对外汉语教案模板？小学汉语《学京戏》教案

讲稿和教案有何区别

讲稿，汉语词语，拼音是jiǎnggǎo，意思是演讲、报告或教课前所写的底稿。

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

幼儿教案活动延伸怎么写

以下是一些撰写幼儿教案活动延伸的方法：

1.利用游戏、手工、绘画等活动来延伸教学。比如，在学习自然界中的动物时，可以在游戏中让幼儿模仿动物的动作和叫声，或者在手工中让幼儿制作与动物相关的工艺品。

2.利用交流互动来延伸教学。比如，在学习人物故事时，可以组织故事分享会，让幼儿分享自己最喜欢的人物故事，从而增进幼儿之间的交流，加深对教学内容的理解。

3.利用探究性学习来延伸教学。比如，在学习植物的成长过程时，可以带领幼儿到植物园或公园进行参观，通过观察、探究、并结合实践来巩固知识点。

4.利用多媒体资源来延伸教学。比如，在学习音乐时，可以播放更多的音乐资源，帮助幼儿更好地理解音乐的内涵和意义。

如何提高英语听力能力

你好，谢谢邀请回答问题。给予练习口语的建议：1.买一本口语书，背诵一些实用的英语句子，会举一反三，直到脱口出！2.平时多听一些自己喜欢的欧美英文歌曲，跟着一起唱，把好的歌词记录下来背会！3.空闲时间多看一些美剧，并模仿场景对话可以练习自己的发音及纯正表达！4.定期参加一些英语角活动来提升自己的口语水平！5.每天看英语万能王发布的英语知识分享，对你的英语口语提高有很大帮助的。最后，希望以上关于如何提高英语口语的建议可以帮的到你！谢谢！

小学汉语《学京戏》教案

一、教学目标：

通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。

二、教学内容：

本课教学内容以浙江省编教材四年级下册第二课《都有一颗红亮的心》为基点，加入创新，将更多的京剧知识，如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。

三、教材分析：

京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本无法把它全部讲完，因此，本课选取了最为重要的京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式为切口做浅近的介绍，让学生对京剧有一个较全面的了解，目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。

四、课时安排：一课时。

五、教学对象：六年级。

六、教具准备：1、四套代表生、旦、净、丑的京剧服饰及简单道具

2、电脑多媒体课件。

3、京剧脸谱。

4、京锣。

七、主要教学方法：

1、谈话法：用于京剧历史，行当的介绍等。

2、情境教学法：整个教室营造京剧氛围，并充分用媒体让学生直观地感受到京剧的表演过程，让课堂变戏台，使学生变成演员，身临其境。

3、体验教学法：让学生模仿京剧的唱念做打，感觉京剧的魅力。

八、教学过程：

一、随京剧武场音乐进教室。

二、导入新课。

1、师：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？

生：京剧。

2、师：对了。我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近京剧。

3、学生回答京剧的有关知识，当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。例如：

讲到动作时，教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟性，并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等；

讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图片；

讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师讲解脸谱所代表的人物个性；

讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，专门为看戏而搭的7米高的戏台。

三、京剧的形成。

1、师总结：刚才大家讲到了非常多的内容，使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？

生答：“京”代表京剧在北京形成。

2、师：但是京剧的真正源头却是安徽，让我们来看看京剧是怎样形成的，（媒体出示图片或文字，教师口头讲解）

四、京剧四大行当的介绍。

1、媒体演示，教师讲解。

师：京剧根据人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名，比如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”则是指“花脸”，就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就象画面上的这位水浒传中的石迁一样。

2、请学生表演。

师：介绍完四大行当，我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出，请同学们来做票友，如果他表演得好，就给他喝彩鼓掌，好不好？

3、师拿出京锣伴奏，四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。

4、请学生分辨角色，教师还可以为生角加上假胡须，以分辨老生与小生。

五、介绍四大功夫，即京剧的表演形式。。

1、师讲解。

师：京剧不仅在角色上内容丰富多彩，并且还有形式多样的表演形式，我们一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒体出示。）你们谁知道它们分别是什么意思吗？

2、请学生讨论，教师总结。

唱：演唱

念：念白，具有音乐性，象唱歌。

做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。

打：打斗时的表演动作。

3、欣赏《华容道》片段，请生分辨四大功夫。

师：老师今天带来了一个很精彩的故事《华容道》，在这个片段里就包括了这四大功夫，我们一边来欣赏演员的精彩演出，一边分辨这四大功夫，（简单介绍《华容道》）。

生观看录象，并请生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。

教师做适当的旁白介绍。

汉语国际教育专业毕业以后能做什么工作

汉语国际教育专业就业有以下几个方面：

对外汉语教师志愿者。国家汉办（也就是孔子学院总部）会通过各高校招募汉语教师志愿者，招募对象主要是汉语国际教育硕士及对外汉语专业毕业的本科生，对外汉语教师志愿者可以说是这个专业比较好的一个出路。

国际学校。不愿意出国的学生会选择到国内的一些国际学校里教汉语，国际学校里的学生一般都是华侨或者居住在中国的外国人，这也是很好的机会，待遇也不错。另外还有对外汉语培训机构，以及大部分学校里都会有专门的像国际文化学院这样的学院，各个学校基本都有与国外大学合作的项目，这些项目会招一些助教，会有专门的老师带，集体备课，如果你表现好的话很有可能会被那些国外大学直接招走。如果你不想从事对外汉语，也可以参加公务员考试、留在国内学校教语文。

汉语国际教育专业就业前景

随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”：2009年，“全世界已有100多个国家近3500所高等学校开设了汉语课程，中小学开设汉语课的热潮方兴未艾，全球学习汉语的人数已达4000多万人。”截至2011年8月底，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，分布在104个国家(地区)。由于“还没准备好就要出征”师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育硕士的就业前景是一片大好！

英语专业跨考对外汉语

，英语专业和对外汉语专业是两门独立的专业体系。主要说说对外汉语专业的就业吧，对外汉语专业就业如果说是对口专业的话主要有几个方向：

1、对外汉语教师，也可以叫做国际汉语教师，专门教外国人学习中文的。

2、对外汉语培训师，也可以叫做国际汉语培训师，是专门教那些想从事对外汉语行业的人专业的知识技能和理论体系的。

3、对外汉语教务，专门负责机构或者学校的教务工作，因为有这方面的专业知识，所以优先于一般的教务录用。

4、教材编辑，专门负责对外汉语教育的教材教案编辑，但是一般来说新入行的并不能很快上位。至于说其他方向的，看着我们中心的那些国际汉语教师，工作也是挺有多样性的，最好玩的就是在视频平台上面做一些有趣的对外汉语教学视频，粉丝也有几十万了，毕竟在这个全民娱乐的时代，大家看到外国人学汉语各种搞笑的发音和认知也是挺欢乐的。

对外汉语教学能力考试，要如何准备20分钟模拟课堂教学

首先你要选择这几个类型的课程，在把每个课型写个一个教材。实在不行，你在网上下载写好的教案讲或是有对外汉语教义的书，你可以看一看!语音教学时比较基本的教学,你可以图片，让学生了解每一个发音的位置。综合课：不要选择太简单的课，因为不好抓重点。你可以挑选有比较句课程，比较句比较基础，还好讲！可以讲简单的“把”和“被”，不要讲“了”。口语课：主要是老师少说，学生练习多，少讲知识点，必要的还是要讲，综合课是细讲语法点，让学生明白和运用！口语就是多练。建议可以选择买东西的课程，讲人民币的读法，口语里的毛。