节约用电教案 电子版教案怎么做

教师们喜欢上网课么

我是一名小学教师，我来说说我的看法，我觉得大部分教师都不喜欢上网课。

这疫情发生以来，学生上网课的时间也有两个多月了。从我所教的班级来看，上网课的学生听课的效率非常的低。新知识新内容大部分没有掌握，前不久刚组织了一次线上考试，考试成绩非常的差。这说明平时在上网课时，学生没有认真去听。或者是认真听了，但是有一些重点难点听不懂。所以一考起试来就手足无措。正是因为这个原因，所以我觉得大部分老师都不喜欢上网课。

学生上网课，那么学生的作业都是通过线上提交，比如我所在的班级，就是通过钉钉这个软件，学生把作业提交到家校本，然后老师进行批改。相对于批改纸质作业来说，线上批改作业有一点麻烦。首先是有些作业画面不清晰。导致老师们看不清楚，有的时候网络比较差。形成卡顿导致改不了作业。还有就是有的学生作业上有错误的地方老师要把他圈出来进行标注，这一点操作也比较麻烦。所以说老师们一般都不怎么喜欢上网课。

以上是我的看法，希望对你有所帮助。

现在的中学教师适合写手写教案呢还是适合电子教案

现在中学教师适合电子教案，因为电子教案方便教师之间相互交流，方便教师上网课，方便查找，在上课时更方便展示教案，图片等，使学生便直观的了解所学的内容。

电子教案容量比较大，更好的展示内容方面例子，更好的掌握重难点，使学生更好的理解所学的知识点。

幼儿园珍惜粮食不浪费的教案

设计意图：

现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，结合10月16日"世界粮食日"我们设计了"爱惜粮食"这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

活动目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。

2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。

活动准备：教学PPT

活动过程：

1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么?

提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：

(1)大米的生长过程是怎样的?

(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?

(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?

3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。(教案出自：屈老师教案网)晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?

师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》

香喷喷的米饭哪里来?

白花花的大米做出来。

白花花的大米哪里来?

金灿灿的稻谷脱出来。

金灿灿的稻谷哪里来?

农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。

幼儿园中班科学教案《世界水日》

活动目标

1、认识国家节水标志，了解每年3月22日是世界水日。

2、让幼儿认识到缺水给我们的生活生产带来的不方便，知道节约用水是勤俭节约的好习惯。

3、幼儿学习一些节约用水的方法，在生活中努力做到节约用水，向身边的人宣传节约用水，督促自己的家长节约用水。

4、

教学重点、难点

教学重点：知道浪费水的行为是不对的并能节约用水。教学难点：自觉做到节约用水。

活动准备

1、多媒体课件。（PPT及我国西南大旱的视频材料）

2、节水标志。（教师自己设计的半成品图片）

活动过程

一、开始环节

1、教师用PPT出示大树因为缺水干枯而哭泣的图片。并设问：“大树为什么哭了？”

2、引入水娃娃，多媒体出示活泼可爱的水娃娃形象。

二、基本环节

（一）让幼儿认识水的重要性。

1、教师以水娃娃的口吻设问：“小朋友，你们什么时候会用到我？”

2、教师补充介绍除了我们生活中需要水，动物，庄稼，工厂生产都离不开水，并用多媒体展示相关图片。

3、播放我国西南地区大旱视频材料，使幼儿在情感上产生共鸣，加深幼儿对水的重要性的认识。

（二）幼儿学习节约用水的方法。

1、幼儿说说自己，家人是怎样节约用水的。

2、教师多媒体介绍一些节约用水的好办法。

（三）行为指引

让幼儿说说身边的小朋友是怎样节约用水的，那些小朋友没有节约用水，应该怎样做。

（四）教师介绍国家节水标志及世界水日。

三、结束环节

1、教师小结。告诉幼儿做一个“节水小卫士”，自己主动节约用水并向身边的朋友家长宣传节约用水的知识。

2、教师出示大树喝饱了水笑了的图片，同时展示水给我们的生活生产带来方便的图片。

四、拓展环节

教师同幼儿一起制作节水标志并张贴在幼儿园合适的位置。

在电脑早已普及的今天，一些学校为什么还要求老师们手抄教案

都说老师工作轻松舒服，来吧，都给我抄抄教案别闲着！评职称需要教案！不想写，难道不想晋级加工资了？你们不想写，我也能理解，抄再多变也只是复制粘贴由电子转移到手工而已，但没办法！这是历来习惯规则，不想抄可以呀！等你当了省领导再说。

归纳如下

1：抄教案是帮助老师打发无聊时间，找点正经事做。

2，明知无用但规则不能改，实属无奈。

3，评职称必备。

4，提高教师书法水平，扎实基本教学功夫。

5，有助教师减少提笔忘字的现象发生。

6，促进教案相关产业发展。

7，避免教师教学过于快餐化，随便下个电子版应付完事。

8，打磨教师耐性变得更加沉稳。

9，教师作为学生身份的作业

电子版教案怎么做

需要具备以下步骤：1.明确结论：制作电子版教案是非常方便和高效的。2.解释原因：制作电子版教案可以节约大量纸质教案的制作和打印成本，同时方便教师对教案进行修改和更新，便于学生在线上课程中获得更好的学习效果。3.内容延伸：制作电子版教案需要遵循以下步骤：a.选择适合自己的教案制作软件，例如PPT、Word等。b.在软件中设置好版式和字体样式，制作教案的基础框架。c.根据教学内容，添加具体的课堂内容和示范演示，需要注意信息清晰、排版整齐等方面。d.保存并分享电子版教案，方便教师和学生在需要时查看和使用。

身为老师，你如何写教案怎么要求学生做笔记

身为老师，如何写教案，怎样要求学生做笔记，是每一位老师第一个必须重视的问答。如何写教案呢？

教案分两种，详案和简案。

详细教案，基本包括课堂教学的全过程及步骤：每节课都是如此。教学目的和方法，新课导语，引入新课，背景介绍，范读（朗读）课文，字词教学，分段、概括段意，板书设计等等。

①先写导语，引入新课，导语不要长，尽量简练精辟，目的是吸引、集中学生对新课文的注意力。

③范读（朗读）课文，是老师自己主要教学魅力的展示。写教案时应标示出：针对课文的题材特点，选用相应的朗读风格。哪一段适宜高昂，哪一段宜于低诉，抑扬顿挫，语语心发，声声带情。优美诵读可以集中学生注意力，可以激发学生学习语文的兴趣。

④课文里的生字词，板书出来，正音辨义，组词释义。如学文言文，必须将本文出现的主要实词、虚词板书出来。文言虚实词分列，释义，再将义项理清，再举例子以示证明。本课出现的文言句式，讲清讲明，再以其它文言课文里相似句式，归类排队，以反复加深才能牢记。

⑤教案强调，课文段意要求学生自读自习总结概括，老师不可明示。

⑥写教案要认真、仔细，书写优美。板书更是如此，给学生作好榜样。

简单教案：

可根据课文难易度，教材生熟度，可选简单教案，把握整体，教材熟稔，以1.2、3、4为序，提纲契领式标示、掌握知识点、重点和难点，围绕三点展开教学，适当拓展，总结主题即可，但是，课文三点不可疏忽、漠视，要求学生必须掌握。简单的是过程，要求的是内质。

回答不好，请予批评。