关于素质教育

xutonghui的原帖：（写于10/31/00 2:02:55 PM）

说真的，我觉得做一个合格的家长真的不容易，有时往往不知道该怎么做，就说现在大家都强调的素质教育吧，怎样的教育才能称得上素质教育呢？人人都希望自己的孩子有一个美好的将来，是一个对社会有用的人。但怎样的教育，才能真正做到这一点呢？

就说为孩子选择学校吧，现在许多学校都在强调素质教育，一个最明显的特征就是不留家庭作业，我在为女儿择校的时候就碰到这样的学校，该校老师在介绍学校时，一再强调学校低年级学生没有家庭作业，似乎这是教改的一个显著特征。但我心里一直有疑惑，孩子刚从幼儿园进入小学阶段，缺少自觉性，如果回到家里，就丢下书包，又怎么能将所学的知识温故知新呢？当然我也希望自己的孩子有更多的时间发展业余爱好，做自己更喜欢的事情，成为一个多才多艺的人，但我还是很难想象，没有家庭作业的学校的学生如何能竞争得过有家庭作业的学校的学生？

心痕的回复： （写于11/1/00 10:14:56 AM）

关于素质教育，我也有这样的疑虑。没有好的环境担心，没有作业担心，没有考试也担心。

儿子在幼儿园期间一直表现很自信，上了小学了，我们也一直希望他可以在好的学校接受好的教育，所以在择校时就费了很多力气。在孩子的学习上，我们作为父母的就应该尽力为他提供尽量好的环境。

在素质教育上，目前看来，这个学校做的还是比较好的，并不是没有作业，每天回家，都有比较少的作业，可是，做父母的不放心，在学校学的东西只靠那么一点点作业就可以掌握了吗？所以，我又到书店给他买了一套“课课查”丛书，开始，儿子不愿意做，现在，他在学校做完老师布置的作业，回到家就做“课课查”，两个月下来，昨天第一次进行了考试，结果还不错，一个100分，一个99分。

对考试，我一开始也着急，因为上学两个月了，还没有测验，孩子学的东西到底怎样来衡量呢?当然现在提倡不是为了考试而学习，可是，考试毕竟是一种手段，所以，我打算这两天到学校去一次，和老师交流交流，看看他们的教学计划，看看孩子在学校的表现，看看作为家长应该在哪些方面合作。

儿子上了小学以后，就不想以前那样看电视，因为每天回到家已经不早了，写写作业就没有多少时间，作业做完以后，他爸爸会陪他下围棋。原来我们上了国标舞和围棋两个兴趣班，现在由于时间关系，也仅在星期六上围棋课了，其他的业余时间，就让他自己看看有拼音的《猫和老鼠》《xxxx童话》等等，每天看1-2页，不强迫他。双休日带他出去转转，看看风景，天气不好就玩玩游戏……反正，只要他睁着眼睛，我们的时间就是他的。

素质教育给学生带来的是轻松，给学校带来的是新的理念，给家长带来的是压力，在我看来学校对这种教育方式也处（写于摸索阶段，不能简单理解为“没有作业，没有考试”，而是学生综合素质的培养，这样想来，也可以理解为“德育”和“智育”那个更重要，孩子对知识的接受能力应该有无穷的潜力，但是，品德的培养却要靠引导，靠教育。

一点体会，欢迎大家交流。

xutonghui的回复： （写于11/1/00 2:15:22 PM）

心痕：谢谢你的回复。我其实有很多想法和你很像。我最终为女儿还是选了一个不错的学校，我还是很满意的，当然进去也是非常困难，经过了两轮筛选才从1500个孩子中选了140个，我的女儿比较侥幸，当时我就在想，还好平时对女儿抓得比较紧，否则，肯定是进不去了，所以就越来越觉得素质教育是否有偏差，连进小学都必须过关斩将，又何况将来上大学。实在不敢将孩子放在那些不留作业却一味强调素质教育的学校。虽然该校在上海的教育质量很不错，但遗憾的是我工作比较忙，最近一直出差在外，很少和学校老师联系，同时也非常担心孩子的学习是否会掉队，产生厌学心理。

我女儿目前完成回家作业就要到八点半，有时确实比较心疼，其余的兴趣，原来学习了一年的电子琴由于时间的问题只能放弃了，比较遗憾，我女儿的电子琴弹得不错，而且她乐感很好。有时心里也非常矛盾，不知道自己是否错了，这么早就把孩子投进了无涯的苦海。

yuyu1996的回复： （写于10/31/00 5:50:52 PM）

我认为不留家庭作业并不等于“回到家里，丢下书包”，作为父母，我们也可以自己因材施教，或者在家里为孩子创造读书的氛围，每天晚上让孩子看一会儿新闻，然后把电视关掉，一家人坐在一起看书，也可以为孩子挑选一些有益的课外书，培养孩子学习的兴趣。

这是我个人的一点看法，你们认为呢？