农家乐教案(农家小女孩教案怎么写)

农家小女孩教案怎么写

农家小女孩儿教案怎么写？

老师要给小朋友介绍农家小女孩儿，老师首先要把农家小女孩这节课的主要内容让孩子们听懂，同时也要让孩子们通过农家小女孩儿更多的了解农村孩子的生活学习情况，老师，把这些在教案里都准备充足，就可以给小朋友们进行讲课了，有条件的还可以带领学生们去农家了解小女孩儿的生活状况

农家乐如何设计更好的吸引客人

第一装修要舍得花钱，内部与周围环境搭配体现独特风格，让客人更多的体验感受，成为回头客还会介绍新客人！第二菜品特色，原味比较受欢迎，第三如果条件允许的话吃、玩、住全方位服务更好！

请问如何提高农村学校的教学质量

嗯，现在普遍现象。农村的孩子一般都上城里上学去。还有一些跟风的。现在就我国目前现状。城里比农村的就质量，无论从软件到硬件。农村都不如城里。要想提高教学质量。着实不易。农村要从软件和硬件上都要提高。教师的质量上也要提高，要把有能力的。放到第一线。找一个好的负责人。调动教育教学质量。才能真正的把农村教育搞上去。不是喊喊口号就能搞上去？

农家乐跟地方民俗怎么结合

自从农家乐走进人们的视野，农家乐是人们又一个新影的休闲娱乐方式，最近几年农家乐蓬勃发展。乡村旅游是一个新的社会潮流，吸引大量的游客前来观光旅游，很多农家乐跟地方民俗文化结合在一起构成旅游新特点，例如云南农家乐的长桌宴就是农家乐跟地方民俗的结合。

在家做点什么能赚钱

我手上有两个赚钱的玩法，适合在家里做，一天100-200，稍微用点心，一个月5000-6000，如果时间充裕，选择批量做，一个月7000-8000，而且操作简单，上手很快，不需要花钱投资，非常适合我们普通人做，我可以分享一下方法和经验：

音频搬运，已经火爆了5年时间，所以玩的人还是比较多的，一般玩的很好的人，一天2000-4000；玩的偏好的人，一天1000-2000；玩的一般般的人，一天500-500。但大多数人，一天也就100-200，遇到爆款的时候，也就300-400。

当然，话又说回来，一般很会玩的人，本身要有一定优势，这也是音频的第一种玩法，就是声音一定要有特色，要有辨识度，譬如柔美、甜美、洪亮、温婉、细腻、空灵等等，有优势的声音，会有人找做音频配音，差不多一单有1000-2000。

所以，音频的第一种玩法限制了大部分人，但音频的第二种玩法，就非常大众化，我们普通人都可以做，因为经常有看到一些宝妈、白领、护士、工人、老师、职员、客服、退休大爷大妈在做这块，有的人一天50-100，有的人一天100-200。

音频第二种玩法，就是剪辑音频，一般10-20分钟，就可以轻轻松松完成一个作品，然后在上传发布，只要有人点播，就会有收益。如果业余时间充裕，花2-3小时，选择批量操作，差不多就可以剪辑10-20个作品，收益相对会更可观。

剪辑音频的领域很广泛，涉及到生活的方方面面，比如我自己做过军事演讲剪辑、特别的受欢迎，一般每10000次播放量，就可以挣20-40，单个作品，只要播放量在50000次以上，差不多就有100，如果2个50000次的，就有200多。

当然，制作音频作品，可以朗读一些美文散文诗集、国学文化、小说杂史等等，也可以分享自己的职场经验、情感故事、育儿知识等等，有人点播，一样有收益。

我有个朋友，她是我以前同事，现在在家全职带小孩，她老公是个普通的上班族，一个月5000-6000的样子，所以生活压力还是比较大的，为了能挣点生活费，我朋友一直想找个不影响带小孩，省心省时不费力，又可以在家里做的事情来做。

去年4月份的时候，她开始接触音频搬运，刚开始做的时候，因为没有啥经验，也不怎么会找热门和新颖的素材，一天辛辛苦苦做下来，也就2-3块的样子。

为了能早点挣到钱，后面，她开始向一些大V学习请教，然后又摸索出找免费素材的方法，仅仅6天，她就摸清了底层逻辑，一天下来，差不多50-80的样子。

今年6月初，她又注册了一个音频账号，主要是分享自己的育儿经验，因为她已经有了经验，所以操作起来非常简单，仅仅2天时间，她这个音频账号的作品，差不多就达到了100-200的样子，2套账号，一天下来，差不多200-400左右。

中视频剪辑，一直都很火爆，因为它操作简单，上手很快，不需要真人出镜，也不需要费脑的想文案，一部手机或电脑，在家里就可以操作，所以玩的人特别多。

一般做中视频，利用业余时间，花5-10分钟，去剪辑一些免版权的视频，融合与音频融合，就可以制作成一个中视频作品，上传发布之后，有人点播就有收益。

当然，视频剪辑的素材并不少，可以根据自己喜欢的领域或者热门的领域去筛选，比如一些国外没有版权纠纷的生活类视频，是可以用来直接剪辑的，只需要配音解说或借助声卡软件配音，就可以制作成一个中视频，就可以上传发布获取收益。

一般在通过西瓜视频上加入“中视频伙伴计划”后，视频要以横屏为主，时长最好控制在1-6分钟，因为时间录制太短，表达的意思不明确，太长又显得啰嗦。

最关键的是，在加入中视频伙伴计划以后，作品可以在三个平台展现，相对的，收益也就更加可观。像我工作室旗下的账号，作品在3个平台展现，一般播放量在40000次，差不多100-200，遇到大爆款的时候，一天400-600也是有的。

我有个初中同学，他从去年6月份开始，利用业余时间做视频剪辑，刚做的时候，因为不了解底层逻辑，没有掌握好方法，也不会找素材，一天也就2-3块。

后面，他发现制作并不难，难的是有好素材，于是通过2-3天的摸索，他找到了国外免版权生活类的视频，慢慢的，一天下来，单个视频作品，可以挣到40-80。

现在他做视频剪辑，一天差不多100-200，遇到爆款时，也有300-400，虽然挣的不多，也没能月入过10000，但是，作为平常的生活费，还是绰绰有余的。

我觉得，在家摆烂和躺平肯定不行，有想挣钱过日子的想法肯定是好的，毕竟谁都向往好生活，只是在工作选择或者副业选择这块，一定要综合性的考虑，不要找一些高难度或者不适合自己的事情来做，以免耽搁自己的时间和精力，就像我做音频搬运和中视频剪辑，也是利用业余时间去做的，并没有影响到我的生活。

小班国学《村居》教案

《村居》作者是清朝文学家高鼎。其古诗全文如下：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。【前言】《村居》是清代诗人高鼎的诗作。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。村居这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。【注释】村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。【鉴赏】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。《村居》全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。村居这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

中班安全活动教案：《我该怎么办》

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动准备：

1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）

（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？

三、教师小结，活动结束

1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

反思：

活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。