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娃到两岁狗都嫌?聪明家长这么做

可怕的两岁 2018-02-09 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

  有妈妈说,宝宝最近的脾气越来越大了:摔东西,抢玩具,乱咬人,满地打滚儿,让ta做什么ta都会说“不”......宝宝这到底是怎么了?是受什么刺激啦?还是要朝着坏孩子发展的节奏?仔细一想,宝宝即将两岁了,难道这就是传说中的“Terribletwo(可怕的两岁)”吗?妈咪们,你们做好准备了吗?

  “可怕的两岁”究竟有多可怕

  1.随时随地”sayno”。

  对家有两岁左右萌娃的妈咪们来说,她们都异口同声地表示:好怀念宝宝几个月时候的样子,那时候的ta乖巧、可爱,让ta往东ta绝不会往西。可是,看看现在:让ta穿衣、吃饭、洗澡,ta都要说“不”“不要”。”不、不要“已成为ta的口头禅,所有你的苦口婆心、良言相劝,ta都可以用0.01秒的反应力给Pass掉!面对宝宝的一味否决、毫不留情的打击,任凭脾气多nice的妈咪也做不到面不改色、处之淡然。

  2.逞强成为他们的强项。

  被宝宝的“不”“不要”虐了无数遍,终于知道ta想要做什么了:穿衣服的时候,ta要自己系扣子,吃饭的时候,ta要自己用筷子,洗澡的时候,ta要自己洗,不让大人插手......你愈是阻止、警告,ta愈是逞强说“我要”“我自己来”。仿佛在这个家里,真正当家做主的人是ta,其他人都要按着ta的意愿来行事,稍有违背,ta就雷霆大怒、风雨大作而一发不可收拾。

  3.他们的脾气就像三月的天气。

  明明上一秒还和小伙伴玩得你侬我侬、难舍难分,这一秒就忽变”喊打喊杀、老死不相往来“的架势。宝宝这种自带切换特效的相处模式,让身旁的妈咪们也是醉醉哒。如果此时此刻ta的心情很不爽,那么摔东西,抢玩具,撕书本更是信手拈来,你若出口呵斥,ta便变本加厉,惊声尖叫、满地打滚儿自是不在话下。面对此情此景,爸爸妈妈还依然能淡定如初吗?还是已经用巴掌在说话了?

  可怕的两岁,宝宝的第一个叛逆期

  1.他们终于成”人“了。

  带孩子有经验的老人会说,当孩子长到和桌子一样高的时候,麻烦就开始了。而孩子长到和桌子一样高的时候,差不多就是孩子2岁左右的时候。国外甚至把这个具有里程碑式的儿童发育阶段称为”terribletwo(可怕的两岁)”,因此,2岁左右孩子种种令人诧异的表现都可以归为“可怕的两岁综合征“,这实属正常。

  2岁左右的孩子,开始有了自我意识,他们越来越觉得自己是独立的存在和个体,有自己的思想,而且在自我意识的支配下,他们可以调动四肢来帮他们达成自己的意愿。比如吃饭的时候,他们发现自己的小手能控制汤勺,而且能经过自己的努力能夹到自己想吃的菜;系扣子的时候他们发现,自己小小的手指头还可以这么巧妙地在扣子和扣缝中穿梭,他们会因为把扣子歪歪扭扭地系在一起而高兴不止,因为他们体味到了前所未有的成就感和满足感。

  2.他们要为自己代言。

  婴儿时期的孩子还没有”自我“的概念,不能区分自己和外界,对他们来说,自己和妈妈就是一体的。而到了2岁左右,他们开始意识到”我“的存在,”我“也是有想法、会行动的。于是,他们越来越迫切地想要证明自己的独立和存在,并试图通过种种反叛的行为向父母宣战:我自己能洗澡、能吃饭、能穿衣,能拿到我想要的玩具......我偏不要按着你的要求来,因为你想让我做的未必是我想要的,我要为自己代言!

