分享的快乐教案(小班教案《大家都很棒》怎么写啊)

有哪些值得推荐的书本

分享一个被过万人收藏的私人书单吧：

以下书籍都是我亲自看过，并且觉得还不错，值得推荐的！我还特意筛选了下，尽量形成一个合理的知识体系，从宏观到微观，从理论到实用。

一：社会、人类《人类简史》[以色列]尤瓦尔·赫拉利（一部世界史竟然能够畅销，确实不容易，注意认清作者，有一本名字一样的）《人类学透镜》詹姆斯·皮科克（入门书籍）《社会学入门》詹姆斯·汉斯林（都说是入门了，给你一个更宽广的视角吧）《论人类不平等的起源》卢梭（不介绍了，经典书籍）《国富论》亚当斯密《功利主义》穆勒（这里的功利主义真和我们生活中常说的功利不一样）《1984》、《动物庄园》不解释，细思极恐。《自私的美德》安.兰德（作者力倡个人主义，认为不能使个人利益得到最大伸张的社会，就不是理想社会，我觉得在我们国情下尤其具有启发意义。）《人生的智慧》叔本华（有人评论“如果一生只读一本心灵鸡汤，就要读这一本。”）《帕斯卡尔思想录》（12岁独自发现了“三角形的内角和等于180度”，17岁时写成《圆锥曲线论》的神人）二、心理《社会心理学》戴维迈尔斯（社会心理学最好的作品，我觉得没有之一）《爱的艺术》弗洛姆（网友评价：书薄，但是分量重）《生命之爱》弗洛姆（很喜欢这个心理学家的书）《心的出路》伊莉莎白?库伯勒?罗斯（其中的核心理念挺认可的）《心灵简史》[英]乔治·汉弗瑞等（心灵成长的通俗诠释，可读，易读）《幸福之路》罗素（听书名就知道了）《进化心理学》巴斯（读完对婚姻和择偶有更深的认知）《亲密关系》罗兰.米勒（和上一本搭配着看，有意思）《常识》潘恩（李玉冰译版）三、文化《中国文化的深层结构》孙隆基（可能不是很好读，我读了几遍）《素书》（据传是黄石公所做，没做考证，但我觉得很好，耐心品味）《菜根谭》洪应明（中国传统文化还是有很多不错的，不过少部分内容辩证看待吧）《智慧书》巴尔塔沙·葛拉西安（一本小册子，据说曾经风靡欧洲，还是要自己悟吧）《人情与面子》黄光国（对于中国人际关系的划分是经典）《权经》冯道（五代十国的传奇人物,一生历经五朝十二帝,可谓真正的官场不倒翁）四、思维《超越感觉：批判性思考指南》文森特?鲁吉罗（批判性思考，个人最提倡的）《尼采的锤子》[英]尼古拉斯·费恩（小故事中有哲理，我觉得挺有趣的）《思考的力量》理查德保罗（个人非常喜欢的一本，但是有点晦涩，需要耐心）《学会提问：批判性思维指南》这本更加简明《像心理学家一样思考》[美]唐纳德·麦克伯尼（相对浅显，易读）《我们如何思维》约翰杜威（实用主义的典型代表杜威，理论和干货多）《有效思维》[英]L.S.斯泰宾（读的人应该不多，我印象最深的是有关自我中心主义）《身边的逻辑学》伯纳·派顿（前面几章看的很爽，后面好像印象较浅）五、教育《如何成为卓越的大学教师》肯·贝恩（推荐中国的大学老师好好读，好多大学老师是不合格的）《给教师的建议》[苏]B.A.苏霍姆林斯基（教育界有人说话必称“苏霍姆林斯基说过…所以，不解释，推荐所有老师看）《光有爱还不够》克洛德·阿尔莫（真正的父母之爱，是帮助孩子构建自我。）《教学设计原理》加涅（老师、培训师建议看，课程设计与开发经典之作）《民主·经验·教育》约翰杜威（杜威，大牛，不解释）六、职业发展和求职《适合比成功更重要》[美]布朗温?卢埃林（有测评，不过仅供参考）《富爸爸，穷爸爸》《快乐富有过一生》汉斯·雅各比（个人认为观念上的引导还是不错的）《聘之有道面试读心术》王新宇（看看企业招人的逻辑、逆向思考）《金字塔原理：思考、写作和解决问题的逻辑》[美]巴巴拉·明托《首先，打破一切常规》（识别优势，准确自我定位）关注思维灯泡大量职业发展相关文章（职业探索、面试官要求、求职技巧等）

