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幼儿园半数大班孩子奔学前班

幼儿园 2012-12-14 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

       “我孩子今年该上幼儿园大班了,但是现在他们班一半的孩子都去上了学前班,我是不是也该把孩子送到学前班去?”昨天一位朝阳区的家长询问是否能有专家解答学前班问题。进入9月,有同样疑问的幼儿大班家长不在少数。据了解,现在幼儿园“大班流失”现象非常普遍。专家表示,“学前班”不是为了“学知识”,而是要帮助孩子学习社会适应力。

  案例

  先去学前班收收心?

  甜甜的妈妈这几天正犯愁,因为孩子班里的小伙伴大多数都去上了学前班“当初学前班报名的时候只招90人,但是有一千多个孩子去排队登记。好多家长都让孩子放弃上幼儿园大班,转到学前班去。我们孩子班里本来30多人,现在就剩下十几个人了。”甜甜妈说,有的家长是怕别的孩子先在学前班学了小学的知识,如果自己的孩子不学会跟不上;也有的家长是为了让孩子提前养成学习习惯。“我们甜甜总是注意力不集中,老师说了好几遍的话她都记不住;上舞蹈课别的孩子都仔细听讲,只有她东张西望。是不是该让她先去学前班收收心?”

  现状

  幼儿园“大班流失”成常态

  记者从朝阳、东城等城区了解到,现在幼儿园“大班流失”已经成为一种普遍现象。很多幼儿园因为大班孩子转去上学前班,不得不对剩下的孩子重新“合班”。流失严重的幼儿园甚至一到9月会减少半数学生。

  据了解,目前的学前班少数是小学自办的,还有一部分是社会力量办学。业内人士提醒家长,上学前班“学知识”不是最重要的。一些没有教学资质的所谓老师,如果提前对孩子进行教学,容易使孩子形成错误习惯,很难改正。一位幼儿园园长介绍说,幼儿园大班的教学目标里之所以没有教拼音和写字的要求,就是因为幼儿园老师没有受过专门的课程教学训练,怕教的读音不标准或者写字出现笔画笔顺问题。所以孩子选择学前班一定要慎重。

  问题

  学前儿童最缺社会适应力

  北京市大地实验幼儿园曾经对9所小学的一年级教师和家长做过调查,结果显示,孩子在进入小学之后,最大的问题不是学习问题,而是社会适应性问题,体现在学生自理能力、交往能力、自控力、时间观念、任务意识等的缺失。

  实验

  告诉孩子“10分钟有多长”

  北京市大地实验幼儿园从2010年9月开始与东花市小学一起开展幼小衔接实验,将幼儿园大班直接开进了小学校园。园长邹平介绍,幼儿园对大班的孩子进行有针对性的辅导和训练。

  首先是调整作息时间,缩短孩子的午睡时间,使孩子能逐渐适应入小学后没有午睡的变化。另外,很多孩子对“课间”没有概念,有的孩子在上一年级之后不知道应该利用课间喝水、上厕所,所以在一年级常发生孩子尿裤子的现象。老师们设立了“10分钟有多长”的课程,帮孩子建立时间概念,告诉孩子10分钟可以做哪些事,训练他们合理安排,用10分钟完成上厕所、接水喝、整理桌子等课前准备工作。

  为了帮孩子们学会交朋友,大地幼儿园还特别开设了“自主课程”,每个周末,孩子们可以自选时间段、自选学习内容、自选伙伴、自选教室上课,这种方式让孩子们认识更多的朋友。

  帮孩子学会“听话”

  在学习方面,小学老师们反映最多的问题是,孩子刚进小学时不会“听话”。很多孩子记不住老师说的要求,或者抓不住老师说的重点。大地幼儿园的老师们进小学听课之后发现,小学老师说话跟幼儿园老师区别很大,幼儿园老师经常把一件事啰嗦很多遍,而且对孩子说话很亲切。小学老师则言简意赅,多数时候话只说一遍,并且有时候一句话包含很多信息。为了帮孩子们学会“听话”,幼儿园老师们开始改变自己的说话方式,并且教孩子们用自己的方式使用文字或者符号,把该做的事记录下来。例如明天要上英语课,小朋友可以在本子上写上ABC,只要自己能看懂就行。此外,老师们还带着大班的孩子走进一年级课堂,让孩子们提前感受“上课”是什么样的。

  效果

  “一周换四个水壶”的启示

  从大地实验幼儿园两年的实验结果看,接受专门幼小衔接训练的孩子,能更快融入小学。调查问卷显示,95%的家长对教学结果很满意。幼小衔接教育进行两年之后,幼儿园大班再也没有孩子流失,相反,其他幼儿园常有孩子想转入衔接班来学习。

  一个孩子的妈妈说,没上衔接班的时候觉得入小学不需要什么特别的准备,但是上了衔接班才发现,这样的提前适应训练确实必要。就拿上学带水壶这件小事来说,本来以为不是什么复杂的事,可没想到最初一周之内被迫换了四个水壶。第一个壶是塑料的,孩子一次接的水喝不完,壶不保温,一会就凉了,孩子再喝容易肚子疼。第二天换了一个带吸管、能保温的壶,但是孩子拿到学校却受到同学的嘲笑,笑他用的是奶瓶。第三次换的是个运动型水壶,但是太沉,而且用手摁下按钮才出水,不太卫生。最后妈妈终于找到了一款既保温又轻便卫生的水壶。

  这位妈妈感慨地说,幼小衔接班不仅让孩子提前熟悉了小学生活,也帮助家长提前做好了准备,这样的过程确实很必要。

  前景

  东城将新增四个幼小衔接班

  记者从东城区教委获悉,为了让更多的幼儿园孩子今后入小学时尽快“进入角色”,今年东城将增加四对结盟园校,扩大幼小衔接班的实验范围。这四对园校为:东城二幼和崇文小学;光明幼儿园和板厂小学;分司厅幼儿园和分司厅小学;东四五条幼儿园和雍和宫小学。四对园校的地址都相距不远,便于幼儿园和学校联合教学。

  幼小衔接班将在大班课程的基础上增加入学准备课程,包括社会、生活、语言、数学四个部分。重点培养孩子的交往能力、任务意识和自我管理能力。衔接班的教育重点不是“提前教授知识”。

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