幼儿幸福拍手歌教案拍手鞠躬儿歌教案小班-摇篮网

小熊吃蜂蜜小班语言教案

《小熊吃蜂蜜》小班语言教案

活动目标：

1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。

2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。

活动准备：

PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜

活动过程：

一、引出兴趣

1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。

花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。

2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?

幼：小蜜蜂。

师：为什么呢?

幼：因为小蜜蜂很可爱。

回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。

过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。

3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子?

幼：小小的翅膀。

幼：有一根小针。

追问：针在哪里?

幼：在屁股后面。

回应：屁股后面有一根小针。

幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。

回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。

幼：还有两根须须头。

回应：这两根叫什么，叫触须。

小结：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。

二、感受小蜜蜂采蜜的快乐

过渡语：你们想不想变成小蜜蜂?

1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。

小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。

——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。(播放音乐)

过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。

2、幼儿变装成小蜜蜂。

——播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。

过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。

3、自主表演(教师指导)

三、品尝蜂蜜

过渡语：品尝过蜂蜜吗?“文章.出自屈.老.师教.案网."什么味道?

幼：很甜的。

——我们一起来尝一尝蜂蜜。

四、延伸

——我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。

拍手鞠躬儿歌教案小班

儿歌教案如下，供参考：

1.目标：通过歌曲和身体动作，培养孩子们的节奏感和认识社交礼仪。

2.活动准备：

-音乐播放器

-一张简单的拍手鞠躬动作卡（绘有拍手、鞠躬等图案）

-一些小奖品或表扬卡片

3.活动步骤：

-导入：老师向孩子们介绍本次活动内容，逐一展示拍手鞠躬动作卡，让孩子们模仿动作，并简单解释拍手鞠躬的含义。

-活动1：播放《拍手鞠躬》儿歌。在歌曲播放期间，老师和孩子们一起跟随音乐节奏做出相应的拍手和鞠躬动作。

-活动2：分组游戏。“巧手游戏”：将孩子们分成两组，每组一人拿到一只大号的废品袋，双手同时从袋口把自己的手伸进去，然后尽可能多地抓住袋子内部的物品，用手在桌面上捏成一个小球。成功者可以获得小奖品或表扬卡片。

幼儿园舞蹈童年叮叮当串词

1."幼儿园舞蹈童年叮叮当串词"这个问题似乎没有一个明确的，但是从字面上理解，这句话应该是一些幼儿舞蹈教学中的谐音串联口号，旨在增加学生对舞蹈的兴趣和记忆。2.从童年教育的角度来看，幼儿园的舞蹈教育可以促进孩子们的身心发展，提高协调性和运动技能，同时也能培养孩子们的音乐感和表现力等方面的能力。3.另外，幼儿舞蹈教学还要注重保护孩子的身体健康和安全，对于教师也需要具备相关的专业技能和知识，才能够确保教学的有效性和安全性。

光遇新手怎么练琴

1光遇新手可以采取多种方法练琴，但需要注意的是，初学者需要保持兴趣和耐心，不要急于求成。2首先，新手需要学习基础知识，例如乐器的结构、音高、节拍等等。然后可以从简单的曲子开始练起，与此同时需要注意调整身体姿势和手指的力度、节奏等。3此外，可以通过听音乐、看视频、教程等来提高自己的音乐素养和技巧，慢慢进阶到较为复杂的曲子。练琴的时间要逐渐递增，但也要注意保护手指不要过度劳累。最后，练琴过程中还需要不断地纠正自己的错误，不断地进行摸索和尝试，才能练出好的效果。

幼儿老师如何抓课堂纪律

我是一名中学教师，但是也听过本校小学部的课，感觉中学与小学的课堂真是天壤之别。

如果是一个小学教师，要到中学任教，只要提高自己的专业素养就应该问题不大了；但是如果是一个中学教师，要到小学任教，那就不仅仅是学习专业素养的问题了，需要学习的地方太多了。

小学教师首先需要掌握的就是如何去控制好自己的课堂？吸引学生的注意？让学生在课堂中的无意注意变为有意注意！！即能够让学生积极认真的听讲。这是一种技术，更是一种科学！

我认为，需要从以下几个方面入手：

培养学生的必要行为习惯。由于小学生的规则意识并不强，所以，上课的各种规则，学习的各种规则等都需要让学生明白，并要从小事做起，从细节中抓起，培养孩子的行为习惯。怎样听课，怎样写作业，怎样回答问题，怎样与同学相处，怎样交作业，怎样修改作业，怎样批注，等等，这些都需要教师手把手的教！

小学的教师一定要有一颗童心，即与孩子们混成“自己人”的童心。怎么混？通过各种游戏，通过自己的唱歌、跳舞、体育项目等折服学生。亲其师，信其道。

提高自己的专业素质和能力。教师的主要任务还是教书育人，如果自己脑中有货，却无法倒出来，或者说无法通过简单的方式传授给学生，学生听的痛苦，同时也降低了自己在学生心目中的分量。高明的教师是能够把复杂的问题简单化，简单的问题通俗化……总之能让复杂的内容让学生轻易的吸收，这就是本事。

关注课堂，关注班内的任何一个学生。小学是学生接受正规教育的起始阶段，所以，对后期的中学学习等都会产生深远影响。所以，教师在小学都应该关注所有学生，关心所有学生，即使听不懂了，课后也要想办法督促补上。这样学生对教师还是感激的，更会对教师信服和感谢的。

通过歌谣、短而快的顺口溜等帮助学生养成良好习惯。规范学生的课堂行为，如：1、2拍拍手，3、4点点头，-5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。-师：123幼儿：我做端。-师：789幼儿：我闭口。-

总之，小学教师的工作并不比中学轻松啊！有些专家经常高高在上，说一些空洞的理论，在教自己孩子的时候却经常傻眼！更何况一个小学老师面对那么多充满天真、幼稚的孩子了。

小班认识蝴蝶和蜻蜓的科学领域教案

活动目标1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。

2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

3、体验活动带来的乐趣。

活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：

一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!

二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。

老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?

老师设置以下问题进行提问：

(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。

（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？

三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

1、老师有感情的讲述故事.

一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们正在吃着甜甜的花蜜呢！

2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。

（1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢?（像菜籽一样大小的东西）（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里发生了什么事情?（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）(4)蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?

3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。

老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗?

四、结束部分：

我们美丽的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人老师说再见吧！

（幼儿有秩序的离开，活动结束）