了不起的中国人教案 幼儿园小班社会我进步了的教案怎么写

中小学教师真的像俞敏洪说的那样不读书吗

这是一个非常现实的问题，作为一名教师也无需回避什么。对于一些问题的看法我们不能一概而论，一槌定音。不能因为一小部分而影响整体。俞敏洪的说法只是一小部分教师，而我们绝大部分教师是把读书作为业务和能力提升的一种方式。每学期线上线下的各种培训需要读书，课堂教学改革需要读书，上级学校安排的读书任务需要读书，书写论文和学习笔记需要读书，又有谁能说我们教师不读书呢？更谈不上一群不读书的教师，在教一群读书的学生，我只想说：你们到底对教师了解多少呢？国之大计，教育为本。请尊重教育，尊重教师！

小班奥尔夫音乐快乐的小企鹅教案

幼儿喜欢玩水，自然对冰也感兴趣，因此设计了这节科学课，利用幼儿的感官来探索发现冰的特性，发展幼儿的动手的能力，同时培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。

活动目标

1、感知冰的特性。

2、尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。

3、培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。

教学重点、难点

1、重点：尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。

2、难点：感知冰的特性。

活动准备

物质准备：热水袋、热水、锤子、没有危险的餐刀、小被冰块若干（同幼儿人数）。

经验准备：了解一些南极企鹅的知识。

活动过程

一、幼儿律动《小企鹅》

二、导言：刚才我们在模仿哪只小动物？（企鹅）小企鹅生活在什么地方？它们每天在做些什么？

三、幼儿表达：（自己对企鹅的认识）

四、(教师电话铃响，教师接电话)电话内容：小企鹅听说南方有许多地方遭受旱灾，水之源缺乏，连幼儿园的小朋友都喝不上水，多可怜呀！因此小企鹅决定送给灾区人民一些礼物，可是，南极到处都是冰天雪地，冷极了，于是，聪明的小企鹅运来许多冰块，（出示冰块）小朋友老师不明白，灾区的人民缺的是水，小企鹅运冰块有什么用？（冰能化成水）怎样才能让冰化成水呢？你们有什么办法？

五、幼儿尝试操作活动：

教师向幼儿介绍各种工具（重点介绍电吹风及各种工具的使用安全）

1、幼儿自己取冰块，教师引导幼儿观察冰块、触摸冰块感知其特性。

提问：冰是什么样的？摸上去有什么感觉？（冰冰的、滑滑的、凉凉的、硬硬的、透明的）

2、幼儿用工具尝试让冰块化成水（教师巡回指导）

六、幼儿集中分享经验：

1、提问：小朋友想出了各种办法，谁愿意来介绍自己的办法？

2、小结：小朋友很聪明，都利用了工具把冰化成了水，你们真了不起！给自己鼓鼓掌吧！

七、教育幼儿向小企鹅学习，为灾区人民献爱心。

八、活动延伸：是否还有更快更好的将冰化成水的方法？

活动反思：

本节课以小企鹅为灾区人民献“爱心“为主题，使幼儿身心受到强烈的震撼，有了一份责任，积极的参与到科学活动中去，通过视觉，触摸发现了冰的特性获得了丰富的知识，以及大胆的尝试、探索，满足了幼儿的好奇心和求知欲，发展了幼儿动手动脑的能力，激发了幼儿对科学探索的兴趣。

幼儿园小班社会我进步了的教案怎么写

活动目标：感受自己的进步，体验成长的快乐。

活动准备：幼儿成长袋，布置场地。活动过程：

1、请幼儿看一看自己的成长袋，说一说自己都有哪些奖品或获奖作品。（1）教师：今天老师要请小朋友看一看自己的成长袋，看小朋友上幼儿园以来，做了哪些了不起的事。（2）幼儿取出成长袋中的物品，教师提问。提问：成长袋中都有什么呢？区小朋友们来说说。

2、请幼儿说说自己在哪些方面进步了。

怎么教育儿女

如何教育小孩？

当然是父母陪伴和老师亲人共同努力才能完成。孩子接受能力差，关爰呵护教育，使小孩从小有一颗爱国家爱别人，热爱生活，美好的愿望，陪伴孩子成长。

教师职称评定给老师带了哪些好的和不好的影响

职称高意味着工资高！只要是有进取心的人都希望自己的职称高高的，工资高高的！

一、职称等级

职称分为初级职称、中级职称和高级职称。初级职称又分为员级和助理级；高级职称又分为副高级和正高级。

二、职称与专业技术岗位等级的对应关系

正高级对应专业技术岗位是：一至四级

副高级对应的专业技术岗位是：五至七级

中级对应的专业技术岗位是：八至十级

助理级对应的专业技术岗位是：十一至十二级

员级对应的专业技术岗位是：十三级

大专毕业参加工作一年试用期后是十三级也就是三级教师，三年后评二级教师；大学毕业参加工作两年后是十二级也就是二级教师，任职四年后评一级教师。一级教师任职五年后评副高级教师。当然这些只是说明你够条件而已。

