绘本阅读不是强迫孩子看图识字

绘本 2011-10-18 来源:新京报 我要评论 我要提问 进入育儿论坛


       “绘本阅读应该从何时开始?”“怎样的绘本孩子才会喜欢?”“孩子不感兴趣怎么办?”作为重要的早期阅读材料,绘本因为有利于提高孩子语言能力、社会性发展以及社会性建构而越来越受到家长的关注,但家长在具体实施上也面临上述诸多困惑。

  红黄蓝教育机构副总裁高寿岩认为,绘本阅读从孩子出生就可以开始。中科院心理所教育与发展心理学硕士许君提醒家长要根据孩子不同的年龄段的认知水平、心理发展特点选择适合的绘本。

  挑选绘本可参考专业网站排名

  面对种类繁多的国内外绘本,家长在挑选时往往无从下手,对此,《父母必读》副主编恽梅建议,家长可以参考一些专业网站,像红泥巴读者读书俱乐部、蓝袋鼠等,他们会根据孩子的年龄、分类主题来做推荐,此外也可参考《父母必读》杂志已开设7年的“优秀童书排行榜”栏目,每期推荐若干本经过专家、编辑精挑细选的高品质童书。

  亲子共读的方式最有效

  “宝宝快2岁了,每次给他看绘本,总是翻不了几页就跑去找玩具了。”在亲子论坛上,常能看到类似的求支招帖。专家们表示,要培养孩子的阅读兴趣,首先要选择孩子喜欢的、有趣味的绘本,其次阅读方式要有趣,不要强迫孩子去识字、讲“正确”的故事,更多的是让孩子在阅读中感受到快乐。

  高寿岩提醒说,绘本阅读最好采用亲子共读的方式,“亲子共读是阅读的第一步,妈妈讲几遍,孩子再自己讲。这是一个模仿、创造的过程,让孩子自然而然过渡到自主阅读。在阅读时要让孩子去感受、理解、用自己的方式‘看图说故事’,避免一字一字地‘念’”。

  恽梅也建议家长,绘本不仅可以用来读,它还可以用来角色表演、做孩子的美术创意素材,家长可从中挖掘出很多亲子互动的素材。

  ■ 误区提醒

  ●恽梅,《父母必读》副主编、中国科学院心理研究所发展与教育心理学硕士

  ×有图的书=图画书

  在图画书里,图不仅叙述着故事,还用人物的神态、表情甚至结构等许多细节表现这个故事,这就是图画的语言,而孩子恰恰是阅读图画语言的高手,成人却常常把图画书当文字来阅读。

  ×绘本是孩子的世界

  优秀的绘本不仅是孩子的,也是成人的,只不过不同年龄读出的味道不同。爱书的父母,是孩子最好的阅读启蒙老师。

  ×别的孩子都在读

  阅读是件很个性的事,市面上流行的或邻家孩子、成人自己喜欢的绘本,并不一定对自己孩子的口味,需要父母细心观察,发现自己孩子的阅读倾向与爱好,用心挑选,而不是“照单全收”。

  ×阅读目的性过强

  比如规定孩子一天读几本书、认多少字,其实,亲子阅读有一个很重要的原则——宁少毋多。不要把图画书当作识字练习册,不必追问每本书的现实意义,让孩子享受纯粹的阅读,享受字里行间乐趣,真正爱上阅读。

  ■ 家长疑问

  以大人视角绘制的绘本孩子无法理解

  Q身边很多朋友买绘本时都是参考图书网站的排名或朋友推荐,我也买过一些知名的国外绘本,但孩子有时并不感兴趣。

  高寿岩:关于绘本选择一直有两种看法:一是所有绘本适合所有的孩子,一是孩子的绘本阅读要分年龄段。我们在幼儿园教学实践中,发现第一种观点并不成立。有些绘本孩子根本无法理解。

  比如《猜猜我有多爱你》是曾经被炒得很热的绘本,描写的语句很优美,但是我们发现在幼儿园教学中,即使大班的孩子也很难理解。他们不知道在讲什么,不感兴趣。所以有时,绘本排名、书评仅能作为参考,不要盲目遵循。因为书评更多是大人的阅读体验,不一定适合孩子。

