宝宝成长过程中会有这些敏感期

敏感期 2018-10-31 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

家长们关于孩子吃手、打人、不分享的问题层出不穷。


不管,生怕误了孩子;管,又生怕管错了。


事实上,孩子人生的头三年对他是至关重要的,无论是在免疫系统的发展完善方面,还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面。


但是在孩子人生最重要的头三年,你做对了吗?


在你的引导下,他能保持强烈的探索欲望吗?

他的专注力有没有被破坏?

他的学习能力强吗?

遇到困难他是退缩不前,还是自己找到解决问题的办法?


如果不知道孩子的各种敏感期,就很容易因为某些“不乖的行为”错怪孩子。


所谓敏感期,是在孩子的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,反复操作某一动作或反复学习某一项能力,并且学习能力特别强的时期。


今天只截取0-3岁孩子常见的敏感期做展开,帮助妈妈们答疑解惑那些不知道该不该管的小事儿。

别说我饿我也不是寂寞——口腔敏感期


出生不久持续到一岁多一点,是口腔敏感期。无论成人怎么阻止,孩子总把手放进嘴巴,而且吃的津津有味。


千万不要认为这是坏习惯而去阻止孩子。


需要做的,就是保证入口的东西相对干净就行,而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索!


这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的,如果顺利渡过,以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。


有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯,甚至延伸成别的不良行为,例如:爱吃零食、吐口水、骂脏话!都在一定程度上与口腔敏感期没过渡好有关。


试想一下,把孩子送进嘴里正在啃咬的东西硬夺出来,是一种怎样的体验?


就像你进了一家最喜欢的餐馆,点了一份早就令你垂涎欲滴的沸腾鱼,一口鱼肉刚塞进嘴里,服务员就过来把你嘴里的鱼肉抠了出来并连盘端走。


没有什么不一样,对于出生不久的宝宝,你知道当宝宝学会把手送到嘴里的那一刻对他来说有多么的神奇么?他可以啃到的每一样东西对他来讲都新奇无比。


小科普


口腔敏感期过渡时间的长短跟所提供的满足条件有关。


口腔敏感期严重得不到满足的孩子会抢别人的食物、捡掉在地上的食物、注意力固定在食物上而无法学习。


此敏感期如被压抑,会导致其它敏感期的延迟,并且可能以其他表现形式来弥补此期的滞后。


比如一岁时得不到满足,两岁会咬人。


两岁得不到满足,上幼儿园会吃笔,啃手指甲,甚至上了小学还会继续吃。


所以爸爸妈妈们一定要为孩子提供自由选择和享用食物的机会。

别说我厉害没教养——手脚敏感期


和口腔敏感期后期重叠的,是手的敏感期。


宝宝爱用手扔东西、用手指抠小窟窿;与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期,甚至会出现“打人”、“踢人”等攻击行为。(其实从孩子的角度来说只是在进行肌肉运动的练习)。


有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。


这个时期的攻击行为是非常普遍的,有时候孩子打人看不出有任何理由,所以有的孩子高兴的表现也是打人、咬人。


他们常常怀有一种玩的心理去试探自己的行为能力,或者试探大人们的反应,打完人后他们就等着看“好戏”,对他们来说打人是正在进行的一项重大试验。


实战经验:


这绝对是一个挑战大人耐力的阶段,当你发现孩子“准备动手”的时候,制止他最有效。


但是这个时期的大部分孩子已经非常有主意了,一副不打着你誓不罢休的架势,这时候应迅速转移注意力。


如果已经被打了,千万不要表现出很生气的样子,这个时候你的情绪波动越大,越能引起宝宝的兴趣,使得孩子认为这个动作可以引起成人的注意,越发反复出现打人动作。


孩子天生爱尝试并重复那些能产生有趣、刺激后果、引起成人注意的行为。


正确的做法就是让行为后果变得毫无意义,他自然就放弃了。


手的敏感期另一个阶段就是扔东西,孩子会把茶几上的所有东西都扔到地上,一件接一件,缓慢又有序,也不管你是茶杯还是水壶。


一旦出现这种情况,最好家里的茶几上不再放任何东西,直到孩子渡过了这个敏感期。

别说我自私吃独食——物权意识的敏感期


两岁多的孩子进入物权意识的敏感期,常常说“这是我的”、“那是我的”,什么东西都不肯和别人分享,甚至妈妈也要不到他手里的东西。


千万不要认为孩子自私,非要把他这毛病改掉不可。


其实这是在进行物权归属的练习,通过对物品归属权的确认,来认知他与物品的关系。


国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的,我的,什么都是我的”。我们也应该理解这个阶段孩子的行为,而不是乱贴标签。


顺利渡过物权意识敏感期的做法是:在孩子表现特别明显时,不要和他较真尽量顺着他。


这个时间差不多要三、四个月(视孩子情况不同而定)。


之后寻找到适当的机会,即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候,提醒他:“小朋友把玩具分享给你玩,你高兴吗?”当他点头时,再告诉他“你把玩具分给别人玩,他们也很高兴”。


就此可以打住,别马上强迫孩子。


如此反复几次之后,让他尝试把玩具分给别的孩子,通过练习他知道玩具是属于他的,分给别人玩之后还是会要得回来,和别人分享大家都快乐,这样他就慢慢愿意分享了。


其实当你知道敏感期这回事以后,对孩子的行为就会非常理解,也会觉得很多行为都非常好笑。


大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。当你的孩子只有一颗糖时,别逼他去分享。你若真想帮孩子学习分享的话,先给孩子准备一把糖。


小科普


1、处在强烈的物权意识确认期的孩子,大人千万不要去逗引孩子,强抢孩子手中的东西,让他哇哇大哭,然后羞他“你真小气!”这是绝对不可以的行为!


不断的给孩子贴这样的标签,他永远学不会分享。


孩子要先清楚他对自己的物品拥有自主权,之后才谈得上分享。


三岁之前千万不要急着培养孩子这项“大公无私”的品质。


2、当孩子能分享的时候,把东西分给我们吃,我们一定要接受。


不要说“我是逗你的,我不吃,你吃吧”,这样就是拒绝孩子的分享,给孩子带来的感觉是失望,孩子就会把分享和失望联系在一起,而享受不到分享的快乐,慢慢就不愿意分享了。


他们是第一次当人家宝宝,我们也是第一次当人家爸爸妈妈,成长的道路上育儿育己,共同进步吧!


图文来源:网络

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