  3.心智在前,思维、行动在后。

  2岁左右的宝宝已变得手脚非常灵活,也积累了很多词汇量,伴随着”自我“意识的萌芽,他们对周围的一切充满了探险精神,跃跃欲试,一刻也不停歇,用自己的想法和逻辑尽情描绘着他们眼中的世界。尽管标志着宝宝思想独立的时刻已经到来,但宝宝的思维和行动还远远没有跟上心智的发展,他们无法对周遭潜在的危险、对自己的能力做客观正确的分析,一旦自己的行为被制止或遭遇困难,他们又不懂得如何表达自己或者克服困难,所以哭闹、扔东西就成为他们宣泄不满的方式。而这边厢是宝宝有苦说不清,那边厢是爸爸妈妈觉得宝宝性格乖戾、霸道自私,双方相处费尽了心思!

  让“可怕的两岁”成为“精彩的两岁”

  之所以称宝宝的两岁为”可怕的两岁“,是因为在家长的眼里,宝宝的思想和行动变得越来越不可控,而家长事先又没有做好宝宝脱离自己的心里准备,他们对宝宝的独立和成长猝不及防。其实,叛逆期是宝宝成长的必经阶段,如果父母先于宝宝之前意识到这一阶段的存在,并做好万全的心里准备,提前制定好应对的策略,宝宝可怕的两岁也会变得可爱起来。

  1.减少命令ta的次数。

  2岁左右的孩子,有太多太多自己的想法,他们试图按着自己的喜好把家里的物品摆设、墙壁涂鸦、穿衣选择、玩具归属都定义成自己的专属风格。一旦这种奇奇怪怪的想法被父母打断、制止,他们也会用同样决绝的方式和语气拒绝父母。在父母看来,这是宝宝故意在唱反调,然而宝宝心里也有不被尊重和承认的苦楚。所以,想要减少宝宝”sayno“的频率,家长首先要反思自己,而不是着急告诉宝宝”这个不行,那个不可以、不要这样”。

  2.尊重ta的选择。

  尽管这一阶段的孩子花招百出,让家长防不胜防,但只要他们的行为不危及他人和自身的安全、健康,家长就应该充分放手,给宝宝提供多种选择,让ta决定一些无关痛痒的小事情。这样不仅避免了宝宝随心所欲可能招致的消极结果,也让宝宝有了一种“当家做主”的快感。总之,家长应理解宝宝所处的特殊阶段,对宝宝的行为表示感同身受,多用理解、耐心、关爱陪伴宝宝度过这段特殊时期,这对宝宝良好性格的养成具有重要的作用。

  3.爱与规则并存。

  给宝宝自由的权利,让ta做决定,并不代表家长要一味地妥协、顺从,由着宝宝的性子来。对于宝宝提出的不合理的要求,家长要本着“明是非、辨善恶、知美丑”的原则给宝宝“立规矩”。在坚决不能违反的地方“不就是不”,任凭宝宝使出浑身解数,家长也不能动摇,但态度也不能太强硬,可以冷处理或用坚决而平静的态度对付。更多时候,宝宝的反抗情绪多是由于家长拒绝而故意为之的,ta试图用这种极端的方式试探家长的底线,因此,处理前家长应控制好自己的情绪,万万不能以暴制暴!

  4.引导ta正确表达自己。

  尽管2岁左右宝宝的小脑袋充满了奇思妙想,但他们的语言还未丰富到足以清晰地表述自己所想,在想要某个东西而不得的时候,他们就会产生挫败感。因此,家长应该耐心倾听宝宝、帮宝宝整理ta想要表达的词汇。这样,不仅让宝宝说出了自己想要说的东西,而且也帮宝宝发展了语言能力。

  这一阶段的孩子虽然有了更多的情绪表达,但他们并不知道哪些是高兴、有趣的情绪,哪些是生气、难过的情绪。人有情绪是正常的,所以,家长不能告诫宝宝不许有哪些负面情绪,而应该鼓励宝宝正确表达自己的情感,说出自己的感觉,而后教给他们正确处理的方式即可。

  之所以把”可怕的两岁“这个不甚好听的标签贴给处在这个阶段的宝宝,无非是因为ta有了自己独立的思维和意识,不再任由我们”摆布“,于是我们有一种想要控制而不得的挫败感。其实,换一种角度想,这是宝宝用自己的眼光审视世界,用自己的行动探索世界的开始,我们为什么不给予ta充分的信任和耐心的引导呢?如果不能尊重孩子,给孩子充足的成长空间,那么,家长面临的不仅仅是”可怕的两岁“,还会有”可怕的三岁、四岁......“

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