日本幼儿园新生入园仪式

入园仪式 2014-03-06 我要评论 我要提问 进入育儿论坛


  目的

  记住老师和班级名字,对幼儿园产生亲切感。

  准备

  ·写上班级、幼儿姓名的一览表。

  ·剪成樱花状的班级标记牌,各班的颜色不同。

  ·沙包、指偶。

  活动

  ·幼儿入园

  幼儿状态:有的幼儿拉着家长的手,高高兴兴地进了幼儿园的大门,有的幼儿则胆怯地紧跟在家长的后面。

  老师指导上的注意事项:在大门口迎接幼儿的老师要以亲切的口吻不断地说“早上好”,以消除家长和幼儿的紧张感。

  ·看一览表,了解所在班级的名字

  幼儿状态:幼儿从家长那里知道自己的班级后,有的很高兴:“我在红色樱花班。”有的则不安地看着家长,小声地嘀咕着:“我在黄色樱花班。”

  老师指导上的注意事项:可以询问幼儿在哪个班,告诉该班的标志性颜色,引导家长带领幼儿向下一个场所走。

  ·领标记牌

  幼儿状态:在保育室(即各班的活动室)前,家长从本班老师那儿领到了写有幼儿姓名、班级的标记牌,绝大多数幼儿笑眯眯地从家长手中接过了标记牌。进入保育室后,幼儿和家长一起寻找自己的衣帽柜等。

  老师指导上的注意事项:班级老师一边看着幼儿手中的标记牌,一边与幼儿亲切对话:“XX君,早上好,你是XX色的XX班噢。”让幼儿安心。

  ·进入游戏室(幼儿园里面积最大的可集会的场所,类似于我国幼儿园的多功能室、小礼堂)幼儿状态:有的幼儿哭着找家长。

  老师指导上的注意事项:让情绪不安的幼儿坐在后部靠近家长座位的小椅子上。

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