规则是跟孩子商量好的，两方都认可，家长和孩子都执行。

如果真的要惩罚的话，建议家长选择跟孩子密切相关，切身让孩子体会到自己的利益被触动了的惩罚措施。

举个例子：孩子弄坏了别人的东西，需要赔偿。跟孩子本身切身利益相关的话，就需要孩子拿出自己的零花钱来赔偿。但是如果孩子比较小，他虽然有零花钱，但是对零花钱的概念并不太清楚。让孩子拿出自己的零花钱来赔偿，就没有跟他的切身利益相关。可以换成本周不允许再买零食，拿买零食的钱来赔偿。这时候孩子就感到，因为我弄坏了别人的东西，而我不能再买零食了，这两者之间的联系。从而对相似的事情，处理的时候会更加谨慎。

当然通常情况下，我们并不倡导用惩罚的方式来对待孩子。举以上的例子是说，既然你要惩罚，就要更有效，别用了惩罚的手段，最后还是无效的。

作者：Annie妈妈育儿，情绪教练、正面管教讲师、高级儿童情商指导师、儿童财商讲师。欢迎关注我，并与我交流。

不喜欢说话的人是什么心理？

一个人为什么不喜欢说话，这是什么心理？对于这个问题，我们的回答分析如下：

当你去询问一些不怎么说话的人，说你为什么这么寡言？你得到的答案将会是各种各样的，比如：

1.没有什么感兴趣的话题或是对象，所以就没有说话的欲望。

实际生活中，这类情况是最为常见的。有些人不喜欢说话，并不是真的不喜欢说话，而仅仅是因为对谈论的话题不感兴趣，或是对谈论的内容认知比较少，不知道如何插上话，所以就干脆安静听着他人说了。当然，还有一些也是主要针对某些人某些群体。就好比如我们常说的：“在熟人面前是个疯子，在陌生人面前是个傻子”，疯子与傻子仅仅是比喻为自己的外向程度，而这主要是个体所为。

2.喜欢安静待着，比较内向，不大喜欢那些热闹的场合。

常见的性格有外向与内向。心理学上提出，一个人的性格特质形成，主要是受着生长背景和成长经历的影响。而一个人的性格往往也会体现在人际交往关系中，一个较为内向的人，则较为腼腆，许多时候也不善于去表达自己，故而在旁人看来就像是不喜欢说话一样。

3.说多错多，不如多听多思考，少说少表达。

我们常常说，在某些人际关系中，某些场合里，要做到多听多思考，少说少表达，因为许多时候，问题的产生，就源于言多。所以我们可以说这是一个人际圈子的技巧，但是许多时候也会让人觉得比较高冷，难相处。所以这样的做法，还是需要去把握好一个度。

4.害怕说太多，让被人看透了，尤其是对于自己的小毛病小缺点。

这类情况则主要表现为个体不自信，有点自卑的情况。害怕跟他人密切相处之后，自己的某些自认为的缺点被他人知悉，会使得他人多一个看低自己或是嘲笑自己的要点，故而选择寡言。

5.社交恐惧等社交障碍所导致的。

这种情况属于心理问题，一个有社交障碍的个体，在面对他人的时候，许多时候会感到恐惧或是紧张，难以清晰或是准确地表达自己的意思，也常常少言，不大于人往来。

总而言之，一个人之所以不说话，存在的可能原因有很多，要明确一个人存在的原因，还需要具体地去看待这个人的问题。

以上。祝生活愉快！

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