学说话

来源：      作者:佚名      日期：2006-04-14      关键字：说话,语言

我的孩子快一岁了。她成天咿咿呀呀，我却一句也听不懂。但是，我的侄女才只有几个月，她已经能够把简单的词语组成句子了。这个问题需要担心吗？这是否意味着我的侄女要比我的女儿聪明呢？我如何帮助我的孩子学会说话呢？

本章提示

在孩子早期最让人兴奋的事情就是看着新生的宝宝慢慢地学会走路，开始说话。我们会铭记孩子成长道路上的每一个里程碑，并且为之欢呼雀跃。每当我们把自己孩子的基本特征和其他孩子或书上表格中所标的孩子的基本特征相比时，我们就开始操心孩子何时说话，说什么，如何说的问题了。事实上，当我们谈论到说话时，“正常”的范围其实非常广泛。我的4个孩子开始说话的时间都各不相同，会说话的程度也有所差别。一个女儿到了两岁才学会说话，而另一个孩子在一岁的时候就学会了说同样的句子。我的一个儿子每次只能在句子中小心翼翼的加一个词，而另外一个小家伙在两岁前就能流利的迸出很多句子了。现在我的4个孩子都像4个小麻雀，屋子里一刻也不得安宁！

观察你的孩子的语言能力发展最好是根据小家伙自身的发展。换而言之，不要把你的孩子和别人的比，每个宝宝都独一无二！当宝宝慢慢长大时，问一问自己他是否取得了常规的进步。你经常会在几个月后才看到重大的跳跃，有时一段时间你看不到任何的改变，但是这种常规的循序渐进发展的步骤是最重要的。最关键的是你的孩子在向前进步。你的儿科专家会按照表上良好发展的宝宝的标准询问你孩子的语言发展情况。如果有时你看不到宝宝在整体发展上有任何进步，或者你的宝宝语言技能在倒退或者看上去听不懂也不能理解别人的意思，那就让儿科专家给孩子做一次检查。

当我们谈论说话能力时，更多的是指语言能力。当一个孩子开始越来越理解别人说的话时，这个孩子就在运用语言的能力上有了一次大的进步。

语言发展的步骤

孩子们在不同的年龄开始说话，但是基本上都遵循一套语言技能发展的秩序。用下面的表格来追踪你的小家伙的成长轨迹。要记住这种规则并不绝对。你的孩子可能会跨越一些步骤。但不要拘泥于这些表格，如果你担心你的孩子发展出了任何问题，就直接去询问儿科专家。记住了这些，你就可以参照发展标志了。

哭泣，呜咽，并制造噪音吸引你的注意。
发咕咕声（例如啊，嗯，噢……）。
活跃的听力（当你说话时看着你）。
急促不清的说话（发出一些吧，吗，哒，嘎……）。
发出音调，重音和节奏不同的语言。
当你叫他的名字时，他会看着你。
开始有节奏——说句子的开始（你说，她重复，你说，她重复）。
用真实的语言称呼真实的事情（叫你妈妈——美好的时刻）。
开始把语音编成词语。
开始用语音和姿势来指着东西问，例如指着自己感兴趣的东西问或发声“啊……啊……”
理解别人在说什么。
开始做正确的姿态（说再见开始做简单的手势）。
开始按照简单脑命令做事情。
当你说到某样东西时，他会指着那样东西。（鸟在哪儿？我的鼻子在哪儿？）
开始记住一些他真实使用的单词（先用简单，熟悉，在语言发展阶段很普遍的词，然后慢慢加一些复杂的词）。
造一些两个词的句子。
重复他所听到的单词或句子
把一些简单的词连在一起，组成简单能够理解的句子（我，坐椅子）。
使用简单准确的句子。
把学到的东西集中起来构成容易理解的句子。

鼓励语言的发展

当孩子按照他自己的规律发展时，你可以自己努力来支持和帮助孩子。下面有些方法可以帮助你推动孩子的语言技能的发展。

不停地和你的宝宝谈话。描述你的日常行为。（我在把豌豆切成碎片。我在把豌豆放进碗里，这是一个大碗！）

问很多的问题（你喜欢豌豆吗？你看见绿色的豌豆吗？）

玩声音游戏，例如告诉孩子书中的动物发出的声音。

给孩子看见的东西命名。首先从一些小商标或小故事开始。（这是树，一棵大树，一棵绿色的大榕树。）

唱简单的歌曲并重复简单的旋律。例如：伦敦大桥倒下来，倒下来……

鼓励你的孩子在你说话的时候看着你的脸。（蹲在宝宝的高度，眼睛对着眼睛。）

要对你的宝宝喃喃说出的话语作出反应，并且扩展这些话语。（嗒嗒嗒，毯子，你想要毯子吗？给你毯子）

鼓励你的孩子嘟哝着和你交谈，对他的问题和请求作出反应。

说一些口语，儿歌和日常用的小段子，并且唱歌给孩子听。

当你说话的时候鼓励你的宝宝看着你的眼睛。（说话时要蹲到宝宝的水平面上，和她眼对眼。）

经常给你的宝宝阅读。用一些图片特别明亮，而内容相对简单的书。把故事唱出来，自己编故事，或者很简单地指着物品说名称。

要注意宝宝喃喃自语所使用的真实的词语，并且拓宽他的思维。（八，把……你是在叫爸爸吗？爸爸在这里！）

允许你的孩子模糊不清地说话，要鼓励他进行对话，并经常用问题和鼓励他作出反应。

为宝宝做一些小木偶，玩具，为他编一些对话和歌曲。


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