xujingguoguo 的回复： （写于2/5/2002 2:11:58 PM）

我也带小果子入了幸福泉，但也就是在第一次的测评之后，我对这个早教机构和那里所谓的早教专家失望极了。未了，专家给小果子制定了一张个别发展方案，并要求我将每天训练时间和每一技能学会的时间记入表格。当时我的心里就打了个大大的问号，这种早教会不会太教条？我觉得这么小的孩子不可能会规规矩矩地配合我做这做那，虽说他小，可是他已经有他的主见。强迫他做不想做的事，于他无益，倒不如让他快快乐乐地做他想做的事，总能从中学到点什么。

小果子白天呆在家里就会烦燥，无论什么玩具，玩个几分钟就会哭闹，但是只要见门打开，就高兴得手舞足蹈。我就带他出去玩，经过水果摊就教他认水果，路过菜场就跟他说说家禽，蔬菜；路上的过往行人，小果子总爱时不时地打招呼，我就告诉他，这是老奶奶，这是叔叔，他们都在做什么……我还会结合场景不时地念念儿歌什么的。晚上小果子就开开心心地在家里玩，不一定是玩具，有时一个锅，一条手巾，或是其它一些家什，他都能一个人玩好一会。我没有系统地看过早教的书，在今天大力提倡早教的形势下，我也走过许多弯路，有过急于求成的心态。有一天我问自己，想儿子长大后成为怎样的一个人，我的答案是一个热爱生活的人。于是我明白现在和以后，我要做的就是用心，用心陪伴儿子成长。


hysgnh 的回复： （写于2/5/2002 2:03:12 PM）

关于早教的文章我在摇篮网上没少看过，但是总是一笑而过，很少会联想到自己应该怎样怎样教育自己的孩子。也许是自己不屑，也许是想让孩子象自己一样，拥有一个亲切的童年。

我们常带孩子到乡下看山看水，认识小动物，认识一花一草，抚摸泥土，闻到泥香。一直以来我都固执地认为，做父母的只要时时关心孩子，在孩子对某一方面发生兴趣的时候给予适当的引导就行了，其余的在我都是画蛇添足。

一岁半不到的女儿，以前从不看电视，忽然有一天她喜欢上了电视机，现在可以目不转睛地一看看一个钟头，跟着电视学了很多话，还会报节目，告诉我们下面一首是什么歌，常常把我们一家人逗乐了。小小的孩子，已经用她自己的方式记忆、思考了，我想这都是我们顺其自然教育的结果。

教育，广义上指增进人的知识和技能，影响人的思想品德的一切活动。我的理解，应该包括智育（观察力、记忆力、注意力、想象力和思维能力的总和）和德育（自觉纪律教育、法制教育、公德教育、劳动教育、集体主义教育等）。

现在的专家把早期教育的重点放在了智育上，忽视了德育；并在实施早期教育的过程中，不以顺其自然为前提，大有拔苗助长的趋势。

如果早教以顺其自然为前提，孩子怎么会累呢？累的是父母，因为接下来就要看父母的了，仔细观察，并因势利导，说出来简单的几个字，做起来可不容易。

不要因为若干专家的误导，而错过对孩子的早期教育。悄悄说的对，如果你的孩子1岁时表现出强烈的认字兴趣，那就教孩子吧，但要讲方法，相信自己对孩子的感觉，摸索适合自己孩子的方法，不要轻信别人的办法。

kiki3408 的回复： （写于2/5/2002 12:18:32 PM）

其实开始我也像你一样热衷于宝宝的早期教育，希望他不要输在起跑线上，可结果总是弄得我和儿子都很疲惫。现在宝宝21个月，我也早就不强迫自己和孩子去做彼此都不喜欢的事了。我觉得给孩子一个幸福快乐的童年，给他一个健康向上的心态比什么都重要。在这个世界上有聪明才智的人不一定会活得快乐，让孩子学会对生活热爱对他人宽容，与善良会给他带来更大的收获。孩子的童年只有一次，而以后的路还很长，我不能承诺我能给他多好的物质生活，但是我会尽我的所能让他从小能够在平等、民主、宽松的环境下长大。我坚信给他一个乐观向上的性格和快乐的童年是送给他最好的礼物。

对早教的疑问（五）