关注思维灯泡，多一点智识，少一些弯路。

小班教案《大家都很棒》怎么写啊

活动目标：

1、认识和展现自己的优点。

2、培养幼儿自信心。

活动准备：

故事《毛遂自荐》

活动过程：

一、故事引出本次活动。

1、教师讲述故事。

教师：今天钟老师带来一个故事，故事的名字叫做《毛遂自荐》，仔细听故事，待会钟老师要考考你们呢！（教师讲述故事）

教师：小朋友们故事听完了那我要开始考你们咯！

故事的名字叫什么？故事里说的是谁？你们知道什么是自荐吗？（请个别幼儿讲述自己的看法）

教师小结：自荐就是自我推荐，即自己说出自己的优点和本领。

2、通过提问引出本次活动。

教师：一个人如果有本领，别人又不知道，该怎么办呢？是一个人呆在一边等人来请呢？还是不怕讥笑，勇敢地站出来自我推荐呢？（教师引导幼儿思考并试着个别的回答。）

教师小结：当一个人有本领，别人不知道的时候我们可以勇敢地站出来自我推荐，就像我们在上课时，老师提出问题后，如果我们自己知道，那我们就可以积极举手回答问题，这也是自我推荐。

二、请幼儿说一说自己的本领或优点。

1、教师先以自己为例说说自己的优点，并鼓励幼儿大胆自荐。

教师：小朋友不们每个人都有自己的优点或本领，钟老师也有自己的优点，今天我先来说一说我的优点或本领，我是幼儿园里的一名教师，我会教小朋友们新的知识和本领，而且我每天都能够按时起床来幼儿园上班。我的优点是关心班里的每一个小朋友，当有小朋友需要帮助时我会及时的帮助他，瞧！老师是不是很棒啊！

教师：小朋友们是不是也有自己的优点呢？我们也来夸夸自己身上的优点（或自己会的本领），来毛遂自荐吧！

2、鼓励幼儿大胆表述，请幼儿来说一说。

教师：小朋友们现在可以先和自己旁边的小朋友说说自己的优点或自己会的本领，待会请小朋友跟大家一起分享！（先让孩子与同伴分享交流）

3、幼儿在表述时，对幼儿说出的优点给予回应。如你会画画呀，真能干，下次请你展示你的作品等等。用这些激励的话语，来培养孩子的自信心。

教师小结：原来小朋友们各自身上都有这么多的优点，以前老师我都不知道呢！现在听你们这么一说，我更加喜欢你们了，你们喜欢自己吗？（喜欢）

三、活动结束。

教师：今天我们学习了“毛遂自荐”，你们开心吗？原来我们都是最棒的！那么回家后也向爸爸妈妈自我推荐吧！

小班安德育教案亲爱的好朋友

幼儿在与同伴分享自己家人的过程中，感受到亲亲热热，甜甜蜜蜜的快乐！小动物们也是我们的好朋友！好朋友们在一起真快乐！（二）区角环境：表演区幼儿能够模拟春游、做客等活动，体验与同伴一起活动的快乐。

各种小背包、头饰：小鸭；鹅；猫；狗；、音乐磁带故事区能边操作，边用连贯的语言讲述故事。关于小猪胖胖的图片，小老鼠奇奇的图片找朋友能够知道事物之间的联系，体验有朋友的快乐。各类操作图片，如筷子、桌子等；

电子版教案怎么做

需要具备以下步骤：1.明确结论：制作电子版教案是非常方便和高效的。2.解释原因：制作电子版教案可以节约大量纸质教案的制作和打印成本，同时方便教师对教案进行修改和更新，便于学生在线上课程中获得更好的学习效果。3.内容延伸：制作电子版教案需要遵循以下步骤：a.选择适合自己的教案制作软件，例如PPT、Word等。b.在软件中设置好版式和字体样式，制作教案的基础框架。c.根据教学内容，添加具体的课堂内容和示范演示，需要注意信息清晰、排版整齐等方面。d.保存并分享电子版教案，方便教师和学生在需要时查看和使用。

我爱班集体社会教案

活动目标：

1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。

2、增强团结、合作的意识，有初步的责任感与集体荣誉感。活动准备：1、准备简单的劳动工具。2、师幼共同创设"我们爱班级"专栏。活动过程：1、讨论：我能为班级做什么事？（修补图书、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等）2、幼儿分组协商并分工做劳动前的准备工作。

3、分享活动。交流自己是如何分工劳动的，做的如何，分别参观劳动成果，体验为集体共同劳动的乐趣。

4、布置"我们爱班级"的专栏。幼儿将自己为班级做的好事记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋友几少自己为班级做的好事，进一步培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

