晓出净慈寺送林子方教案 晓出净慈寺送林子方的题意

晓出净慈寺送林子方怎么用/标出停顿节奏

晓出净慈寺送林子方（南宋）杨万里毕竟／西湖／六月中，风光／不与／四时同。接天／莲叶／无穷碧，映日/荷花／别样红。老师说过上面的停顿大都可以引用，你查看课课通不就行了吗？！

小学语文晓出净慈寺送林子方课文要求

小学语文课本要求掌握《出师表》、《十五图》、《百家姓》、《三字经》等经典篇目，但是并没有具体要求掌握《晓出净慈寺送林子方》这个课文。不过，这个课文作为一篇著名的古文名篇，也是可以积极推荐学生阅读的，可以帮助学生熟悉中国传统文化和古代文学。

林子方告别了杨万里要去哪里当官

林子方告别了杨万里，要去福建福州当官。《晓出净慈寺送林子方》的创作背景：林子方举进士后，曾担任直阁秘书。时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子方的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知福州。林子方甚是高兴，自以为是仕途升迁。杨万里则不这么想，送林子方赴福州时，写下《晓出净慈寺送林子方》这首诗，劝告林子方不要去福州。

晓出净慈寺送林子方的题意

《晓出净慈寺送林子方》的题目意思是：早晨从净慈寺出来为林子方送行。

一、古诗原文

《晓出净慈寺送林子方二首》

作者：杨万里（宋）

其一

出得西湖月尚残，荷花荡里柳行间。

红香世界清凉国，行了南山却北山。

其二

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

解析：晓出净慈寺送林子方

《晓出净慈寺送林子方》

杨万里〔宋代〕

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

译文及注释

译文

到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。

密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。

注释

晓：太阳刚刚升起。

净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。

林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。

毕竟：到底。

六月中：六月的时候。

四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。

同：相同。

晓出净慈寺送林子方诗人先写什么再叙什么

前两句写了六月西湖与其他季节不同的风光,是足可留恋的。

然后,诗人用充满强烈色彩对比的句子,给我们描绘出一幅大红大绿、惊采绝艳的画面——翠绿的莲叶,涌到天边,使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花,在骄阳的映照下,更显得格外艳丽。

晓出净慈寺送林子方朗读指导

晓出净慈寺送林子方朗读时应该根据诗歌的节奏和意境适当停顿。

这首诗的节奏明快流畅，但有时会出现一些情感转折或语言修辞需要停顿的地方。

比如“翠微云湿松声晚，落月摇情满江南”，这里应该在“情”字处停顿一下，表现出失落之情。

另外，在整首诗的结尾，需要适当放慢语速，给人们留下深刻的印象。

总之，停顿的节奏和时机都需要充分考虑诗歌的整个意境和情感，以达到最佳的表现效果。