儿童记忆力为什么这么好？
【导读】幼儿正外于身心发展的快速时期，他们的记忆能力和成人不完全一样（当然并无本质的差别），有自己的特点.
一个人的记忆是从出生后不久就出现了，一直到生命终结都有（除了老年痴呆症的人外）。记忆力虽然本身不是智力，但对智力有重要影响。自古以来，神童大多有非凡的记忆力。
记忆包括识记（也就是记下来的过程）、保持（也就是信者存在大脑里）和恢复（有两种，一种是再现，也就是过去知道的事物、人物，又在眼前了，觉得熟悉；另一种是回忆，也就是脑子里出现以前知道的事物、人物的形象），它是一个很复杂的过程。
幼儿正外于身心发展的快速时期，他们的记忆能力和成人不完全一样（当然并无本质的差别），有自己的特点：
1、以机械记忆为主。儿童的记忆不是在理解的基础上进行的，只是根据事物的某些特征来记，比如韵律、奇特、夸张等。他们对于记忆自己并不理解的材料，显得不那么困难。你孩子不到三岁，能唱许多歌，歌词意义毫不理解，就是基于这种机械记忆能力；
2、形象记忆：即根据具体的形象来记忆各种材料。儿童在语言发生之前，其记忆的内容只有事物的形象，即只有形象记忆。他们对那种形象鲜明、行动的东西感兴趣，也记得牢。
3、情绪记忆：儿童自我控制能力比较差，记忆活动很容易受情绪的影响而进行得好些或差些，凡是他高兴的时候，就记得好，反之则记得差。
4、回忆的精确性较差：虽然儿童在背诵一些歌词、小故事等能不发生差错，但对于一些逻辑性比较强的事件，需要理解才能记清楚的材料，则往往回忆不精确，比如：丢掉一些细节；把张三说的话搬到李四那儿去了等等。
5、无意记忆占主要地位：儿童的记忆往往出于“接受”要他记什么，他就记什么，不是主动提出目的来记的。对他感兴趣的材料，形象鲜明、行动的事物，则容易引起他们的记忆。有些知识往往是在他们的生活中或游戏活动中，自然而然地记住的。
记忆包括识记（也就是记下来的过程）、保持（也就是信者存在大脑里）和恢复（有两种，一种是再现，也就是过去知道的事物、人物，又在眼前了，觉得熟悉；另一种是回忆，也就是脑子里出现以前知道的事物、人物的形象），它是一个很复杂的过程。
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1、以机械记忆为主。儿童的记忆不是在理解的基础上进行的，只是根据事物的某些特征来记，比如韵律、奇特、夸张等。他们对于记忆自己并不理解的材料，显得不那么困难。你孩子不到三岁，能唱许多歌，歌词意义毫不理解，就是基于这种机械记忆能力；
2、形象记忆：即根据具体的形象来记忆各种材料。儿童在语言发生之前，其记忆的内容只有事物的形象，即只有形象记忆。他们对那种形象鲜明、行动的东西感兴趣，也记得牢。
3、情绪记忆：儿童自我控制能力比较差，记忆活动很容易受情绪的影响而进行得好些或差些，凡是他高兴的时候，就记得好，反之则记得差。
4、回忆的精确性较差：虽然儿童在背诵一些歌词、小故事等能不发生差错，但对于一些逻辑性比较强的事件，需要理解才能记清楚的材料，则往往回忆不精确，比如：丢掉一些细节；把张三说的话搬到李四那儿去了等等。
5、无意记忆占主要地位：儿童的记忆往往出于“接受”要他记什么，他就记什么，不是主动提出目的来记的。对他感兴趣的材料，形象鲜明、行动的事物，则容易引起他们的记忆。有些知识往往是在他们的生活中或游戏活动中，自然而然地记住的。
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