桃树下的小白兔教案？桃树下的小白兔的读后感

读桃树下的小白兔读后感

《桃树下的小白兔》是一篇老而优秀的文学作品，从整个故事的发展来看，故事本身比较有想象力，（将桃花瓣想象制作成发夹、扇子、摇篮等）也给予孩子许多故事外的延伸想象。同时，故事中更多地体现了同伴之间的友好、分享，为此将这一点作为本次活动的难点。

活动的重点定在了学说句式“如果我有桃花瓣，我要把它做成XX，送给XX，因为……”。

桃树下的小白兔故事道理

【故事内容】

一场风吹过,粉红色的桃花落了下来。住在桃树下的小白兔把桃花瓣分别寄给他的好朋友。

老山羊说

他收到了一张书签;

小猫说

她收到了一个发卡;

小松鼠说

她收到了一把小扇子;

小鸡说

她有了一顶太阳帽;

金龟子妈妈说

她的小宝宝有了新的摇篮;

小蚂蚁说

他有了一只新的小船。

大家都很感谢小白兔送给他们的礼物。一天早晨,老山羊夹着书,书里露出书签;小猫戴着发卡;小松鼠拿着一把扇子;小鸡戴着帽子……他们一起来到小白兔家春游。小白兔笑着告诉大家,它送给大家的礼物是桃花。小白兔和他们一起围着老桃树唱歌、跳舞。最后他们还约定到明年春天,还要都来看桃花。

【我的感受】

这是一篇童话,讲了一只小白兔给好朋友送礼物的故事,通过这个故事,让我懂得了好朋友之间要学会分享,学会感恩。

桃树下的小白兔的故事内容

投诉叫的小白兔的故事嗯，在一片果园里头，在一棵桃树下住着兔子，一家小兔子，其中有一只小白兔，小白兔非常聪明可爱，他每天都在陶落下蹦来蹦去的春天，来了桃花开了小白兔，在树下蹦蹦跳跳的嗯，他让小熊哥哥给他照相，说这么美丽的春天，多么可爱呀，把我照下来吧！

秋天来了嗯，桃子成熟了，有的桃子从树上掉下来，小白兔，一个一个的把它剪到框里，然后来到动物中，把桃子分给动物们吃，油漆多给了小熊哥哥几个。

桃树下的小白兔读后感1

阅读《桃树下的小白兔》这套美丽的图画书，首先会感受到审美的快乐。书里没有说教，没有劝诫，我们读到的是幻想的故事和生动的绘画。我们会把它们储存在记忆里，慢慢领悟到故事背后的思想。因此，我们也得到了精神的营养。

《桃树下的小白兔》是一篇老而优秀的文学作品，从整个故事的发展来看，故事本身比较有想象力，（将桃花瓣想象制作成发夹、扇子、摇篮等）也给予孩子许多故事外的延伸想象。

孤独的小螃蟹中有哪些书

《孤独的小螃蟹》这本书共有三个小故事。分别为“孤独的小螃蟹”，“红蜻蜓，红蜻蜓”，“桃树下的小白兔”。其中“孤独的小螃蟹”是让我印象最深刻的一个故事。

?它讲的内容是:有一天，小螃蟹的好朋友邻居小青蟹妹妹为了去寻找更好的地方居住，和小螃蟹告别了。小螃蟹觉得自己一个人很孤单。但是在小螃蟹是一个人的时候，他为别人做了很多好事。他帮助小纸鸟找回了自己；帮助狮子王剪了个帅气的头发；为了救土坑里的小乌龟它牺牲了一只大钳子。后来有一天他的好朋友小青蟹也回来重新和小螃蟹成为邻居了。

树下的小白兔读后感50字

阅读《桃树下的小白兔》这套美丽的图画书，首先会感受到审美的快乐。书里没有说教，没有劝诫，我们读到的是幻想的故事和生动的绘画。我们会把它们储存在记忆里，慢慢领悟到故事背后的思想。因此，我们也得到了精神的营养。

《桃树下的小白兔》是一篇老而优秀的文学作品，从整个故事的发展来看，故事本身比较有想象力，（将桃花瓣想象制作成发夹、扇子、摇篮等）也给予孩子许多故事外的延伸想象。

桃树下的小白兔的读后感

《桃树下的小白兔》是一个有关幼儿情感的故事，讲述了一只小白兔捡到了桃花瓣，把花瓣寄给好朋友，好朋友把它当成了自己最喜欢的东西。到后来，好朋友才恍然大悟，原来是桃花瓣。幼儿社会性学习的最大特点即是随机性、无意性。幼儿需要在潜移默化中“陶情”、“冶性”。当他们在阅读时，也在感受、理解、分享书中主人公的情感和体验。

这个故事告诉我们要自然、主动地学习友爱、分享、诚信、勇敢等良好的品质的道理。