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时间:2024-01-03 08:36:59来源:本站整理点击:
老师们都希望能用旧教案(在教材没有改变的情况下),而且更希望不写教案。
大部分教师认为写教案是劳民伤财(教师要花费时间写,学校每期都要买教案集)的事,是在做无用功。与其说教师们是在写教案,不如说是摘抄教案更合适。为什么说是摘抄呢?因为教师如果完全照抄教案集,那将是一项巨大的工程,一本教案集,恐怕十个教案本也抄不完,所以只能是摘取性地抄写,完成检查任务就可以了。
教案的书写格式,其实都是按领导的喜好和规定,领导一换,书写的格式就要变。按照领导的要求写就是好教案、好老师!其实教师根据教案集写出的教案,在实际教学中的用途不大,上课和教案走的是两条线。老师写教案都是迫不得已,明明知道是在做无用功,可是没办法。
若把写教案的时间,让老师钻研跟教育教学有关的其他工作,比写教案产生的效果要好,而且教师们也乐于接受。写教案,几乎花去了老师日常工作三分之一的时间,这些用课堂教学上、用在走到学生中间去、用在批改作业上……所产生有用价值要多很多。
真正课堂教学需要的、有用的东西,教师往往不写在教案上,而是直接简要地标、记在课本上,既方便记忆,也方便使用。
其实写再好的教案,离实际课堂也很远,一旦写成了教案,就成了固定的形式,而实际课堂是千变万化的,教案中预定的方法措施,很多是得不到、不能实施的,不然就成了生搬硬套,课堂失去了意义,效果也好不了。
无奈,领导们却都要老师年年写新的教案,而且每学期都会进行不止一次地检查,每次检查都会盖上公章、注明检查日期,以防止教师明年继续使用。
领导们要的是看得见、抓得住的东西,到底有多少用,有没有用,他们不管,他们只要直观效果。
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但是对于这个真没太多想说的,没有从业经验的进来几乎就是赔。以下看着玩吧:对于培训机构来说,大有大的开法,小有小的开法,看想怎么做了。前期就是房租、装修、人员开销、市场、各种办证的钱等等。我的经验是计算好开销之后乘2,以备不时之需。
我亲手经历的最大的一个冷启动机构是前期投入300万,大约在15年上半年,房租加物业费大约在1.2左右,具体记不住了,是在一个楼里,所以相对便宜。因为是一个将近2000平的校区,所以装修成本也很大,记得装修差不多是600每平左右,已经很贵了,但是跟一些装修豪华的比,还是相差很多,如果只是做班级项目,同时对投影仪、黑板等没有特殊要求,做到400甚至更低也不是没可能,就是质量可能会差一些。
再有消防的花费也不低,我记得连消防再一些你懂的费用,好像花了20万。
再就是初期的人力成本及市场投放,因为是招聘培训与招标装修同步进行的,加上装修收尾期就开始做市场投放,但是整个期间都无法收费、上课,所以这个费用也不少。前期招聘的人员主要以老师为主,其次是招生相关人员(市场、销售等),再其次是职能人员(人力、财务、出纳、行政,每个1人)。另外还有初期管理人员的基本工资等,都是前期准备的钱中出的。
至于小机构的做法,租房子就可着当地政策来,找刚符合标准的,最好是房型整装一点的,带吊顶带干净地面,简单隔断就能用的,同时房租尽量短付,除非有较大的优惠。非业绩产生人员的话能省就省,其他人员计算好前期没学生、没现金流时的工资,至少这个钱要先准备好。加起来核算一下,就差不多知道需要多少了,然后按照我前面说的,最好是乘2后去准备钱。
以上,仅供参考中小学校教师教学成绩不好有各种原因造成,不可一概而论。
1因为学生管理问题。很多老师有水平,知识的深度和广度都不需要质疑,可是由于自身性格温和,管理学生又不得法,所以每次上课,课堂乱糟糟,学生上下座位乱走动,甚至有学生敢在其背后贴纸条。上了一节课,学生不知讲的是什么,而他却落了一肚子气,像这样的老师,教学成绩肯定是难好。
2因为老师本身水平问题。有的老师本身知识有限,又对学科的知识重点难点把握不透,所以既使平时上课认真,课下批改,整天也是忙得不亦乐乎,但一旦考试和同科头相比,成绩也会差一大距离。这就是努力了,不出成绩。
3因为老师对教学的不热爱。当然这样的老师是极个别的,但不能说没有。一般这样的人都是有关系和背景的,他可以经常性的迟到早走,也可以三天两头请假,上课讲到哪都要问学生,更别说备课认真、讲课精彩了。这样的老师教学成绩就可想而知了。
至于对教学成绩不好的老师如何处理,不说大家都知道,只要不是有伤害学生和道德问题,现在还没有有效的措施针对教学成绩不好的老师,因为素质教育不让以成绩去评判老师,再加上有很多复杂的因素,更何况有其是农村老师缺编。因此对教学成绩不好的老师,只能是由主科改教副科,或者是让无能者干后勤,再不然调动一下学校。因为领导们都懂得中庸之道,中国是讲人情的社会,人人有饭吃才是和谐。
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