如何指导城乡儿童交往
【导读】由于城市和农村在各方面存在着很大的差异，有些家长担心城乡孩子在相互交往中，会受到对方的欺负或吃亏，或沾染上一些不良习气，而加以阻止。这种做法显然是不对的。家长自以为这样“保护”孩子...
由于城市和农村在各方面存在着很大的差异，有些家长担心城乡孩子在相互交往中，会受到对方的欺负或吃亏，或沾染上一些不良习气，而加以阻止。
这种做法显然是不对的。家长自以为这样“保护”孩子最保险，最稳当，实际上却束缚了孩子的身心发展。其实，家长应该看到，城乡儿童之间的交往是有很多好处的，在交往中城市儿童能学到农村儿童热爱大自然、勇敢、自理能力强、热爱劳动、勤俭节约等美德和淳朴、有创造性的良好个性品质；农村儿童能学到城市孩子自信、自主性强、知识面广、思维敏锐、热情大方的良好个性。
那么，怎样指导城乡儿童之间的交往呢?
1、应树立正确的交往观念。一切实践活动都离不开社会交往，儿童之间的交往比他们与成人的交往更具有重要意义：孩子只有在交往中，才能充分发挥积极性、主动性、创造性；才能学会在相互平等的基础上协调各种关系；才能更好地适应社会生活。家长应正确对待孩子的一切交往活动，支持孩子的交往活动，不要因为怕出问题而采取消极态度去横加阻止。
2、在指导城乡儿童交往时，双方父母都要教育孩子尊重别人，取长补短。由于城市和农村生活习惯、卫生习惯、饮食习惯等存在着较大差异，城市孩子往往因此看不起农村孩子，农村孩子也看不惯城市孩子。作为家长首先应教育孩子善于看到对方的优点和可取之处，懂得相互尊重，取长补短；另外，父母也要注意自身的言行，为孩子做出良好的榜样。
3、孩子缺乏判断是非好坏的能力，在城乡孩子的交往中，双方父母应善于发现问题，及时解决，注意提高和培养孩子是非辨别能力，教育孩子学习对方的优点，相互帮助，改正对方的缺点。
4、创造交往的良好条件，培养孩子的适应能力。家长要解除顾虑，努力为孩子创造条件，鼓励孩子更多地接触不同环境、不同习惯、性格脾气各异的各类伙伴，让孩子展示自己的能力和良好的行为品质，彼此吸引，增进好感和友谊，培养适应能力，使之充分地受到社会交往的训练。
5、正确地对待孩子交往中的问题。孩子缺乏处理事情的经验，在与同伴交往中，难免吵吵闹闹，出现分歧。对此，家长不要过于紧张和担心，或者一味迁就自己的孩子，而应因势利导，巧妙地解决他们之间的问题，使他们玩得更愉快。
这种做法显然是不对的。家长自以为这样“保护”孩子最保险，最稳当，实际上却束缚了孩子的身心发展。其实，家长应该看到，城乡儿童之间的交往是有很多好处的，在交往中城市儿童能学到农村儿童热爱大自然、勇敢、自理能力强、热爱劳动、勤俭节约等美德和淳朴、有创造性的良好个性品质；农村儿童能学到城市孩子自信、自主性强、知识面广、思维敏锐、热情大方的良好个性。
那么，怎样指导城乡儿童之间的交往呢?
1、应树立正确的交往观念。一切实践活动都离不开社会交往，儿童之间的交往比他们与成人的交往更具有重要意义：孩子只有在交往中，才能充分发挥积极性、主动性、创造性；才能学会在相互平等的基础上协调各种关系；才能更好地适应社会生活。家长应正确对待孩子的一切交往活动，支持孩子的交往活动，不要因为怕出问题而采取消极态度去横加阻止。
2、在指导城乡儿童交往时，双方父母都要教育孩子尊重别人，取长补短。由于城市和农村生活习惯、卫生习惯、饮食习惯等存在着较大差异，城市孩子往往因此看不起农村孩子，农村孩子也看不惯城市孩子。作为家长首先应教育孩子善于看到对方的优点和可取之处，懂得相互尊重，取长补短；另外，父母也要注意自身的言行，为孩子做出良好的榜样。
3、孩子缺乏判断是非好坏的能力，在城乡孩子的交往中，双方父母应善于发现问题，及时解决，注意提高和培养孩子是非辨别能力，教育孩子学习对方的优点，相互帮助，改正对方的缺点。
4、创造交往的良好条件，培养孩子的适应能力。家长要解除顾虑，努力为孩子创造条件，鼓励孩子更多地接触不同环境、不同习惯、性格脾气各异的各类伙伴，让孩子展示自己的能力和良好的行为品质，彼此吸引，增进好感和友谊，培养适应能力，使之充分地受到社会交往的训练。
5、正确地对待孩子交往中的问题。孩子缺乏处理事情的经验，在与同伴交往中，难免吵吵闹闹，出现分歧。对此，家长不要过于紧张和担心，或者一味迁就自己的孩子，而应因势利导，巧妙地解决他们之间的问题，使他们玩得更愉快。
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