大班手指游戏教案，大班小孩怎么样教用手指做加减法

幼儿大班手指速算20以内加减法

5+8=13.12+8=20.6-5=1.5+6=11.5+4=9.488665457664846564649

中班手势舞活动目标

1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；2、并为午点准备安静活动。活动目标：1、认识手指，喜欢有一双能干的手。2、促进小肌肉的发展3、说儿歌配动作，使手口协调。活动准备：1.自制纸手指套若干、小红花12朵；2.了解手指游戏的作用。活动过程：一、认识手指：1、师问："小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?"2、比一比手指的长短、粗细。3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

中班科学能干的手关节教案

活动目标

1．用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。

2．了解手的基本构造和功能，学会保护手。

3．在活动中，幼儿体验游戏的快乐。

活动准备

1每人一份（5个）不同颜色的手指帽。

2（合拢放开）韵律音乐。

活动过程

1做律动（合拢放开），引起幼儿兴趣。

2认识手。

（1）知道每人都有一双手。

刚才小朋友在干什么呀？我们表演的时候用什么来做运动的呢？我们都有一双小手吗？请你们伸出来数一数有几个手指头？（学习词：一双手

小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指不一样粗也不一样长，它们的名字也不一样。

（2）认识手指

A教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。

最粗最短的是谁呢？（大拇指哥哥点点头）

最小最瘦的是谁呢？（小拇指弟弟拉拉勾）

最高最中间的是？大拇指旁边的又是谁？（食指、中指跳跳舞）

剩下一个指头叫无名指。（无名指妹妹弯弯腰）

B练习说手指名称。（儿歌）

3、了解手的用处及保护手的方法

（1）谈话：手指的本领很大，那请小朋友说说它可以做什么？

（2）教育幼儿要保护自己的手。

有趣的彩虹伞游戏教案

有趣彩虹伞游戏是一种可以锻炼孩子团队协作能力、提高孩子身体协调性及拓展孩子视野的儿童活动，而彩虹伞又富有想象及装饰性，让孩子们更能参与进来，感受到游戏的趣味性。彩虹伞游戏教案需要设置合适的规则，让孩子们能够在自由和约束的状态下进行游戏，在游戏中，孩子们会学会尊重他人及团队合作重要性，这对于孩子们的成长与社交能力提升有着非常积极的作用。不同的彩虹伞游戏还可以在游戏中加入手语及歌唱元素，增加游戏的乐趣，同时也可以让孩子们更好地理解游戏规则及增加孩子的语言表达能力。

幼儿园大班需要用手指着看书吗

大班的孩子不需要用手指着看书，因为认字了和图画了，可以直接说给孩子听了

大班小孩怎么样教用手指做加减法

结论：使用手指做加减法可以帮助大班小孩更好地理解数学概念，提高计算能力和空间感知能力。

原因：使用手指做加减法可以激活大脑，刺激思考，增强记忆力。手指是儿童视觉触觉融合的重要参与者，手指活动可以帮助孩子建立数学的抽象概念，提高孩子的数字意识，培养孩子的计算思维能力。

内容延伸：

1.教孩子使用手指进行加减法计算的基本方法。首先，让孩子将双手平放在桌面上，然后逐个数手指，直到数到目标数字。接着，让孩子将手指放下，然后将需要计算的数字加减到手指上，最后将手指数目相加即可得到答案。

2.对于加减法计算量较大的组合，可以通过加法结合律和减法的逆运算等数学方法，将计算简化，提高计算效率。

3.大班小孩还可以使用手指画图、模拟计算等方法，更加直观形象地理解数学概念，提高计算的准确性和速度。

具体步骤：

1.让孩子将双手平放在桌面上，注意手指要直立。

2.让孩子逐个数手指，直到数到目标数字。

3.让孩子将手指放下，然后将需要计算的数字加减到手指上。

4.将手指数目相加或相减，即可得到答案。

5.鼓励孩子进行练习，提高计算抽象思维和空间感知能力。

中班幼儿手的动作灵活协调目标有哪些

中班幼儿手的动作灵活协调的目标：

一、创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调。

1.如:提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料,或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品,让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。

2.引导幼儿生活自理或参与家务劳动,发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子,帮助妈妈摘菜叶、做面食等。3.幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时,多提供原材料和半成品,让幼儿有更多机会参与材料。

二、提醒幼儿注意安全。

1.如:为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大,材质要安全,以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。

2.为幼儿示范正确地拿筷子、握笔的姿势。

3.幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时,多提供原材料和半成品,让幼儿有更多机会参与材料。