中班交通安全教案(山西省校园安全检查重点内容)

安全教育主题班会

1、首先确定安全主题班会的内容，有交通安全、食品安全、药品安全、溺水安全，可以先从交通安全说起。

2、第二，搜集交通安全方面的小视频，请同学们看一看，有哪些感悟。

3、第三，可以一起学学关于交通方面的儿歌。

中班有关午睡道德规范类的游戏

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么不能蒙头睡觉?

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具！

⑶为什么不能趴着睡?

二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势。

(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?

三、游戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

活动反思：

通过直观的现象，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为。

第2篇、中班健康午睡静悄悄教案反思

内容与指导活动目标：

1、在睡午觉时，

初级教练员多少分合格

理论80分以上。教学法80分以上，庄考合格，9选9合格。一共4项就可以了。理论教练员资格申请条件：

1、取得相应的机动车驾驶证，具有2年以上安全驾驶经历；

2、年龄不超过60周岁；

3、具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称；

4、掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识，了解车辆环保与节能知识，了解教育学、教育心理学基本知识，具备编写教案、规范讲解授课能力；

小班户外活动教案《123木头人》

设计意图

《一、二、三，木头人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动。因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动。这样的设计对幼儿来说没有什么负担，利于调动幼儿的积极性。

活动目标

1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。

3、体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。

活动准备

电脑课件，木鱼乐器一只。

活动过程：

1.复习韵律活动“红绿灯”

教师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。”

2.学唱歌曲。

(1)教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。

教师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢？你们来听一听。”

“刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？”

(2)幼儿学唱

(3)随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律

“刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样？”（教师不断加快演唱速度）

幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

3.学习音乐游戏

(1)在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。

“现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。”

（2）观看课件，讲解游戏规则

“木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？”

（3）幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。

（4）幼儿跟着琴声，再次练习。

（5）幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。

“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。”

（6）幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。

“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。”

活动反思

首先是学习动作，小班音乐游戏的动作编排比较简单，单一，就是按节奏走路和摆造型，所说设计了玩123变的游戏，通过进行的游戏，帮助幼儿可以更好的进行动作造型的创编。然后是介绍游戏规则，制定的游戏规则相对比较简单，先让幼儿观看多媒体里面的木头人的表演，激发幼儿主动参与游戏的兴趣，然后教师利用清唱歌曲的方法帮助幼儿了解到游戏的歌唱部分是根据节奏走，在敲乐器的时候是要摆个造型不能动了。是让幼儿在敲乐器的时候定住摆一个造型不动。掌握好游戏规则后让幼儿在座位上进行慢的旋律部分的动作练习，并用提示性的言语帮助幼儿记忆规则。对游戏规则的了解后提出新的要求让幼儿可以四散进行游戏。最后继续增加难度，完整听着音乐进行游戏。这样层层递进的活动一步一步带领幼儿挑战自己。最后在我们的歌唱声中，玩着木头人的游戏结束活动。整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中，和音乐一起唱，一起跳，一起玩，体验游戏的乐趣。

教育减负和高考矛盾吗

我认为一点都不矛盾，如何进行学生减负？这是一个值得探讨的问题，是不是让学生不做作业不上课或少上课，不经常参加考试或者不经常竞赛？当然不是！全国统一规定上课时间和学习内容，不得增补学习内容不得提高学习难度，不准培训机构开办各种补习班。必须加大力度严格控制。将学习内容大量删减烦难怪的内容，图突出重点，强化基础知识，重点培养学生基本技能，不要搞偏题怪题难题，不要频繁的搞所谓的竞赛。高考不要唯分数论，要从德智体美全面考核特别是培养爱国主义的培养，这一点非常重要，不然学习成绩再好出国以后照样成为洋人的奴才，即使考入清华，北大出国之后回来的人少之又少，国家花大力气培养了这些顶尖的学霸最后都为他人做嫁衣裳，出国之后就会洋人服务了！这样的教训难道还少吗？所以爱国主义这一课必须开设且分数不能太低！否则不能上985、211大学！这些是本人的一点认识，敬请参考！

没有斑马线的马路大班安全教案

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

活动重点难点：

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。!出自:屈老.师!

