一年级我不拖拉教案(这种情况怎么办)

幼小衔接一定要上吗

不是有人认为，而是普遍共识。本人赞成幼小衔接，因为毕竟上小学和上幼儿园有着很大的不同，对孩子来说很多都是从零到有转变。一.学习内容的不同。小学以学习系统知识为主，而幼儿园只是为培养行为习惯为主；小学重点是知识传授，幼儿园重点是品格养成。

二.课时时间要求不同。幼儿园课时时间，根据低龄孩子的特点，坐不住，老师会灵活掌握。而小学课时有规定时间45分钟，在这45分钟里既要坐住，还必须保持安静，专心听讲，并且一天会有很多这样的45分钟的叠加。三.老师对课堂纪律要求不同。幼儿园缺一天半天不去没什么，小学缺一天半天不去就会跟不上课程；幼儿园迟到十分八分没关系。小学迟到了，有可能会被罚站门口反思；幼儿园讲个话没什么，小学在课时时间，是绝不可以讲话的，自己听不了课，还会影响他人。

四.座位排序不同。幼儿园是小朋友围坐在一起，小学是两两而坐或单独坐。

五，纪律要求严格。幼儿园会有一些纪律的要求，但不会那么严格。可小学就不一样了，进了学校的大门就会受到各种纪律的约束：校纪、校规、课堂纪律。

六.每天都会有课堂作业和家庭学习。幼儿园是几乎不要写作业，小学不同，为了理解消化当天所学知识，会天天有作业。还必须做到有良好的守时习惯，上课能注意力集中，专心听讲，能按时保质地完成老师布置的作业。幼小衔接最主要的一点是除了一些学习生活习惯上的改变外，要能尽量地去适应小学的学习生活，还要教会一些拼音和计算，上过和没上过的区别很大，上过的会感到很轻松，没上过的会感到很吃力，甚至跟不上课程进度。

幼小衔接主要是培养孩子具备小学生必须具备的，包括学习生活在内的各规范化要求和合乎规范的行为习惯。

以上这些希望能给需要帮助的人提供帮助，个人认知，谨供参考。

五年级室内体育课第一节课怎么上

五年级在第一节体育课课堂教学中，首先需要强调的就是纪律，没有规矩就不能成方圆，体育课堂中学生的纪律问题是一个不容易忽视的环节。

课堂上的纪律问题直接影响教学效果和质量，因此第一节体育课必须强调纪律问题，首先队伍必须整齐，不迟到，不拖拉服装要规范，还有就是注意力要集中，不要互相打闹，一定要按照要求和动作要领练习，有什么问题必须向老师汇报。

孩子刚上一年级，写作业拖拉，平时出门都要磨磨蹭蹭半天收拾不好，这种情况怎么办

谢你邀请。这个问题不在少数，我认为作业一定要少而精，布置的作业一定要有时间限制。老师布置的作业要有代表性，本学科要照顾其它学科，一定把要布置的作业进入教案，大约用的时间写在教案里。只有这样孩子才能按时完成学科作业。老师和学生都轻松，避免学生作业拖拖拉拉。回在家里家长一定要督促孩子做作业，有必要陪做。

玩具是怎样动起来的教案，中，大班

［活动目标］

1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。

2、乐于参加探索活动，并有良好的操作习惯。

3、能用恰当的词句，简单讲述探索的过程与结果。

［活动准备］

惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、机械玩具（发条）以及遥控、声控玩具。

［活动过程］

一、幼儿玩自己带来的玩具，初步探索玩具的不同玩法。

（1）幼儿自由的玩自己带来的玩具。

（2）请幼儿说说玩的是什么玩具，是怎么玩的。

（3）将幼儿带来的玩具按不同的玩法分类摆放。

二、幼儿交换玩具玩，进一步探索各种玩具的不同玩法。

（1）请幼儿讲几类玩具都玩到，加深对玩具不同玩法的体验。

（2）请幼儿说说自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。

新教师应该注意什么

我没有很多经验，但对于入职有点小感悟。

一:主动积极，新教师一般都会分配当班主任，还不如主动出击，表达想锻炼自己的能力，这样会给学校领导留个好印象。

二：踏实努力，脚踏实地做好自己能做的，努力做好自己不会做的。

三：善于取经，在各个方面向“老老师”取经，工作和生活皆可，既可以拉进跟老前辈的距离又可以少走弯路，学校有老前辈照顾，心理上会是一个很大的安慰。

四：学会反思，反思促进教学成长，一个能把教学工作做好的人，在学校怎么样都能吃的开。