异地“经营”亲子关系

亲子教育 2011-04-11 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

  0~3岁是亲子间感情形成的关键期,这一段时间里所形成的亲子关系,对孩子今后人格的健康发展具有十分重要的意义──我是研究儿童心理学的,这一点我很清楚,但由于我们夫妇俩工作都十分忙,所以女儿10个月的时候,我们就将她放在100多公里外的乡下由孩子的外婆带。也正因为我们认识到0~3岁对亲情甚至对孩子的心理健康发展的重要意义,所以我们十分重视异地间亲情的维系和孩子“交接”(孩子3岁时回到我们身边上幼儿园)时的情感过渡。也正因为我们对这一问题的重视,所以我们的孩子一直没有出现象某些人家的尴尬现象──异地养育时,孩子见父母时视父母为陌生人,而将父母叫“叔叔”“阿姨”而不是“爸爸”“妈妈”,也没出现“交接”初期的哭闹和忧郁。为了能更好地促进孩子的健康发展,下面我就将我们的经验介绍给那些由于种种无奈而正在或准备对孩子进行“异地养育”的父母们。

  孩子4个月时,我爱人就和她妈一起带孩子回娘家(孩子准备寄养的地方)。我认为这一做法是很重要的,这对孩子熟悉其今后她所要生活的人际环境、自然环境很重要,同时这也有利于孩子对外婆以及外婆家的其它亲朋形成依恋的情感,这对孩子获得心理上的安全感很重要,而这种心理上的安全是孩子心理健康发展所必需的,在这一过程中,我们还有意地让外婆和小孩形成一种比其他人更为深厚的感情──有意识地让外婆多与孩子亲近,多参与孩子的养育活动,这样,孩子从心理上既依恋母亲,也同样依恋外婆──让孩子逐渐觉得,只要妈妈或外婆中的一个人在,她都能很安心的玩耍──这对减少因妈妈上班而和孩子分离造成心理上的不安感是很重要的。有许多孩子因妈妈上班而长期哭闹不止,此中主要的原因就是妈妈上班之前,孩子过于依恋妈妈,而没有对其他人形成达到一定程度的依恋关系。

  为了能和孩子建立和保持良好的感情联系,开始我们是每逢周末都要回家看孩子(因为幼儿心理学研究表明,1岁左右的孩子的记忆最多只能保持十多天,也就是说十多天你不回去和孩子接触,孩子就会完全忘记你,把你当作陌生人。)──不仅仅是一般意义上的看,还要考虑充分利用双休日和孩子多玩耍,多进行有趣的亲子活动,平时上班时,我们还经常打电话回去给她,特别是当她听得懂会说些话的时候,我们打的电话特别多──这主要目的还不是语言上的沟通,而是让孩子知道:她也有父母,她的父母虽然不在身边,但一直在关注她。节假日时,我们还带上孩子喜欢的礼物回去看她……,这些经常的联系,使得孩子一直没有“忘记”我们,并且一直对我们有好感──经常有打电话给我们和邀请我们回去的欲望,这对日后顺利地接回也打下了良好的感情基础。另外,为了让父母的长相深深地印在孩子的脑海中,我们还放大一张我们和孩子合照的照片放在外婆家,并让外婆时常带孩子去“复习”父母的照片。我们还一再告诫孩子的外婆,千万不可对孩子说诸如“爸爸妈妈只要工作不要你了!”之类有损亲子感情的话,也不允许外人这样逗孩子玩。我们还让外婆经常有意识地给孩子讲她父母的事,讲父母对她如何如何的好,这对增进孩子和我们父母间的感情是有很大帮助的。准备过节时,我们还让外婆有意地“培养”孩子期盼与父母想见的欲望,如,在节假日准备来临时,让外婆常对孩子说,还有多少多少天爸爸妈妈又要回来看宝宝了……。

  经过多方持久精心的努力,孩子和外婆的感情很好,和父母的感情也很好,孩子时常在邻居的小朋友面前得意地说:“我爸爸,我妈妈在南宁工作,我长大一点了也要去南宁……”。

  孩子三岁时,我们决定让她回到我们的身边上幼儿园,这样做,一是为了进一步亲密亲子间的感情,二是乡下没有那么好的幼儿园教育,三是孩子上幼儿园后我们基本上有能力对孩子进行全面的照顾。为了让孩子顺利地过渡到我们的身边,我们也做了很大的努力。首先,接孩子来之前,我们提前10天回家和孩子玩,并且在这10天里逐渐地让孩子将感情转移到父母的身上──外婆外公逐渐地减少与孩子的单独接触,相反,父母则逐渐增多与孩子的单独接触,逐渐接替外婆外公来照顾孩子的生活和陪孩子玩──只要用心,这个年龄孩子的感情是很容易转移的──后来,事情真的像我们设计的那样,没过几天,孩子就更乐于和我们一起玩──因为我们比外婆外公年青,因而比他们更有活动能力和兴趣──这也更符合孩子的年龄特点。

  孩子终于离开了外婆外公来到了我们的身边!外孙女走了,外婆外公虽然很舍不得,心里很有点难过,但在送我们和孩子上车时仍然笑脸相送……

  临走前,外公以过来人的经验对我们说:孩子刚回去,一定会哭几天的,你们要好好照顾他,不要骂她……。原来,我们也这样认为,孩子刚回来,肯定会哭几天的,因为在我们的周围看见过不少这样的例子。

  但是事实却与我们预料的刚好相反──孩子回来后,不但没有哭闹,而且过得很愉快。一个月后,我们让孩子打电话给外婆,外婆问她想不想外婆,要不要再回去,孩子说:“不想外婆,也不想回去了。南宁好玩。”──这样的回答很让外婆失望,但我们听后却很高兴,因为我们顺利地对孩子实行了感情过渡──没有让孩子从转移中受到情感上的伤害!我们认为,这是十分难得的。

   

  孩子回来后为什么没有像其他孩子那样出现哭闹呢?我想,除了孩子临来之前与父母的感情磨合外,还有孩子回来后,我们采取了一些针对性很强的措施来保证孩子情感的顺利过渡。一是,刚回来的头一个月内,谢绝外婆家的那些人来玩,同时也叫他们也不要给小孩打电话,以免勾起孩子对以前情感的回忆;二是,为了让孩子更快地适应这里的生活,减少思念,孩子刚回来的头10天,我们上午带孩子出去玩,下午休息,晚上又带孩子出去玩,让其生活过得十分丰富多彩,使其很少有机会去想“过去”,因而孩子的情感很快就实现了转移,适应了和父母一起过生活的日子。

   

  孩子的情感能顺利地过渡,这对我们说是件好事,这对孩子来说更是件好事──我深信,这对其心理的健康发展是有益的。

   

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