打开来尝一尝教案反思，手指教学反思不足之处及改进措施

冠状病毒教案及反思

突如其来的疫情打乱了我们的生活秩序，对教育的影响很大，同时也促使我们对教育有了新的反思。

正如狄更斯所说，任何事情都有两面性，新型冠状病毒肺炎给我们带来很多负面的影响，同时也会产生一些积极的正面作用：

一、对教育的负面影响

1.打乱了学校的教学安排

2.影响中、高考复习计划

3.影响师生的心理健康

疫情期间，师生们都响应政府的号召，待在家里进行隔离，正常的工作和学习节奏被打破，刚开始可能还觉得新鲜，可是时间一长，很多人会出现烦躁，甚至抑郁的情况，这种情绪积累久了还可能对身体产生伤害。

二、对教育的正面影响

1.让学生们接受了一次深刻的爱国主义教育

爱国主义教育的途径有很多，有通过书本的，有通过媒体的…，在这次疫情当中，我们所有的学生都身在其中，深切感受到全国各族人民把对祖国的热爱化在一个个具体的行动当中。

面对病毒肆虐，在国家统筹安排下，各地的医护人员舍小家为大家，千里驰援武汉，他们是战士，他们是勇敢的逆行者，他们是新时期“最可爱的人”！还有钟南山院士、李兰娟院士等领军人物，为了抗击新型冠状病毒肺炎，他们以实际行动诠释了爱国主义的真正内涵，是爱国主义最生动的教材。

2.让学生们意识到科教兴国的重要性

新型冠状病毒是一种新型病毒，以前从没见过，但是我们相信科学技术最终会战胜它。

通过科学技术抗击新型冠状病毒肺炎的行动，让我们学生意识到了科学技术的重要性，激发他们发奋学习，科技报国。

3.促使学生们改掉不良生活习惯

在学校期间，很多同学不注意个人卫生，作息时间也不规律，熬夜看手机、玩游戏的情况司空见惯。在疫情期间，有些学校给同学发了“学生生活居家安排指导，要求学生保证正常的休息和睡眠时间，适当运动和娱乐。在这些生活居家安排的指导下，一些学生将会改掉不良的生活习惯。

三、抗击新型冠状病毒肺炎的教育反思

新型冠状病毒肺炎对教育有如此大的影响，那么在未来的教育中，有哪些是我们值得反思呢？

1.给学生树立正确的人生导向

正如李兰娟院士所说：这次疫情结束以后，希望国家逐步给年青一代树立正确的人生导向，高薪留给才德兼备的科研、军事人员，控制娱乐圈所谓的“明星”动则上千万的片酬。只有少年强则国强，为祖国未来发展培养自己的栋梁之才。

通过这次疫情今后学校的教育要帮学生树立正确的人生导向，平时也鼓励学生们追星，但是追的不是演艺明星，而是钱学森、袁隆平、邓稼先、钟南山、李兰娟等这些科学家，把他们当作偶像，学习他们身上的坚持，学习他们身上的刻苦，学习他们身上的爱国之心。

二，线上教学与线下教学的利弊

有专家曾说，网上教学永远无法替代教师的线下教学，一个眼神，一个微笑，一声叹息，一次肢体语言，都包蕴着教育的要素，而互联网、人工智能在此无能为力，否则，每个学科全国安排一个教师讲岂不万事大吉？

三，学校教学资源的配置以及教师现代教学模式的再学习

一场突如而来的疫情让许多教师手忙脚乱，不知所措。在缺乏更多教学设备和教学资源，绝对是对老师们一次重大的挑战。总是有些实力雄厚的学校有着很好的线上教学软件，诸如什么“同屏互动”，什么“三通两平台”等，但教学理念不更新，工具再先进大半仍然是无效或低效的。

纸宝宝开花教案反思

教案反思

用过教案活动，使幼儿了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。愿意动手操作，对实验感兴趣。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。激发幼儿对科学活动的兴趣。

买东西的学问教学反思

1学问教学反思对于购物技巧的提升有很大帮助，但是买东西的学问也不容忽视。2购物技巧主要包括如何比较价格、如何选择品质好的商品、如何寻找促销活动等，而买东西的学问则更注重消费者的心态和行为习惯，如何避免冲动消费、如何抵制营销手段等。3建议在购物前先明确自己的需求和预算，不要被各种促销手段所迷惑，同时也要注意保护个人信息和权益，避免上当受骗。

手指教学反思不足之处及改进措施

手指教学反思存在不足改进措施：

a.更多使用多媒体、图表等形式辅助讲解，提高学生的理解和实践能力b.调整教学方法，采用启发式教学，鼓励学生自主思考和发问c.增加互动环节，利用小组讨论和合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性d.定期评估和调整教学效果，不断提高教学质量和水平通过上述措施的改进，可以进一步提高手指教学的有效性和学生的学习成果

个体教学反思的方法和工具

反思总结法反思总结法是指总结反思自己或他人教学实践活动中的经验与教训的方法。

对话反思法是通过与同伴交流研讨来检讨自己的教学行为，理解隐藏在教学行为背后的教学理念，提高教学监控能力的方法。

囿于个人的经历和经验的教学是狭隘的、封闭的。

中班面点师来了教案及反思

面点师来了中班教案反思

教案：一开始针对活动区的开设内容，老师把决定权交给了幼儿，让幼儿通过投票决定，为幼儿创设了学习数学领域中比较大小的机会，将枯燥的数学教育生活化，幼儿在观察、比较和讨论中理解了数字大小的实际意义。面点活动需要幼儿亲自动手操作才能完成，需要遵守哪些规则，学会使用什么工具，需要认识不同的材料，哪些材料需要清洗加工等等，这些都通过幼儿自发讨论进行总结，充分体现了儿童自己能做的让他自己做的理念。

反思：喜欢探究是幼儿的天性，他们对感兴趣的事物有着强烈的好奇心及探究的热情，自主连续的共同学习符合大班幼儿的年龄特点。幼儿对眼前的真实材料和工具非常感兴趣。在活动中他们互相合作，互相交流，互相分享，不断创新，共同寻找制作中的问题，尝试解决问题，共同分享自己的经验，一起品尝自己亲手制作的面点，从而获得了自信和成就感。只有这样，幼儿才能进行真正意义上的自主学习。

小池教学反思优缺点及改进措施

小池教学的优点是注重学生的参与和互动，采用了多种教学方法，如讲解、案例分析、讨论等，使学生能够更加深入地理解知识点。

此外，小池还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生自主思考和提问题。\n\n不过，小池教学也存在一些缺点，如教学内容过于繁琐，难以消化；教学难度有些过高，可能会对一部分学生造成压力；教学时间有些短，难以充分掌握知识点。\n\n为了改进这些问题，小池可以适当减少教学内容的范围，注重核心知识点的讲解和练习；灵活运用不同的教学方法，根据不同程度的学生进行差异化教学；延长教学时间，加强知识点的练习和巩固。