幼儿园手工教案大班,会走路的企鹅手工制作大班

admin时间:2024-01-10 12:41:56来源:本站整理点击:

捏青蛙大班教案

《青蛙》大班教案1

活动目标:

1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段,了解青蛙一些活动及生活场景。

2、学习用毛笔画各种动态的青蛙,能添画上较合理的背景。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

幼儿最好分成一半教学;宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展示区;教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等

活动过程:

一、欣赏图片孩子们,现在我们来看一下人类的好朋友————青蛙的生活照。(点击播放,边放边提问:青蛙在干什么?在哪里等)

二、律动《小青蛙》

三、教师讲解、示范。

今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢?

1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。

2、示范绘画方法:绿身子(整支毛笔按两下完成),先长后腿再长前腿,(换色画)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三笔),一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。

3、请大家动手试试看。

四、幼儿绘画教师巡视,及时表扬孩子的进步表现。

五、作品展示根据孩子先后,及时张贴出作品。等到大半孩子完成时,请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。

中秋节大班手工简单又漂亮

大班的手工作品有很多种,如果你想简单又省事的话,你可以从网上去进行首部作品的采买,她让孩子动手的部分会比较少,因为他会把需要剪的部分都剪好,学生们只需要用手机,需要贴一下作品就能完成,而且很漂亮又简单,只不过大家的都是差不多的,没有特色而已。

怎样制作幼儿大班体育户外玩具玩法及制作方法

操作方法

01

沙包

废旧布料制作沙包,供幼儿进行投掷游戏。

02

举重

废旧的旺仔牛奶罐,比一比谁的力气大。

03

高跷

废旧的旺仔牛奶罐,彩色的丝带,制作成高跷,踩在牛奶罐上,拉直丝带,锻炼孩子的平衡能力。

04

抛接玩具

布料制作成一个大圆形,把大圆形固定在圈圈内,布料上放置沙包,两个孩子进行抛接游戏,培养合作能力。

希望对你有帮助哦

占地盘大班教案

活动目标

1、感知数与量的对应。

2、比较数量的大小。

3、通过活动培养幼儿的合作能力

活动准备

作业纸张7份、老师示范纸张一份、小盘子、自制筛子、磁钉、圆形卡片制作的筹码。

活动过程实录

一、介绍占地盘游戏。

1.找朋友。

-----今天张老师给小朋友带来一个占地盘的游戏,可是这个游戏需要两个人玩,谁想和我玩啊?(选一名幼儿)。

2.选颜色。

-----那么游戏开始之前我们先要选地盘,师问:你想要什么颜色的地盘?幼:x色的,那你相应的筹码也是X色的,师:那好吧,我就选x色吧,那我相应的筹码也就是X色的。

3.掷筛子。

-----选完地盘我们要掷筛子,谁先来?看看是数字几?(X),然后数字是几就拿几个筹码放在黑线也叫做分隔线的上下,XX是什么颜色的地盘?那我们应该把筹码放在X颜色的上/下。

-----如果筛子大小一样大,筹码一样多,那么就一起放在地盘里。

-----幼儿和老师示范指筛子的规则。

4.比一比。

-----现在我们看一看哪边的筹码比较多?

-----多的筹码放在地盘里,少的筹码放回盘子里,

继续游戏。

-----然后我们继续掷筛子。

5.游戏结果。

-----好,现在我们来比一比看谁占的地盘比较多,谁来说一说?你是从哪里看出赢了呢?

二、幼儿结伴玩游戏。

-----这个游戏好玩吗?那你们也来试一试好不好?

-----好,我摸到头的小朋友请你去找好朋友去玩。

三、总结:幼儿说一说自己玩游戏的过程及结果。-----你是怎么玩这个游戏呢?第一步是什么?-----你是输了还是赢了?心里怎么样?

四、幼儿合作收教具。

-----那我们玩完的玩具应该怎么样啊?

-----我问问,谁是红色地盘的小朋友,请举手。谁是蓝色地盘的小朋友,请举手。

-----那就请红色地盘的小朋友收筹码和盘子,蓝色地盘的小朋友来收纸张作业好不好?看看哪两个好朋友合作的最好。

会走路的企鹅手工制作大班

可以在纸上画出企鹅的形状,然后呢,把它对着折下来,折出两个这样的企鹅,下面再垫一张纸,就变成了一个立体企鹅

幼儿园大大班手工大白鲨教案

活动目标:

1.愿意积极想办法,让纸站立起来。

2.通过实验。了解纸的承载力。活动准备:1.新卡纸若干张、笔每人一只。

幼儿剪纸手工中秋佳节大班

1、中秋佳节可以教小朋友剪月饼窗花。

2、教师先准备好圆形的彩纸、剪刀、水彩笔,示范剪纸,把纸对折叠三次,先画图案,再剪。

3、幼儿自己动手剪纸,教师予以指导。

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