自主性绘画可培养创造性思维

观察力 2017-08-18 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

  所谓自主性绘画,不同于东方的模仿画,也不同于西方的自由画,是一个让孩子发挥自己能力的自主画。其实,许多家长教孩子绘画,目的不在于培养画家和技能技巧,而在于对孩子进行素质教育,全面提高孩子的能力。

  首先,自主性绘画可以培养孩子的创造能力。创造能力是在具有丰富的想像基础之上的,没有想像谈不上创造,让孩子有想像力靠什么?必须给孩子良好的知识,没有知识谈不上想像,想像是原有的知识进行的重新组合,所以从小要给孩子丰富的知识。

  丰富知识有两种形式,一个是量的方面丰富知识。3-6岁的孩子求知欲特别强,她们可以接受很多很多的知识,在这种情况下,家长要想办法增加孩子的知识。另一个方面就是丰富知识的结构,使知识形成系统。比如学习种子这方面的知识,首先家长给孩子讲故事,让孩子知识种子的性质,然后给孩子提供一些图片,接下来收集这些种子,还要把种子分成若干类别,归类之后再给孩子讲。家长可以把种子做成一大锅八宝粥,与孩子一同享用,边吃边讨论有关种子的问题。通过上面的过程,孩子对种子的印象就很深刻。总之,通过刺激孩子味觉、感觉、知觉、触觉各个方面提高孩子的知识。

  当然,不是把它讲到生物学的角度,而是深入浅出,在孩子理解的范围内让孩子了解更多的东西。同时也让孩子自己动手种一些东西,通过这一系列的活动,孩子了解的知识就是有机的,而不是机械的。在这个过程中不断的配合孩子画画,比如让孩子画开花、成长。秋天让孩子画丰收的景象等等。

  另一方面,要教给孩子画画的技能。许多家长会问:“如果不教孩子模仿画,他怎么能会画?”当然,画模仿画也是必要的,不过不要因画不像而抹杀孩子的观察力、想像力和创造力

  同时对孩子还要进行智力技能训练,要告诉孩子颜色,并在孩子适应的范围内教十多种色或图形,重点教一些事物的形状,例如心形、柳叶形、豆形、雨点形、飞机的流体形。孩子掌握了这些内容,在认识新鲜事物时,就不会有干巴巴的感觉,它可以通过形和色认识事物,概括事物,通过画画来表现事物。

  第三点,语言的发展对绘画也有帮助。三岁孩子是语言发展的重要时期,可塑性很强。因此我们通过故事、诗歌、交谈等各种方式,与孩子进行交流,这样孩子对绘画的表述就更丰富。

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