乐高房子教案(3岁乐高课程教案)

幼儿园乐高教案《我的家》

活动目标1、感受家的温馨，体验家人间相互关怀的快乐。2、对家有初步的认识，3、了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。教学重点、难点重点：对家有初步的认识，感受家的温馨。难点：了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。活动准备活动准备：音乐、照片、录像、部分幼儿去过老师的家、包装好的礼物、剪刀等活动过程一、激发兴趣1、出示字“家”或背景音乐我的家，讨论：什么是家？小结：家是有门有窗的房子，是我们住的地方。2、家里都有些什么？这些东西都放在哪里？家里有谁？二、经验交流1、在你家里，你觉得谁最能干？2、你家里，发生过什么高兴的事？3、你觉得你的家还有什么不满意或不够好的地方？（点评：从对家的整体感受到对细节的关注，让孩子在自然的交流中初步回忆、感受家的舒适，温馨，体验亲人在一起的快乐。孩子也是家庭中的一员，了解家庭，参与家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感，这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进行能促使幼儿现有经验与新的经验的整合，引导他们自然的关注生活，关注身边的人。）4、（观看照片回忆整个寻找的过程）谁记得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我们是从哪里出发的？乘哪一辆呢？乘了几站？我们要下车了，看看我们到了什么地方？找到路后接着该找什么？弄堂找到了，再找什么？5、（观看录像发现房间里的秘密）这是我家的什么地方？根据幼儿观察的情况，和他们讨论房间的一些设施和物品6、观察猜测不同的房间，引出礼物想想礼物盒里装的是什么？（点评：找家的过程中，既包含了对距离、数字等数概念的知识，也包含了乘车、做客等现实生活中的常识，还要和情感的体验，亲情的交流联系在一起。这样的整合能最大限度地促进幼儿的发展和知识技能的获得。）三、操作延伸1、幼儿分组拆礼物，想想为什么要送这个？对收礼物者表达自己的想法。小结并引出大家的家。

乐高房子简单教程

拼乐高小小房子方法如下

1准备积木。积木的类型用得比较多,正方形,长方形和一个门的积木,颜色可以自由搭配,根据自己。

2.

准备门。先准备好一个门,这个是搭三角形房子的基础,找个合适的位置放好,然后就可以准备往上。

3.

搭基础。要想做一个稳固的房子就要给房子搭一个坚固的地基,准备一个正方形积木和长方形积木。

乐创想版的乐高花房子怎么拼

1、将配件组件A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K依次回笼到空白区域中。2、在配件组件A、C、E和G上分别拼接楼上楼下两层构架。3、用配件组件B、D、F组装西面墙体。4、用配件组件H拼接花园墙壁。5、用配件组件I和J两个建立花园地板，将H墙壁固定到地板上。6、用配件组件K拼接花园楼上的窗户，使用剩余的配件组件修饰房子的外立面。7、最后，将装饰品放置到各个位置，例如门、装饰植物、雕刻等，最终完成砖块花房子的拼装。

3岁乐高课程教案

老师通过介绍，乐高是一种拼装积木，乐高有拼装墙，

老师简单操作后，让孩子们自己发挥动手能力

乐高怎么拼2层小房子

先在底板上搭建房屋的地基。

在地基上搭建好房屋的大门和窗户。

通过积木互锁结构，开始搭建房屋的墙体，墙体搭建到和门一样高度。

先用积木往外扩大一圈，开始搭建房屋的屋顶（使得屋顶比墙体大一些）。

从第二层开始，往里开始收缩。同时一样需要使用互锁结构。

屋顶搭建完成，在屋顶上搭建一个小烟囱。

精美的小屋搭建完成。

怎么拼乐高小小房子

拼乐高小小房子方法如下

1准备积木。积木的类型用得比较多,正方形,长方形和一个门的积木,颜色可以自由搭配,根据自己。

2.

准备门。先准备好一个门,这个是搭三角形房子的基础,找个合适的位置放好,然后就可以准备往上。

3.

搭基础。要想做一个稳固的房子就要给房子搭一个坚固的地基,准备一个正方形积木和长方形积木。

乐高移动城堡教案

1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。

2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情。

3、通过创造活动，体验大胆创作的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。小组合作，共同商量表达表现的形式。

活动难重点

1、重点：用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。

2、难点：设计出未来的幼儿园。

活动准备

1、多媒体课件。

2、有画建筑物的经验。

3、了解并掌握基本的几何图形。

4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。