小学阅读课教案(阅读课教案中的导入活动和读前活动有什么区别还是差不多)

拉封丹寓言故事教案

《拉封丹寓言》是法国寓言诗人拉封丹创作的寓言诗的总称，共收239篇。其中有许多脍炙人口的作品，如《乌鸦和狐狸》、《知了和蚂蚁》、《兔子和乌龟》、《患瘟疫的野兽》、《狼和羔羊》、《死神和樵夫》、《农夫和蛇》等等。拉封丹寓言形象地反映了17世纪下半叶法国的社会生活，这些作品借动物世界影射人类社会的现实生活，描绘普通人民所蒙受的苦难，反映人民在现实中的悲惨境遇，揭露统治阶级的残忍横暴，谴责其虚伪的本质。拉封丹寓言绝大部分取自伊索寓言和民间故事等，受到民间文学的影响，因而风格自然流畅，语言生动、形象。拉封丹寓言简短精炼，优美和谐，问世以来，已成为世界文学宝库的精品。

阅读教学设计类型

1.特征

①以教为中心

在教学过程中以教的内容、教的活动和教师为设计工作的中心问题。

②教学目标容易实现

以教为中心有利于教师控制教学进程，可以及时调整教学活动，保证在规定时间内完成预定的学习目标。

③教学策略制定比较困难

④教学内容系统性强，但开放性较差。

⑤教学效率高

2.要素分析

①学习需要分析

找到学习者学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。根据参照系的不同，学习需要分析的方法一般包括内部参照需要分析法和外部参照需要分析法。

②教学内容分析

以教学目标为依据，规定学习内容的范围、深度和揭示学习内容各部分之间的联系。教学内容分析的方法有归类分析法、图解分析法、层级分析法和信息加工分析法。

③学习者分析

主要对学习者的一般特征、个性差异和初始能力进行分析。

④教学目标的阐述

小学怎样推荐一本好书的教学设计

教学目标

1．通过交际实践，懂得什么是好书，并乐意把自己读过的一本好书，清楚明白地把主要内容、看法、体会介绍给他人

2．能用普通话交谈，能认真倾听，与同学进行交流，养成良好的口语交际习惯。

3．认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书的愿望。教学重、难点1．引导学生用语言打动别人，产生阅读兴趣。2．注意语言的连贯性和条理性。3．学会倾听、表达和交流。

阅读课教案中的导入活动和读前活动有什么区别还是差不多

有区别，比如根据文章题目或者图片猜测文章主旨大意就属于读前活动，不属于导入活动。像课前复习、作业检查、值日生报告、文章内容相关视频播放就属于导入活动。我的感觉是导入活动还没有深入涉及到阅读文章的内容，而读前活动就和文章内容紧密联系。我也在研究这两者的区别，还没有查阅到专业人士的解释，我们可以共同探讨一下。

幼儿园我能行阅读识字游戏教案

识字游戏1开火车教师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌：＂我的火车马上就要开．＂幼儿问：＂谁上车？教师：＂请带X字宝宝的小朋友快上车．＂拿相应字卡的幼儿跟在教师后面，一起做动作，说儿歌，请其他幼儿上车2谁来跑。

爱吃青菜的鳄鱼绘本教案

从前有条鳄鱼，他不爱吃肉，而是爱吃青菜，还有好多朋友，但他的朋友不是爱吃肉的老虎也不是狮子，他的朋友是爱吃草的小白兔啊，小山羊什么的。

小班早期阅读《猜猜我有多爱你》教案

活动目标：

1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。

2、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。

3、能感受父母长辈无私的爱，懂得感恩。

活动准备：

1、《猜猜我有多爱你》画册一本，课件，配乐。

2、图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海、……

活动过程：

一、认识书名这本书叫什么名字？猜猜。这两个字就是念“猜猜”。（引导幼儿仔细观察图片）这是一个兔妈妈和兔宝宝之间关于什么的故事？（告诉幼儿题目是：猜猜我有多爱你）其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要看仔细，记住它。

小结：这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那它们到底有多爱呢？它们是怎么表达自己的爱的呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。

二、观看PPT，理解故事内容

1、老师讲述第一段，学习句式：“……有多……，我就有多爱你”。

（1）师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿模仿动作：把手张开并学说句式。）

（2）师：为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱得有多大？（很大）兔妈妈也把手张得不能再开，表明兔妈妈的爱有很多很多。

2、继续欣赏画面，学习句式“我×得有多×，我就有多爱你”。

（1）看画面，进行猜想，提问：小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱？它会怎样对妈妈说？学说句子“我的手举得有多高，我就有多爱你”，“我的跳得有多高，我就有多爱你”。

（2）看画面，进行猜想，感受妈妈与宝宝动作上的差距。

3、欣赏第三段

（1）看画面，进行猜想，提问：他们来到了山脚下，看到了什么？小兔子又会想到用什么方法来表达对妈妈的爱呢？

（2）幼儿学说句子“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”。兔妈妈的爱想比过小兔子，它又会怎么说？学说句子“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”。

（3）教师讲述故事结尾部分。

三、故事结尾。

1.教师讲述故事最后一段。

2.师：这个故事爱多么？平时在家里你爱谁？

3.师：和老师相处那么久，你们有没有爱上我？爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说，嗨~猜猜我有多爱你；早上来上幼儿园的时候别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。

4．师：好啦，我们一起把爱送给人家。