如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

山西省校园安全检查重点内容

为进一步加强校园安全管理，确保学校师生安全和校园稳定，规范学校校园安全排查、上报、整改工作程序，保证校园安全排查工作的延续性，将校园安全排查贯穿于日常学校工作中。

（一）道路交通安全

排查学生违反交通法规的行为。禁止学生乘坐非营运车辆到校。对继续乘坐非营运车辆到校的学生进行摸底排查，并将结果送交交警队进一步解决处理。同时教育学生并通过学生要求家长自觉执行学校相关规定，保证学校门口道路畅通与安全。

（二）食品卫生安全通过国旗下讲话、校园广播站，教育学生不随意在校外小摊点购买食品。通过多种途径告知家长不随意为学生购买校外小摊点的不洁食品。对学校餐厅严格进货渠道，为适应常态化疫情防控的要求，坚决杜绝冷链食品进校。严格食品储存、分割、加工、售卖、留样各环节流程。严格值班教师陪餐制度。

（三）安全消防设施安全消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准。学生宿舍无违规用电，教职工宿舍杜绝大功率电器，严禁私拉私扯电线，杜绝明火。

（四）体育器材安全定期对体育器材等重要设施设备进行巡查和维护。

（五）教学活动安全实行课堂安全责任制，教师按照课表上课，不随意调课，不挤占其它课时，课前清点人数，填写班级考勤簿。实训课、体育课时间不留学生在教室，确因特殊原因留下的，谁留谁负责学生安全。杜绝体罚和变相体罚学生。

（六）学生身心健康隐患通过与家长和学生本人交流或通过体检等多种途径了解学生有无既往病史、有无传染病史、有无手术史。是否适合参加体育活动，并向科任教师通报学生情况。了解学生有无抑郁或暴力或自残倾向。注意保护学生隐私。

（七）预防校园欺凌德育处和各年级组、各班级要定期了解学生情况，通过多种途径调动学生干部的积极性，鼓励学生对存在的校园欺凌现象进行举报，熟悉学校举报电话。

（八）校舍安全定期巡查校园校舍安全情况，窗户、栏杆、围墙等的牢固情况，是否存在缺失、锈蚀或松动现象。定期对校舍墙壁、楼顶等附属物进行巡查，严防高空坠物。特殊设施应做特殊防护并有安全提示标识。

（九）水、电、气安全定期对校内桶装水、直饮水等进行检测，水质要求符合国家相关标准。严禁教室、宿舍充电。严禁教职工在办公室使用大功率电器。禁止学生在宿舍内私拉乱扯电线、使用蚊香灭蚊、使用蜡烛照明。禁止学生在宿舍内使用暖手宝等取暖用品。餐厅内严格按照国家规定使用燃气，做好燃气线路排查，厨师培训等。

（十）网络安全定期教育引导学生正确使用网络，依法依规使用各种网络社交平台。注意网络舆情的监督、引导和处理。完善舆情处置流程。

（十一）实验室、实训室安全实验、实训教师在实验、实训课前进行例行安全教育，并在教案中体现。实验、实训课配备专任安全教师。实验、实训室安全等规章制度规范上墙。

（十二）防溺水安全定期对学生加强防溺水的安全教育，配合社区及相关部门定期对学校周边水域进行巡查。与学生和家长签订安全责任书。

（十三）消毒消杀安全加强对消杀队伍的安全培训。消杀组成员熟悉各种环境下消毒消杀的规定及流程，熟悉各种消杀药品的配比，做好消毒消杀记录。熟悉过期药品的处置。

通过校园安全隐患的排查整治活动，查找学校校园设施安全隐患及管理工作的薄弱环节，进一步强化责任，加大整改力度，消除安全隐患，确保广大师生生命财产安全和校园和谐稳定。