詹米和查德学游泳（二）

来源：http://www.yaolan.com      作者:约翰·霍特      日期：2007-03-28      关键字：中教江城

一位母亲给《非学校教育的成长》写信，讲述了类似的经历：

查德4岁时开始学游泳，5岁时又学了，每次学几个星期。就在他决定他不再学习游泳的时候，他就差那么一点点就会游泳了，而他这样决定之后，有一年半的时间没有再进行任何游泳的学习。但是我们每个星期都去游泳。上个星期，他脸朝上开始游起来。当他意识到他一直游着穿过了整个泳池时，他继续游，一直游了七趟！这个星期，他脸朝下游（当然，用他自己的泳姿），并且结合脸朝上的泳姿，一共游了12趟！！然后，为了让我们知道他还没有准备好完全的独立，他想跳到水里，然后让我们把他推到池边，就像一岁时那样。

这是孩子学习中一个很常见的模式。开始时，有一个勇敢的飞跃，进入到令人激动的新境界中。然后，会有那么一段很短的时间，他会退回到原先舒适、熟悉、安全的地方。但是我们不能预测，更不能控制这些前进和撤退、探索和整合的节奏，这就是为什么孩子的学习不能或者说至少不应该确定时间表的主要原因之一。

本文摘自《孩子是如何学习的》，由京华出版社授权摇篮网发表，未经允许，不得转载。