幼小衔接应培养孩子哪些能力?

幼小衔接 2013-01-31 我要评论 我要提问 进入育儿论坛


家长如何做好幼小衔接工作?

  昨天上午,高奶奶反映孙子的遭遇:“我孙子在杭城某甲级幼儿园读大班,他人有点皮,幼儿园老师把他放到桌子上不让下来。他要小便,老师也不让他下来,还说了就不给你下来,我很生气。”

  据高奶奶讲,这件事发生在上个月,她是前几天才知道的。“孙子要上小学,儿子来拿户口本,说起了这件事,我就很气愤。孩子要小便也不让,这样的老师是不是很过分?”

  昨天上午,高奶奶特意跑了一趟幼儿园,向老师表达了自己的不满。

  下午3点,记者致电高奶奶,她还在生气中。

  管教调皮孩子,幼儿园到底是不是像高奶奶所说,搞“体罚”?

  记者随后联系上该幼儿园管教学的一位负责老师。

  一说起高奶奶的孙子,这位老师对这个男孩印象很深。

  “智力上肯定没问题,就是好动,一分钟也停不下来。他马上要读小学了,我们老师看着挺急的。”

  去年10月份,男孩父亲和老师交流过孩子的幼小衔接问题。老师送给男孩四个字:静下心来。

  对男孩奶奶反映的事情,这位负责老师说,那是去年10月的事情了,并不是高奶奶说的那样。大班了,为了幼小衔接,幼儿园教学会比小班、中班严格一点,需要给孩子做一些规矩,以便他们适应小学课堂。比如在大班,孩子们在上课前,都要去解小便,上课的时候就尽量不去。男孩上课上了一半,有点坐不住,要去解小便,发生了好几次。老师说:“当时在‘做规矩’,那次可能没有马上让孩子去小便吧。”

  据老师回忆,当时孩子不是站在桌上,而是让他在教室坐着,不要去小便。“罚站桌子”这件事的经过是,有一次午睡,男孩睡不着,影响到其他小朋友。老师喊他睡到老师旁边的桌子上,安静了,再回去。

  这位老师说,目前对这类孩子幼小衔接的教育,大家都觉得比较难把握。

  “幼儿园老师不知道该怎么做了。做过头了,家长有意见;不管吧,这样的孩子到小学里,会很不适应,影响学习。”今年幼儿园毕业汇演,幼儿园专门把男孩的妈妈叫来,让她到后台一对一管牢男孩,怕他到处跑。

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