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教育孩子有秩序感的方法和步骤

秩序感 2010-04-02 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

  是否建立了秩序感,是区分文明人的标志。
  用过自己的东西不放回原处,生活会变得杂乱无章;用过别人的东西不放回原处,会影响他人对自己的信任感;用公共场所的东西不放回原处,会给大家带来不便……
  虽然很多人从小就知道要把用过的东西放回原处,但真正能做到的人却很少。为什么呢?因为这看似简单的要求其实不简单:
  不论是在家庭、学校还是其他公共场合,不论是独自一人还是有人监督,不论是自己、别人的东西还是公共物品,更不论物品价值大小,都必须做到把用过的东西放回原处。

  教育孩子有秩序感的方法和步骤:

  (1) 教育孩子在家里这样做:

  一是向父母说清楚自己的目标,父母可以监督和提醒,但有一点很关键,就是不要帮孩子做他忘记了的事情;
  二是父母可以和孩子商定一些惩罚措施,可以由父母来惩罚,也可以由他们自己来惩罚,或者是以他们自己承担后果来进行自然惩罚。比如约定如果回家后写完作业忘记把作业本放回书包,父母可以不提醒他们,第二天也不能打电话请父母送作业等;
  三是父母加入孩子的计划,家庭成员相互监督。可以参观爸爸妈妈的房间,与自己房间的整洁程度进行对比;
  四是做好自我管理,自己的事情自己做,不给父母添麻烦;
  五是做到房间整洁,物品摆放有序,不乱扔乱放东西,用过东西之后放回原处。

  (2) 教育孩子在学校这样做:

  一是借用老师、同学的东西要及时归还至原处;
  二是运动之后要把运动器材放回原处;
  三是在图书室看书,看过的书要放回原处;
  四是班级、学校的东西用完之后要放回原处;
  五是在学校用餐后餐具要放回原处;
  六是可以请老师监督自己,和同学一起培养这个好习惯。

  (3) 教育孩子在其他公共场合这样做:

  一是要珍惜别人的劳动成果,不做破坏别人劳动成果的事;
  二是在超市购物,要把不打算买的商品、购物车、筐等放回指定处。
  三是在邮局或银行填写单据后将圆珠笔放回原处;
  四是在书店看过不买的书要放回原处;
  五是在图书馆或阅览室,看过的书要放回原处。


  文章来源:《决定孩子命运的12个习惯》

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