6岁以前知道什么是虐待动物吗?

虐待动物 2011-06-17 来源:《别以为你懂孩子的心》 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

  从公园回来的路上,遇见了一对母子。

  孩子两岁左右,手里抱着一只小白兔。抱着抱着,孩子不知觉得哪儿不妥,一只手拎着小白兔的耳朵,把小白兔提了起来继续朝前走。孩子个子矮,小白兔的双腿在地上拖着,非常痛苦!小白兔弱小的身子挣扎了几下,无力地放弃了。对于它来说,孩子可是个庞然大物!我将目光投向孩子的妈妈,期望她能制止孩子的行为。可是这位妈妈满面笑容地看着这一幕,仿佛儿子干的是一件很好的事,一件值得赞许的事!

  那一刻,我真想上前说说这位妈妈!但最终我还是忍住了:她又不认识我,弄不好会碰一鼻子灰。周周也看到了这一幕,我不忍再看,带着周周赶紧离开了。

  周周感叹了一句,“妈妈,小白兔好可怜啊!”

  周周的感慨让我很欣慰,我问道:“你觉得小朋友那样对小白兔好吗?”

  周周不假思索地说:“不好,那样拖着走很难受。”

  我接着问:“要是你,会怎么办呢?”

  周周想了一下,说:“我会抱着它走。”

  3岁孩子都懂的,一个成年人居然视而不见!

  没过几天,在公园湖边我又看到了类似的一幕:一个十二岁左右的小姑娘领着一只大狗,小女孩把没开包装的一盒牛奶扔到湖中,大狗赶紧冲进湖水里,朝着牛奶游过去,叼住牛奶游回来,把牛奶送到小女孩手中。很多人围观,并为这狗狗的聪明叫好!小女孩见这么多人叫好,暗自得意,一遍又一遍把牛奶扔到湖中,让狗狗一遍又一遍游到水里去“捡”回来!当天的温度很低,寒风刺骨,行人都穿着棉袄。可怜的狗狗不知主人是捉弄它,一遍又一遍义无反顾地跳到冷水里,把牛奶叼上来!看着狗狗在寒风中瑟瑟发抖,女孩视若不见,脸上得意的表情分明是在炫耀:我是多么能干啊,把狗狗调教得这么好!

  上次小兔子的事情还萦绕在心头,这次我没有犹豫,准备上前制止。没等我开口,一声口哨响起,狗撒开腿跑了,女孩和她的同伴跟着也跑了,大概是真正的狗主人来了吧。

  一个善良、充满爱心的人是对世间万物都具有悲悯之心的。这两件事情似乎只是不经意虐待小动物的事件,但其实蕴含的东西太多了。

  我无意谴责这些孩子,我想他们并不是十恶不赦的坏蛋,我相信每一个孩子刚来到这个世界的时候都是善良的、心中有爱的,偶尔捉弄小动物也是因为不懂,并无太多恶意。我还记得我年幼无知的时候,曾经把蚂蚁撕成好几截;曾经把小狗扔进池塘,看着它落水的狼狈样子哈哈大笑……我只是在思考:倘若父母不及时引导,这些孩子长大了以后很有可能变得冷漠而狠心,不善待父母亲人,甚至制造残暴事件。

  哲学家康德说:“人必须以仁心对待动物,因为对动物残忍的人,对人也会变得残忍。”一些社会学家研究证明,儿童时期对动物残忍的人,成年后犯罪几率高。我们经常可以看到有的小孩子捏死小鸡、弄死金鱼,有的家长会及时引导,但有的家长并没引起重视,觉得这没什么大不了的,有的甚至认为就是只小动物嘛,死了再买一只就是……

  人的健全人格在6岁以前的幼儿时期形成。在童年时期,如果孩子没有感受到“爱”,有可能就失去了“爱”的这种能力。如果在后来的成长环境中没有及时调整,就容易形成人格偏离。6岁以前的孩子,偶尔捉弄小动物或者伤害到小动物,就如拖小白兔的这个孩子,以及我曾亲眼看见一位2岁的孩子捏死一只小鸡,这些都不是恶意的,因为他们根本不知道自己的行为会对小动物造成怎样的伤害。

  周周不到3岁的时候养过一只鸭子。刚买回来时她爱不释手,抓住小鸭子的脖子,没轻没重的,差点把小鸭子掐死!我以小鸭子的口吻对周周说:“周周姐姐,我是小鸭子,你把我弄疼了,哎哟……不过我知道你不是故意的,你可以轻一点吗?还有,我不喜欢被掐住脖子,那样让我透不过气,我喜欢被抱着。”周周马上意识到自己的不妥,轻轻地抱住小鸭子。后来,小鸭子渐渐长大,不适宜继续养在室内,我计划把它送到乡下。周周十分不舍,在我们要送走小鸭子的时候都哭了,送了几次才被送走。

  周周三岁多的时候,和几个小伙伴玩,在大树底下发现一只死麻雀,小小的身躯侧卧在水泥地上,已僵硬多时。孩子们围成一圈,好奇地观察这只一动不动的麻雀。他们可能大多不知道“死”是怎么回事,纷纷发表对死麻雀的看法,表情轻松。周周蹲下来仔细打量麻雀,她发现小麻雀身体僵硬、眼睛紧闭、爪子僵直。她抬起头问:“妈妈,小麻雀是死了吗?”我说:“是的。”周周表情凝重,同情地说:“它好可怜!它不能动了,不能睁开眼睛了,它再也看不见她的妈妈了!”

  其他小朋友在周周的感染下,一个个都默不做声了,气氛变得凝重起来。

  “哀思”了一会儿后,在我的建议之下,孩子们在花坛中的一棵树底下挖个坑把小麻雀埋了。埋上最后一抔土的时候,周周说:“小麻雀,好好睡觉吧。”大家庄重地一个个和小麻雀道别。

  对于6岁以前的孩子,出现伤害小动物的行为,家长只需稍作引导,就能把孩子拉回正常的轨道。首先,告诉孩子,小动物是有生命的,它们也知道痛,就如同宝宝被人打一样的感觉。如果孩子不小心弄死小动物了,家长千万不要有“再买一只就是”的想法,这样会让孩子不懂得尊重生命。其次,在出现孩子伤害小动物的时候,家长也不要过于紧张,孩子一般是没有恶意的,过于紧张会给孩子压力,觉得自己是“坏人”。最后,身教重于言教,家长要做爱护小动物的典范,家长对世间万物的爱会传递给孩子,这比任何说教都要好。

  重点提示:

  每一个孩子,来到这个世界上的时候都是善良的、心中有爱的。在成长的过程中,他们捉弄小动物,都不是恶意的,而是身边人的行为潜移默化影响着他们。孩子有了虐待动物的行为,家长应该及时引导,让孩子爱动物、爱世间万物。否则,孩子长大后很可能变成冷漠而狠心的人,不能真心对待周围的人,甚至不善待自己的父母。

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