幼儿园期间到底要不要学拼音

幼儿园学不学拼音 2015-04-09 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

父母们在孩子的教育问题上不停地向前赶,生怕被落下,幼儿园竞争就已变得白热化。为此,我的邻居馨馨妈很纠结,馨馨就读于一家省直公办幼儿园,今年上大班,老师还没教拼音,也没教识字、算数,而是以游戏为主;可她亲戚家同样上大班的盈盈已经在幼儿园学会了26个拼音,每天在家默写、注音、识字。班里其他孩子的家长都商量着把孩子送去兴趣班学习,馨馨妈担心孩子以后上小学成绩跟不上,也想送她去,但又有人说过早学拼音,孩子上了小学就不认真听课了。这让馨馨妈着实犯了愁。
 
事实上,为防止幼儿园“小学化”拔苗助长,教育部早在2012年和2013年就发文指出,幼儿园不得教授小学学科内容,拼音正是其中一项。
 
一边是教育部的禁文,一边是望子成龙的家长,幼儿园到底该学什么?总体上说,让孩子过早学拼音、注音、识字等并非明智之举。从生理发育上说,孩子的逻辑思维能力在4~5岁时开始形成,7岁之前发展缓慢,对事物的理解仅建立在直觉及肢体感觉的基础上,无法满足语言学习要求。此时学拼音,往往难以掌握对应关系、拼读规律。幼儿园教学的目的仅包括:广泛的生活学习兴趣、一般的学习方法、丰富的直接感受等方面。孩子即使接触拼音,也仅需自然掌握,会识记字母即可。7岁后,逻辑思维能力增强,孩子能够运用推理能力。因此,一般说来,小学一年级才是学拼音的最佳时期,这时会要求孩子能“听说读写拼”,借此建立拼音与汉字间的联系,把拼音作为辅助工具来识字。
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