三、2014年前农村小学是没有高级职称的

原来都是中学以上的学校才设有高级职称，农村小学是没有高级职称的。

2015年前退休的农村小学教师都无缘高级教师。

只有职称改革后，农村小学才有资格评审高级教师。原来退休的农村小学教师最高职称就是小学高级教师，后来职称过渡后统称中小学一级教师。

我们这个乡镇真正从小学评选出来的高级教师只有5人，其他人员都是原来在中学工作评上的，后来又调入到小学工作了。所以，小学就出现刚设置高级岗位，就即将满岗的情况。

四、僧多粥少，竞争激烈

根据岗位设置，目前我镇每年只给一个副高名额。原来的民师中专，民转公的这部分教师评一级教师比较早，现在都够条件评副高了。

第一学历是中专的教师也有很多已经够条件了。无奈是名额少，很多人在近期内无缘副高。

目前，中级职称的设岗已经满岗。每年给的名额都是退休、调走等原因空置出来的岗位。并且随着大批民师退休潮的结束，退休人员逐年递减，所以中级职称的评审也是越来越难。

五、因为缺少含金量的证书而评审不通过

很对参加评审的教师参加过二三次还是没有通过评审，最终的原因是缺少过硬的证书而折戟而归。

同样的教龄，同样的学历，就是因为证书的含金量不同导致最后不成功。

一般来说荣誉类的证书，每年教师节受到政府表彰的优秀教师、工作者、班主任、师德标兵是比较受到重视的。

业务类中教学能手、公开课、示范课、讲课比赛、教学质量奖这些都是比较重要的。

六、农村教师的希望

今年我省已经出台政策，允许10年、20年、30年及以上教龄的农村教师一线人员申报中级、副高、正高级职称。长期坚持在农村一线的教师已经看到了希望。

职称是工资的风向标，职称决定工资，职称决定待遇！

（图片来源于网络，文字属于原创）

幼儿教案如何成为一名宇航员

活动目标：

1、引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动的乐趣。

2、培养幼儿自主运动的能力，鼓励幼儿克服困难，挑战自我，培养合作精神。

3、引发幼儿对太空的兴趣，激发他们的探索和求知欲。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

1、幼儿观看太空及宇航员上天的相关录像、图片，了解一些关于太空的相关知识及有关的太空音乐磁带一盒。

2、在操场上为幼儿提供不同层次、不同类型的棉垫、海洋球池、蹦跳床、攀登墙等各种模拟太空场景。

3、在场地各处摆放各种不同材质的物品，为“太空宝物”。

活动过程：

1、幼儿扮演宇航员，引起兴趣：

师：小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球，在月球上发现了许多和我们地球不一样的宝物，真了不起！今天我们也向这些叔叔学习，当一名小小宇航员到月球上去探险。

2、准备活动：

幼儿模仿宇航员的各种动作，活动身体。

如：走太空步，转圆圈等等。

3、区域性体育活动：

幼儿自主选择运动区域，探索玩法。

师：小宇航员们，在乘坐飞船上天前，请你们到各个区域去锻炼好身体，把身体练得棒棒的，才能更好地在月

球上探险，找到月球上的宝物。锻炼时要注意安全。

各活动区

平衡区攀爬区探索区

走棉垫攀爬墙蹦跳床

摇摆椅小土坡海洋球池

4、游戏：月球寻宝

师：小宇航员们的本领都练得棒棒的。现在我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了。宇航员们注意：到了月球后因为失去重力，走路会走不稳，飘起来，而且轻轻一跳会跳得很高，不知道落在什么地方，你们怕吗？月球的各个地方都有宝藏，你们一定要找仔细。早找宝物的时候会遇到许多困难，也很危险，你们一定要注意安全，互相帮助。现在就请进宇宙飞船，准备出发！

（放音乐，进入情景游戏）

幼儿在教师提供的不同难易程度的环境中探险寻宝。要求幼儿在遇到困难时能互相帮助，合作完成任务。

5、返回地球，欢庆胜利：

颁发奖章，对小宇航员勇敢、安全、出色得完成任务给予肯定。

整理场地，整队退场。

五个手指谁的本领大教案

学习目标：

1．借助词典，理解不懂的词语。

2．善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

3．了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

活动内容

1、课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。

2、指定几个小组到前面表演课本剧，其他同学评价表演，指导重点是学生剧本中蕴含的道理是否正确。