适合宝宝的儿歌

儿歌 2015-01-20 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

  儿歌是儿童诗歌中的一种,结构简短,韵律优美,节奏分明,是宝宝学习语言和社会认知,以及培养乐感的重要途径。下边小编就儿歌的挑选原则和一些优秀的儿歌给出推荐。

  一、怎么教孩子儿歌?

  1.在挑选儿歌的时候,要根据宝宝的年龄,选择适合的作品。儿歌要求词句优美、浅显易懂、朗朗上口、有情趣的作品。
  2.在朗读儿歌的时候,让孩子仔细听范读,可以听录音或者老师、妈妈读1-2遍,让孩子大致熟悉儿歌的内容。
  3.帮助孩子理解儿歌内容。在朗读儿歌的时候,可以给孩子逐句、逐段地分析,让宝宝真正的理解了内容,形成记忆,便于吟诵。
  4.让宝宝学会跟读。大人念一句宝宝念一句,不过小编提醒这个要根据孩子年龄和兴趣,不可过分强求。
  5.加强巩固。可以利用游戏活动的机会让宝宝复习,提高宝宝的学习兴趣。
 

  二、儿歌的意义

  1.获取知识
  儿歌的内容,大多数是描述一般生活情景或者是动物、植物的自然景观,有些含有色彩数字,富有想象力,情节生动,可以激发孩子的想象力,满足儿童好奇的心理,帮助孩子获取知识以及社会认知。
  2.情感教育
  儿歌吟唱中,优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。心理得到满足。而幼儿唱儿歌,则是情感的外泄过程,并能从中体验模仿成人的劳作和生活,验证自己的经验和记忆。
  3.文学启迪
  最早的文学形式是诗歌,儿歌也是诗歌形式的一种,容易被儿童接受,可以作为最早的文学启蒙。儿歌可以丰富儿童的词汇,增强表达能力,同时可以扩充知识,提高想象力和叙述能力。
  4.品德教育
  有些儿歌也蕴含着伦理道德或劝勉讽戒的教育性内容,使儿童能得到陶铸品行、美化性灵的好处。儿童因深入地领悟到诗歌里的情感和意境,而受到深刻而具体的熏陶。如此,不但能充实儿童的涵养,对儿童的品德教育,尤其可以收到潜移默化的作用。
 

  三、国内外经典儿歌

  •         中国儿歌
  拍手歌
  你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。
  你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。
  你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。
  你拍四,我拍四,四个小孩写大字。
  你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。
  你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。
  你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。
  你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。
  你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。
  你拍十,我拍十,十个小孩在学习。
  中国儿歌特点:节奏朗朗上口,以知识性传授为主,具有很强的教育意义。
  •   日本儿歌
  《一二三》
  一二三,爬上山;
  四五六,翻跟头;
  七八九,拍皮球;
  张开两只手,十个手指头。
  日本儿歌特点:日本的儿歌数量颇大,旋律轻松优美,歌词简短明快,多以儿童的内心视点看世界,而不是大人授予儿童的好孩子意识。
  •   美国儿歌
  《Rowyourboat》
  Row,row,rowyourboat,
  gentlydownthestream,
  Merrily,merrily,merrily,merrily,
  lifeisbutadream.
  美国儿歌特点:美国儿歌内容丰富,旋律欢快活泼,内容乐观向上,容易被幼儿接受。

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