有哪些教师招聘考试的经验分享

我是一名小学老师，当老师已经快十年了。

我本科读的是经济学，研究生是政治学，刚毕业的时候，一心想去大城市里打拼一下，从来没想过当老师，也没有准备教师考试，但是我有教师资格证，当时上大学的时候周围同学都在考，大学又不是很忙，我也跟着考了证。我父母一直想让我当老师，因为都是做小生意的，觉得当老师吃国家饭特别好，而且女孩子当老师也比较稳定。拗不过父母，我就参加了教师考试。

我们这边考教师是四月份，报了名之后，因为答应了父母要考，一点儿也不复习有点太明显了，而且加上在北京的几次面试都不是太顺利，想着要不就试试，复习了但是复习的不怎么样，当时自己就觉得笔试应该没戏。因为我学的是经济学，我们这边规定，学理科的可以报数学，我就报了小学数学老师，当时是招26个，2:1进入面试，迷迷糊糊的考完笔试我就又去北京找工作了。

出成绩那天我压根没当回事儿，我记得很清楚，我当时在北京刚应聘完百丽中国集团的管培生，已经过了第二轮面试，了解了一下当时的情况，如果录取了先去站柜台，通过销售的表现再看下一步的发展，说实话好不容易杀进第二轮，听见这个结果我有点失望，因为在我们当地想站柜台，随便找个商场就可以去，我研究生学历，努力了那么久竟然去站柜台，然后我妈给我打电话说，进面试了，我记得我站在北京的公交站台，等了那么久车来了，结果挤到挤不进去，我开始反思，这个城市到底适不适合我，决定回家去面试教师。

因为笔试和面试的心态不一样了，加上家里一直给我做工作，教师工作多么好，工作体面，收入稳定，而且好找对象，这其实是个挺重要的原因，我研究生毕业26了，在我们这种四线城市，也算是大龄女青年了。

因为我面试了很多家企业，所以对面试还比较有自信，但是有一个问题，我是笔试的最后一名，也就是52名，想翻盘难度非常大。所以也没有报辅导班，我家里有一个远房的亲戚，她家孩子刚考了老师，正好也是数学，就找她问了一下，她的建议是，把小学数学这几年考的重点先熟悉一下，然后再自己多写写备课。我当时就找她要了她们学校的教案，把她给标记的重点课的教案背了一下，可能是学政治的缘故，我背东西还比较快，背的多了就发现其实教学流程都是一样的，无非是里面的内容换一下。面试之前，我这个亲戚跟我说，我们这边面试女生都是清一色的上白下黑，上边白衬衣下面黑裙子。我当时觉得大家都这样，我就不要这样了，因为我得逆袭，第一印象很重要，不能千篇一律。而且可能是我面试大企业面试多了，老给人一种很强势的感觉，我就选了一件带领子的连衣裙，一是符合职业形象，二是也可以显得更和蔼可亲一些，不那么强势。

我们面试是一整天，52个人上午26个下午26个，我最终的成绩是上午组面试是第一名，说实话我也没想到，当时是考完就当场公布成绩，我在中间靠前面一点，听到成绩我也很吃惊，后边的都没注意听，后来出了考场，才知道93.6是上午场最高分，然后我就逆袭了。

我总结了一下自己面试成功的原因，一是我的着装跟别人不一样，因为要逆袭，如果想要保持名次随大流就可以，别人怎么穿你就怎么穿。二是比较放得开，当时我面试之前，我这个亲戚告诉我说，教师面试分数差距不大，所以我逆袭的可能性比较小，拼一把可能会考上，不拼就肯定落榜，所以比较放得开。三是没有紧张情绪，我去考试之前我妈说我，你就是去打酱油的，就是这句话缓解了我的情绪，反正我是打酱油的，紧张什么。四是自信，这可能是经常面试锻炼出来的，你自信评委老师就会觉得你应该有两下子。

最后一点，其实笔试成绩的好坏跟你以后工作没啥关系，像我的工作就是教学，备课研修上课，而考老师用的那些教育学、心理学几乎没用，考完过个一两年就全忘记了。

以上就是我教师考编的一个经历，这么多年，回想起来自己觉得还是一段不错的经历。

我是小学老师陈知了，欢迎关注我的个人主页。

讲述教案怎么写

写好教案可参考以下七点：

一、教学目的

所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1~3个教学目的。

二、教学重点和难点

教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。

三、教学方法和教学过程设计

教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。

四、教学内容的引入

教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。

五、教学内容

教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。

六、训练内容

练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识内容是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌。

七、小结和作业

一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。

希望对您有帮助。