  许君:我从孩子百天后,就开始给她买绘本。其中一些是她至今不感兴趣的绘本。

  这些绘本属于两类:一类根本是画给成人看的绘本,一类是成人用自己的理解画给孩子看的,并没有真的明白孩子怎么看世界。此外,还有一些绘本,虽然注明专门为孩子设计,但由于文化差异和作者的视角,也不一定能引起孩子兴趣。

  小动物、小朋友的故事更易提起兴趣

  Q哪些绘本会让孩子感兴趣并且喜欢阅读?

  高寿岩:我们发现孩子们特别喜欢三个主题:1、小动物。这方面的优秀作品很多,比如鼠小弟系列、迪斯尼系列,聪明豆系列以及竹兜快乐家庭,都是以小鼠、小熊、狐狸、老虎、河马这些孩子们喜爱的小动物作为主人公。2、小朋友之间的故事。适合学龄期儿童的绘本要有具体的故事情节,贴近孩子的生活,比如吃饭、睡觉、交朋友等等。比如《是谁嗯嗯在我的头上》就是讲一只小鼹鼠寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上,每一种动物的“大便”都不同,孩子们很喜欢看。3、亲子互动的主题。比如通过具体的情节讲妈妈和孩子之间的亲情,像《大卫,不可以》就是这方面很优秀的作品。

  恽梅:孩子1岁之前,可以选择视觉和听觉产生美好影响的读物,比如卡片、画册、玩具书等,语言上选择富有韵律的文字,比如童谣、儿歌等。给1-3岁孩子选的书,语言应该非常简单,甚至没有文字,内容是贴近生活、有故事性的,也可以是充满幻想有想象力的。这个阶段要特别注意孩子的接受能力,认知性过强、甚至是百科、科普类的读物对孩子的帮助不大。3-5岁可以开始尝试独立让孩子发展自己的阅读兴趣,不要让成人的兴趣过多地限制孩子发展。

  亲子阅读最好固定时间段

  Q亲子阅读时间如何选择?随时随地还是固定时间?

  许君:固定时间段,有助于培养孩子作息的规律性,发展内部的秩序感。同时,也要给孩子机会,随时随地能拿到图书翻阅,有助于培养对阅读的兴趣。比如:每晚睡前爸爸或妈妈陪着亲子阅读,这是固定的。在家设置一个宝宝能够得到的小书架,或图书角,当宝宝想看书的时候,就能过去挑选自己喜欢的书自己看,或者拿着请爸爸妈妈讲。重复还是换新的,则要看孩子的反应而定。

  ■ 专业建议

  根据不同年龄特点选绘本

  ●许君,中科院心理所教育与发展心理学硕士、摇篮网成长阶梯内容总监

  4月龄左右,是孩子视觉发展的关键期,色彩视觉、视敏度、深度知觉等都快速发展起来,可挑选一些鲜艳、大色块的绘本。

  7月龄左右,可以给宝宝选择“洞洞书”。因为这个时期是小手抠、捏等精细动作的关键期,对抠洞有特殊的钟爱。选择带小洞洞的硬纸板书,就能满足宝宝的这个发展需求,还能激起宝宝探索的兴趣。

  1岁左右,可给宝宝玩“翻翻书”了。这时宝宝能知道看不见的东西并没有消失,而且对探索游戏乐此不疲,翻翻书能很好满足小家伙的探索欲。

  1岁以后,可选择图大、字少的绘本看。家长可以把自己吃饭、自己收拾玩具、自己便便等想培养宝宝的好习惯贯穿在绘本故事中。

  2岁以后,宝宝越来越喜欢说话,在你没想到的时候,他就会像模像样学着你的语调复述出简短的绘本故事。所以选绘本,要注意文字尽可能简短、易读、上口。

  3岁到5岁,宝宝想象力越来越强,喜欢思考身边各种事物的关系。可以选择一些有情节的故事讲给他听,边讲边回答他提出的各种奇奇怪怪的问题。


 
  
 
 

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