引导有美术才能的孩子

美术 2000-10-09 来源:科学普及出版社 我要评论 我要提问 进入育儿论坛

孩子有美术才能,家长一般会有以下几种态度:

1、沾沾自喜,认为自己的孩子很聪明,是“天才的画家”,放纵并满足孩子一切合理与不合理的要求。这种行为会使孩子养成骄傲自满的心理而不再上进。

2、拔苗助长,急于求成。剥夺孩子的各种爱好和游戏时间,一心让孩子学画。违背了孩子的生理、心理发展水平,往往会挫伤孩子的求知欲,使孩子畏惧绘画,产生烦燥、厌恶的情绪。

3、对孩子的早期美术才能不理不睬,而是按照自己的愿意强迫孩子学弹琴、学认字等。“兴趣是学习的动力”,硬逼着孩子做他不感兴趣的事,会使孩子产生逆反心理

4、珍惜孩子的早期美术才能,循循善诱,给予正确的指导,努力培养和提高孩子的观察力创造力,进一步提高孩子的各方面美术能力。

家长的表现哪一种好?回答肯定是第四种。当您发现孩子有美术才能时应注意以下方面:

1、遵照以“练”为主的原则,发展孩子对美术的兴趣与爱好,初步掌握粗浅的美术知识,熟练美术工具和材料的运用。

2、让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练,发展观察力、思维力、想像力、创造力,使孩子掌握美术的基本技能技巧。

3、让孩子在看看、想想、画画、做做、玩玩中,有更多创作的自由和表达的机会,引导孩子大胆想像,大胆绘画和创作,鼓励孩子突破模式,充分发挥创作才能。

4、当孩子自发作画时,不必强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰到好处时,成人可以从旁叫声“好”,帮助孩子树立自信心,并以建议启发的口吻给予指点,绝对不能取而代之。

5、让孩子多学一些适合幼儿的美术知识和技能,如有条件可让孩子参加美术班的学习或请专家指导。

6、为孩子创造条件,参加各种形式的美术比赛,让孩子的美术才能充分得到发挥。对于孩子取得的成绩要多肯定,多鼓励,让孩子尝试成功的喜悦。

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