小毛驴爬山坡教案，儿歌小毛驴有什么教育意义

小毛驴儿歌有什么教育意义

小毛驴

我有一只小毛驴我从来也不骑

有一天我心血来潮骑它去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意

不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

我有一只小毛驴我从来也不骑

有一天我心血来潮骑它去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意

不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

我有一只小毛驴我从来也不骑

有一天我心血来潮骑它去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意

不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

我有一只小毛驴我从来也不骑

有一天我心血来潮骑它去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意

不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

《小毛驴》是小朋友们喜欢的儿歌之一。如果上升到品德教育，那么，从德育考虑来讲，这首儿歌并没有很好的教育、引导作用。然而，这首儿歌的的确确被小朋友们喜欢，甚至不少青少年、成年人也喜欢。其中很关键的一个因素就是传统童谣中的特点：逗趣。

还有一点值得考虑的是，并非所有的文学作品都有德育性质。其实，很多作品，包括我们所学的大量的知识，是没有德育性质的。所以，德育应该是独立的又是系统的，穿插到各学科中的，如春风细雨的、潜移默化的教育。

也即是说，纯娱乐性质的作品，有很强的生命力。我们应该注意的是，文艺作品不应该纯道德化，不能要求所有的文艺作品都是品德教育材料，但是文艺作品也不应该没有道德底线。底线就是：不影响人类德育教育，没有负面引导作用。

不过，总的比较起来，积极向上的文艺作品是更值得推崇的，因为这类作品社会价值更多，尽管经济价值不一定最高。

儿歌小毛驴有什么教育意义

《小毛驴》歌曲特点

音乐是最能表达人类情感的一种艺术。音乐教育能培养和提高学生的音乐能力，增强学生对音乐美的敏感性，是使幼儿能得以和谐发展，健康成长的一种重要手段。歌曲《小毛驴》活泼、风趣，歌词具有一定的情节性，很容易使幼儿接受并喜欢。

《小毛驴》教学意义

教材分析

通过学习歌曲《小毛驴》从旋律的走向,感受上行,下行,同音反复，在游戏中感受音乐的高低变化。从语言的朗读中体会音乐节奏里的中的停顿x-o的停顿。在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。

教学目标

1.学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。

2.用音乐故事“森林音乐会”来贯穿整个教学过程，让学生自然、轻快乐中完成授课内容，让每个学生都动起来

教学重点

边唱歌曲边表演，侧重点是想象力和律动

教学难点

能掌握歌曲中的八分音符的节奏。