有趣的爸妈要会这样和宝宝玩耍

玩耍 2018-10-29 我要评论 我要提问 进入育儿论坛


你是这样的爸妈吗?


爱当指挥官。以自己的兴趣、观念或者行动来干预孩子,告诉孩子要做什么、怎么做。


比如,和宝宝一起看书。爸爸读了第 1 页,宝宝很快就要翻到第 4 页。爸爸不假思索地翻回第 2 页,说:「等一等,我们还没看第 2 页和第 3 页呢。」殊不知,宝宝就喜欢看第 4 页的大公鸡,他想听爸爸学公鸡打鸣呢。


喜欢做测试官。希望孩子在游戏时能学习各种知识、技能。所以在玩的时候不停地问问题,不停地看看孩子都会些什么。


比如,宝宝在玩汽车。妈妈在旁边指着车问:「这个车车是什么颜色啊?」宝宝没有回答,妈妈又指着积木问:「这个积木是什么形状啊?」宝宝还是没有理妈妈,而是伸手抓来一个火车。妈妈赶紧说:「来,我们一起数一数这个火车有几个轮子。」


心不在焉。在陪孩子一起玩时,心里惦记着工作或者其他事情,没有全情投入。当宝宝想和你交流时(小小宝宝通常只能用身体语言表达),你觉察不到宝宝的需要。


比如,妈妈陪着宝宝坐在地垫上玩。1岁的宝宝发现了地上有一片红色的碎纸屑,高兴地拿起来,举着想给妈妈看。妈妈有可能在旁边低头刷手机,没看见。也有可能看见了,对宝宝说:「快扔掉,脏东西。」完全不顾宝宝眼睛里闪亮着的惊喜。


对于上面这几种爸爸妈妈,宝宝心里一定在吐槽:好无趣呀。


那么,在和孩子玩的时候,我们做父母的,到底应该扮演什么角色?

我建议,我们要做一个互动的合作者,而孩子才是主导者。我们的一举一动,孩子都看在眼里。


那么我们是否能够敏锐地捕捉到孩子一言一行背后的想法、感受和兴趣,然后做出回应?我们能不能对孩子的兴趣和感受做出适当的回应与配合,尽量让我们的言行符合孩子的个性、符合孩子的兴趣?试试以下几个方法,你将成为宝宝的游戏好伙伴!


蹲下来,低一点,再低一点


在我两个儿子小的时候,当我和他们说话、游戏时,我会注意降低我的高度。说得通俗点,就是我会跪在地板上,或者把孩子放到我的腿上,有时候甚至趴在地上。


我特别注意在面对面互动时,我能够看到孩子的眼睛。当我和孩子的高度差不多时,我能够更清楚地观察他们的面部表情,我还可以观察到他们的眼睛到底在看什么地方,这样能帮助我了解他们的喜好和注意点。


对于孩子来说,当我和他们处于同样高度时,他们也能够更好地看清我嘴巴是怎么动的、我的眼睛看在什么地方、我的表情等等,这样更有利于他们学习。

面对面互动看着孩子的眼睛


「最重要的是,我们改变的不仅仅是姿势,还有我们的观念。」


如果心里依然觉得「我是指挥者、主导者」,虽然人蹲下去了,行为和态度也不会有改变。


观察、观察,还是观察


作为父母,如果你不了解孩子喜欢什么,想做什么,你怎么可能做出宝宝满意的回应?我们可以通过多方的渠道来观察孩子,了解他们,比如,孩子注意的方向、孩子的面部表情、孩子的身体语言等等。观察是做父母的基本功。


我和宝宝一起读书的时候,我注意观察孩子的注意力在哪里。


通常他们的眼睛看到哪里我就讲哪里。只有我讲的配合他们的注意力,他们才会听。


宝宝稍微大一点,9~12个月,会用手指了,我们一起看书的时候,他们会用手指指点点。他们的手指到哪里,就说明他们的注意力在哪里,我顺应他们的注意力,跟着他们的手指讲,不一定要按照我们大人读书的顺序。


兴趣是最好的老师,只有他们的兴趣和注意力到了,才会接受信息。而且他们会觉得,妈妈讲的都是他们所喜欢的,这样他们会觉得和妈妈读书是有趣的活动,越来越喜欢和我一起读书。

慢一点、慢一点,再慢一点


当你慢下来的时候,你才有时间、有耐心去了解孩子的兴趣,也才能放松心态,让宝宝主导游戏,这样的相处让宝宝和父母更加亲密,同时也保护了宝宝的兴趣和专注力。


比如,有一次,我和小宝坐在书架前,我给他拿了一本书。他却大声说「不要」,还一把把书从我手里夺过去,丢在地上。


幸亏我当时没有急着生气,而是先停一停,观察一下宝宝的注意力在哪里,他的表情、身体语言是什么样的。原来他正牢牢盯住书架上的另一本书,身体有一点往前倾。


哦,原来他是想说妈妈拿错了书。


于是我给他拿他想要的书,跟他说:「你是想要这本书,对吗?如果你不想要那本书,要拿给妈妈,不能丢在地上。现在麻烦你把那本书捡起来放回去好吗?」


宝宝因为自己的想法被理解了,也就能心平气和去把书捡起来,放回书架,再拿到自己想看的那本书。


还有一次,我给小宝买了一个玩具,是学习形状用的,把正确的形状放到对应的形状洞洞里。


我很想教他怎么玩这个玩具,于是我握着他的手,抓住一个形状,放到正确的形状洞洞里面。可是宝宝不耐烦地挣脱了我的手,拿起两个形状积木,互相敲。


哦,原来他此刻就是想听两个积木互相撞击的声音。


这时我不再继续干涉孩子的行为,逼着他「正确地」玩这个玩具了;而是放松自己的心态,和孩子坐在一起,配合他的兴趣,和他一起敲击玩具,听不同声音。

先观察、后引导


让孩子做主导者,我们做追随者,并不是说我们完全放弃引导,消极地顺从孩子。很多时候我们可以通过观察,巧妙地转移他们的兴趣点。


比如,我家小宝在看动画片Diego时,看到猴子啃树皮,一边啃一边说「咬,咬,咬咬咬」就笑得满沙发打滚。我就记住了。


下次给他念《饥饿的毛毛虫》时,我就自由发挥,读到毛毛虫吃东西的画面时,配上「毛毛虫吃苹果,咬,咬,咬咬咬」!


小宝就觉得很有趣,笑得书都拿不住了,还要求我反复读这本书。在这里,我就利用了小宝看动画片的兴趣点转移到引导他读书。

小宝喜欢玩橡皮泥,我经常陪他一起玩橡皮泥,不过我手艺太差,只能捏一些很简单的图案,比如蛇啊,鱼啊。有一次我捏了一条小蛇,尾巴弯过来,小宝笑了,说:「妈妈,这个像 。」我说:「对呀,真的很像。」


没想到他很感兴趣,又要求我继续捏其他字母。我们一边捏字母,一边把字母名称说出来。捏了字母又捏数字,后来又捏各种形状。


只要真心实意和宝宝一起玩,往往能发现很多符合孩子兴趣的「寓教于乐」的办法。很多时候,宝宝的兴趣是相通的,就看爸爸妈妈会不会开动脑筋灵活运用。


图文来源:网络

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