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时间:2024-01-10 02:17:44来源:本站整理点击:
我们要画一个倒三角样子的红色小辣椒,给他画上一个长长的须调样的辣椒柄。反思画画要认真细致,不能太过潦草。轻率。
教学目标:
1.了解独角兽的外形特征,拥有一个独特的尖角造型。
2.运用大量的线条绘制身上花纹,提高小朋友的造型能力,丰富孩子想象力。
3.通过蜡笔的运用,大胆搭配颜色,激发小朋友的创造能力。
4.最后运用色彩纸片制作独角兽的毛发,增加画面趣味性。
教学重、难点:
对独角兽形态特征把握,运用点、线、面的方式对独角兽头部鬃毛进行装饰,彩墨渲染梦幻背景
绘画步骤:
1.准备一张圆形白色卡纸,画独角兽头部的特写
2、点、线、图形装饰独角兽头部、颈部的鬃毛
3、完成装饰
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4、彩墨渲染梦幻背景
水中作画
设计意图:
五彩的颜色漂浮在水面上,然后用工具随意拨弄,让它变成千变万化的水上画,拿纸在上面一放,一张神奇的水中画就完成了。这个过程就像变魔术一样,幼儿怎能不喜欢!水中画色彩、形状的变化,带动幼儿展开无限想象,让幼儿在玩中感受水中画的魅力,通过滴一滴、刮一刮、点一点、画一画、印一印,就变成一幅神奇的、五彩斑斓的图画,体验水中作画的乐趣。
活动目标:
1.尝试画水影画,学习用牙签在水面上简单绘画的方法。
2.根据颜料滴在水中呈现的图形,发挥想象力,大胆作画。
3.勇于创作,乐于探索奥秘,体验水影画的乐趣。
活动准备:
知识经验准备:幼儿有拓印的经验,认识国画材料。
物质材料准备:盆、水影画颜料、墨汁、牙签、水粉纸、抹布、作品展示板。
活动过程:
一、试一试,发现表面张力现象。
1.观看视频"水墨画表演",了解其特点并引发兴趣。
师:小朋友,这幅画是在什么上面画的?用什么画的?
小结:这样的画叫水影画,是用油画颜料在水上画的,多神奇啊!
2.出示操作材料,观察教师的作画步骤及方法。
(1)用沾有墨汁的牙签在水中轻轻一点,你发现了什么?
(2)用牙签在自己的头上刮一刮,再将牙签向水面墨汁的中心碰一下,这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。
(3)用沾有颜料的牙签在墨汁的中心点点一下,让幼儿观察国画颜料在水中的现象。
(4)用牙签在画面上轻轻搅动,使图案呈不规则形状。
提问:请你说说,你发现了什么?
二、做一做,运用原理水中作画。
1.想办法:怎样让水中的画变到纸上的画。
师:墨汁已经在水里作了一幅画,可是要怎么把画变到纸上呢?
师:我们来试一下这个方法。用宣纸轻轻的盖到水中的画上,待水中的画吸到纸上后在轻轻揭起,一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。看,一幅水中画不需要用笔就画好了。
2.幼儿借形想象,教师示范。
3.幼儿作画,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿,用牙签多蘸点彩色,这样作出的画颜色才会深,图案会更鲜明。
(2)幼儿水中画画好时搅拌要轻,这样画面呈现更完整。
4.鼓励幼儿发挥自己的想象力,根据自己的构思,用灵巧的小手在水面上画出美丽的画。
三、赏一赏,欣赏水中画的作品。
1.你画的是什么?是怎样画的?
2.你喜欢谁的画?为什么?
让幼儿互相交流自己的画,学习评价同伴的作品。
1、练习双手、双膝着地爬行和侧身翻滚,提高动作的协调性。
2、积极大胆的参与游戏,培养不怕困难的品质。
3、体验和教师,同伴共同游戏的快乐。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
不充分。因为大班教案彩绘需要精细的画技和精准的文字表述,需要消耗大量的时间,而且在教学过程中还需要不断地进行反思总结,所以时间上比较不充分。如果要解决这个问题,可以考虑在时间上进行科学规划,合理分配时间,并且可以尝试使用一些专业的绘画软件来提高效率。另外,在进行反思总结时,也可以寻求他人的帮助和意见,从而更好地提高自己的教学能力和技能水平。
教学目标,蒲公英绘画技能学习,要求每位同学自己独立完成任务,学会绘画技巧
教学过程,老师首先让学生观察蒲公英所长地方的整体环境轮廓,天空的轮廓,天空的形状,天空上面的各种物体,比如云朵,小鸟,太阳的相对位置,然后再观察蒲公英所处位置的周围环境状况,生长的各种植物山脉,建筑物以及其他存在的物品,然后让学生用铅笔把它们分成一个一个的小的轮廓面并勾勒出来,
然后观察地面的形状特征,地面上存在的各种物体,在观察蒲公英本身的形状特征,长是特点,不公用的高低大小叶子的多少?,用铅笔勾勒出他们的轮廓然后把大大小小的轮廓用铅笔联系起来,就形成蒲公英的简笔画初稿涂上颜色完成任务
过程反馈,对于没有完成的孩子,老师给你辅导,争取每一个孩子都完成这一会话任务
1、学习看示意图做清凉饮料,初步感知溶解、融化现象。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的`能力。
4、主动参与实验探索。
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