幼儿园绘本故事教案？关于小鸡的绘本故事教案

幼儿园中班南瓜的旅行教案

讲课目标，幼儿园中班南瓜的旅行游戏活动，掌握这项活动的方法，步骤以及活动要领并且自己能组织孩子们进行游戏

内容分析，把这项游戏活动分析归类，玉判处这项活动中有什么问题或者容易出现的问题，给孩子们讲清楚，让孩子们在活动中注意

把孩子们分成组别或者个人进行评价，好的，给予奖品奖励

绘本故事种兔子的教案

美好的生活需要兔子不断努力。

贪吃的小蛇小班教案

活动目标：

1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。

2.体验线描活动的快乐。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、图片导入，激发幼儿兴趣

1.小朋友们，你们看，这是谁呀?小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢?

2.小结：小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。

二、教师讲解示范画装饰图案。

1.那你发现了哪些漂亮的图案?还有哪些好看的图案呢?

2.教师根据幼儿的发现进行范画。

3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。

(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?<教案来.自:屈老师教案网>

(2)那谁来试试，这个图案可以怎么画?

4.引导幼儿在画面空白处进行绘画

(1)其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢?

(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。

5.小结：今天，我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧!别忘了画画它爱吃的东西!

三、组织幼儿操作

提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!现在一起去装饰吧!

活动反思：

本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主，因此效果还比较好，个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。

关于小鸡的绘本故事教案

活动目标：

1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与有趣。

2、能理解故事中小鸡发起几项比赛的真正用意。

活动准备：

木偶（狐狸和小鸡）、大书一本、小书一人一本。

活动过程：

一、设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。

分别出示木偶狐狸和小鸡，幼儿讨论狐狸和小鸡的一般关系和性格特点，设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。

二、分段观看木偶表演，理解故事。

1、观看第1页的图片内容，问：小鸡散步时遇到狐狸，会发生什么事情呢？（引导幼儿做各种想象猜测）

2、第2页，狐狸和小鸡相遇它们会有什么表现？（理解惊吓）结局会是怎样的呢？

3、幼儿说完自己的想法，我们来看看狐狸和小鸡之间到底发生了什么事情，老师用木偶表演第3、4页。问：小鸡和狐狸比试什么？（学说对话）接下来小鸡又会和狐狸比试什么？同样的方法学习5--8页。

4、“小鸡为什么要和狐狸比声音大小呢？”小鸡的声音是怎样的？

5、第10页，狐狸的声音是大还是小？你从哪里看出来？（引导幼儿观察图片的各种标志）狐狸大叫后会发生什么事？猜测故事结局。

6、发小书给幼儿，让幼儿自己发现故事的结局。

三、完整欣赏木偶表演。

四、小结。

1、请幼儿说说小鸡的聪明表现。

2、教师小结：遇到事情不要慌，要学会动脑筋解决问题。

一坛金子绘本教案对幼儿有哪些影响

让幼儿对绘本故事的了解，认识一坛金子可以让人变化的样子，训练幼儿的理解能力

幼儿园绘本故事教案有教育意义

绘本作为儿童的“人生第一书”，被公认为儿童早期教育的最佳读物，是最适合幼儿阅读的图书。与一般图书相比，绘本善于通过浅显的故事来阐述幼儿平时很难理解的、较为深邃的内涵，包括哲理、生命的主题；它以美轮美奂的绘图，给孩子带来视觉的享受，具有较高的文学审美价值。图与文相辅共存的平衡关系，营造了整个绘本的内在感觉。绘本阅读具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言发展，审美能力的提高，情感的点化，视野的开拓都有着很大的作用，实际上绘本阅读是对孩子的一个综合素质的培养。绘本能给孩子语言的涵养。——绘本的语言简洁精练，生动亲切，并且朗朗上口，无形中给了孩子语言的涵养。绘本能给孩子审美的熏陶。

——绘本的图画部分，基本上是世界知名插画家的作品，他们运用各种不同的材质，营造适合故事情节的图画。孩子在阅读过程中，不仅享受故事，也受到美的熏陶。绘本能给孩子生活的启迪。

——绘本虽然精短，但是意蕴无穷，常常将生活的哲理和深刻的道理通过有趣的故事和好看的画面传达给孩子，使孩子的种种价值观就在愉快地阅读中实现了。绘本能给孩子情感的滋养。

——绘本阅读让幼儿轻松地与作品对话，让幼儿的心灵与生活对话，柔软孩子的心灵，滋养孩子的灵魂，陶冶孩子的身心，从而使孩子形成良好积极的情感，学会关怀、分享、坚强、勇敢，启迪了人生的智慧。绘本能激活孩子的思维。——想象力和创造力是通过直接和间接的体验获得的，体验越丰富，想象创造就越丰富，造型完整、艺术性强、色彩鲜明的绘本为幼儿提供良好的视觉体验，充分发挥幼儿的想象与创造。绘本能给孩子视野的开拓。

——绘本能让幼儿亲切、自然地认识世界，开阔眼界，拓展经验，满足孩子的求知欲望，学会和自然和谐相处。近年来，绘本逐渐引进大陆图书市场。当绘本向我们迎面走来，当我们和绘本不期而遇后，我们就不约而同地就热爱上了绘本，并满怀欣喜地开始了对绘本的阅读、欣赏、教学实践。心中切切地期盼着幼儿园的阅读活动能以更高的品质出现，期盼着孩子们在绘本阅读中会有更加和谐、全面、健康、快乐的发展，期盼着我们的教师能在专业成长的路上迈向崭新的、诗意又浪漫的旅途。

三只蝴蝶绘本故事教案分析

《三只蝴蝶》是一本充满温馨与正义感的绘本故事。故事讲述了三只蝴蝶在飞行时意外遇到了被困的蜜蜂，它们不顾自身安危，用自己的翅膀轻轻地捧起蜜蜂，带它回到安全的地方。故事通过蝴蝶的行为告诉我们，善良和仁爱之心在任何时候都应该是我们的行为准则，无论是人与人之间，还是对于其他生灵。

该故事适合3-6岁儿童阅读，内容简单易懂，绘画风格清新可爱。可以通过听、看、感受和互动等方式让孩子理解、体验和认识道德、情感等方面，加深对善与恶的价值观的认识，进一步培养他们的道德观念和情感素质。在教学中，可以结合实际生活情境，引导孩子感悟其中的道理，加以理解和普及。