讲故事比赛教案？两个农夫寓言故事幼儿园教案-摇篮网

故事属于什么领域

故事属于语言领域文学作品，语言领域文学作品的教案

讲故事目的引导孩子注意听别人讲话,理解谈话的基本内容,

孩子入睡前听故事有助于提高理解力、想象力和逻辑思维能力，

还能增强与父母的感情交流，陶冶情操，培养开朗乐观的性格，养成良好的阅读习惯。

所以讲故事是属于语言领域。

中班科学种子的故事教案反思

种子的故事这篇教案是一篇优质课教案，从讲课分析来说首先把讲故事的方法，原则以及步骤给孩子们做了交代，讲一个故事是有方法的，比如自己的语言组织表达层次等方给孩子非常清楚的进行了讲解然后涉及到种子的故事，这个小故事的演讲老师又给出了多种的方法，让孩子们挑选，最后，孩子们挑出了自己比较喜欢的方法，对这个故事进行了演讲，任务完成的非常好

经典少儿口才教案

课题：少儿讲故事，故事朗诵表演

课时：两课时

教学目标：

1.通过故事的听读练习，锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力

2.通过故事朗诵表扬，提高孩子的古诗欣赏能力以及肢体表演能力

教学重点：复述故事，古诗朗诵表演

教学过程：

1.少儿讲故事

▲问题导入

师：同学们在我们的生活中相信大家都听过许多的故事吧，比如“三只小猪的故事”“小红帽”等等，那么大家喜欢听故事吗?今天老师带领大家一起学习一个关于小熊的故事，学完之后呢老师要求同学们不但要会听，还要学会用自己的语言讲给更多的小朋友听好吗?

●.新课教学

老师有感情的朗诵全文，要求学生带着问题听故事

问题一：熊妈妈总共有几个孩子?它们的名字分别叫什么?(两个，大熊和二熊)

问题二：大熊和二熊分别是做什么生意的?

(大熊开凉帽店，二熊开雨伞店)

问题三：最后熊妈妈快乐起来了吗为什么?

(快乐起来了，因为她转变心态，以积极乐观的心态看待儿子的生意所以她快乐起来了)

老师分段进行领读，要求学生点读，找出不认识的生字进行重点教学，有必要的话可以标注拼音

整篇领读完毕以后要求学生自由朗读，提出自己的疑问以及阅读过程中存在的问题，老师给以答复

找学生到讲台上有感情的朗读全文(可以每个学生读一段)

最后要求孩子们用自己的语言复述整个故事，发挥学生自己的想象力，主要锻炼学生的语言组织能力和表达能力。

老师带领同学们复述全文结束教学

一个完整的教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

中班语言小兔卖管子的教案

教学目标，小兔子卖管子的故事讲解要求孩子们自己能够把这个小故事讲出来，并且讲得很形象课程分析老师首先要把讲故事的原则，方法，方式以及语言表达的方式，腔调等相关内容给孩子们一一讲解清楚，然后才让孩子们试着进行讲事，讲小兔子管子的故事，注意孩子的口语化课堂反馈，最后把讲这个故事比较好的孩子挑出来，参加校里面的比赛已进行表扬和鼓励

幼儿园儿歌好朋友教案是什么来的

目标：

1.喜欢朗诵儿歌。

2.乐意和小朋友一起玩游戏。重点：初步朗诵儿歌。难点：乐意和小朋友一起玩游戏。准备：手偶。过程：1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。2.教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。3．学习儿歌。（1）教师朗诵儿歌2遍。（2）教师带领幼儿学习朗诵儿歌。（3）边做动作边朗诵儿歌。4.游戏：你是我的好朋友。幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。5.小结。