日本幼儿园新生入园仪式

入园仪式 2014-03-06 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

  ·听园长讲话

  幼儿状态:听园长介绍自己班级的名字和老师的名字,有的幼儿小声地议论:“这是我哥哥的老师。”“这是小勇的老师。”也有的幼儿一脸的不安。

  老师指导上的注意事项:当园长介绍到某班的某位老师时,该老师要指着胸前的标记牌亲切地说:“我也有一个和你们同样颜色的标记牌。我是XX班的XX老师,从明天开始我们一块儿做游戏吧!”

  ·回到保育室听老师讲话幼儿状态:幼儿有的大声地回答老师的提问,有的目不转睛地盯着老师,有的哭着寻找家长。

  老师指导上的注意事项:老师可以允许幼儿边玩指偶、沙包;边听老师讲话。老师将幼儿的标记牌集中到一起,将自己的标记牌也放进去,通过提问帮助幼儿记住班级和老师的名字。

  ·与老师一道拍手、唱歌

  幼儿状态:有的幼儿模仿老师积极地拍手唱歌,也有的幼儿望着老师一声不吭。

  老师指导上的注意事项:可走到一声不吭的幼儿身边,拉着他的小手边拍边唱。

  ·离园

  幼儿状态:少数几个幼儿紧紧地拉着家长,大多数幼儿愉快地向老师挥手说“再见”。

  老师指导上的注意事项:老师与每一位幼儿道“再见”,同时用鼓励的语气提醒幼儿明天快快乐乐地来上幼儿园

  参考事项

  ·入园式当天,需要家长配合的地方很多,如班级的名字、保育室的位置、放书包的地方等都需要家长告诉幼儿,以上这些仅靠一天的时间是不够的,还需要提醒家长不断地反复指导。

  ·家长及幼儿初到一个新的集体中,既有喜悦又有不安,老师要面对每一个幼儿细致入微地做好迎接工作。

  ·入园式的方式、年级的组成,让幼儿知道老师和班级名字的方法等,可根据各园的实际情况而定。

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