10以内的加减混合运算教案 幼儿园20以内的加减混合运算教案

50以内进退位加减法怎么教

（1）50以内的进位加法：相同的数位对齐，从个位加起，个位满十要向十位进一，十位上的数在相加时，别忘了加上进来的一。

（2）50以内的退位减法：相同的数位对齐，从个位减起，个位不够减时，要从十位上借一来十，再相减，十位上的数相减时别忘了借走的一。

幼儿园20以内的加减混合运算教案

幼儿园小教20内的加浊，减法，10的1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，这样子的组合来什算，让孩子用这种，再把20运用到当中去，20一10一5。

手工粘豆包教案

准备食材：红小豆馅180克、糯米粉150克、大黄米面100克、普通面粉10克、糖20克、酵母3克、温水适量。

步骤一：将红小豆提前浸泡至少十二小时以上，加入没过小豆的清水用高压锅煮熟，然后趁热加入适量白糖，用勺子碾压成小豆馅，不用太细腻，甜度按照个人口味调配。

步骤二：取约30克左右的红豆馅揉成圆球状备用，也有用芸豆粒煮熟当馅料的，做法和红豆馅一样。黄米面、糯米粉和普通面粉混合均匀，注意黄米面是用大黄米打磨的，口感发黏，并不是小米哦。

步骤三：将酵母与适量温水混合搅拌均匀，使酵母溶解于水中彻底乳化。接着将酵母水倒入粉类食材中，再加入适量温水搅拌均匀，揉成不粘手的软面团状静置约一小时醒发。

步骤四：将醒发好的面团重新揉匀，用手攥成拳头来按压面团，再将面团移至操作台搓成长条，分成均匀的六个小剂子。

步骤五：取一个面剂子放到手心按压成饼状，在中间放红豆馅。用虎口慢慢向上收拢包住馅料，就和包汤圆一个道理。

步骤六：再将表面整理光滑，其余面团也按照上面步骤操作完成。包好后依次排放蒸笼内，放到烧开水的蒸锅中蒸10-12分钟。

步骤七：取出蒸好的粘豆包晾至不烫手后取出食用，成品又软又黏。

10以内的数倒着数的教学反思

刚入学的小学生，出示一幅图，就吸引住了孩子，发言的积极性很高，这一点，作为一年级的教师，应该鼓励、保护。

这也说明了，其实每个刚上小学的孩子，此时对自己都有足够的自信心，都有表现自己的欲望。

但同时，我也发现，孩子对图的观察缺乏细致性和系统性，因此，我有意识地加以引导，让学生按从上到下的顺序去观察，力求观察得全面。

数数时，我注意发现，有的孩子们能够利用实物有序地去数，我就请这样的同学下来做示范，给别的孩子树立榜样。

幼儿园教案数学元角分的简单加减

一、活动目标1、体会钱在日常生活中的重要作用。

2、认识各种面值的人民币，感知一些比较直观的特征。3、认识元、角、分，并能进行换算。二、活动准备1、活动材料：和幼儿一起收集1角、2角、5角、1元的人民币若干。2、经验准备：会10以内加减运算

10以内的按数取物是哪个班的

这是幼儿园大班数学《10以内按物取数》PPT课件教案，大班数学《10以内按物取数》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是能从许多同类物品中取出10以内的物品，能根据物品的数量取出相应的数字来表示。适用于10以内按物取数相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。

活动目标：

1、能从许多同类物品中取出10以内的物品

2、能根据物品的数量取出相应的数字来表示。

活动准备：

洞洞板学具、教学PPT

活动重点、难点

1、重点：能按指令正确操作；

2、难点：能根据物品的数量选择相应的数字来表示。

活动过程：

故事：《蚂蚁搬豆》

1、观看PPT，让幼儿猜谜语，和谁做游戏？（幼儿回答和小蚂蚁）。

2、观看PPT，让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么？（蚂蚁去找食物，去搬豆子）。

3、观看PPT，蚂蚁搬了几个豆子？（幼儿回答，并说出总数，用数字表示）。

①请幼儿将蚂蚁搬的6个豆用棋子插在洞洞板第1行，并用数字表示；

②请幼儿将蚂蚁搬的7个豆用棋子插在洞洞板第2行，并用数字表示；

③请幼儿将蚂蚁搬的8个豆用棋子插在洞洞板第3行，并用数字表示；

④请幼儿将蚂蚁搬的9个豆用棋子插在洞洞板第4行，并用数字表示；

⑤请幼儿将蚂蚁搬的10个豆用棋子插在洞洞板第5行，并用数字表示.

4、请小朋友把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。

5、请幼儿观看电子白板，仔细观察画面，每只蚂蚁搬了多少颗豆子？

请和相应的数字连在一起。

①请个别幼儿上台动手操作；

②请幼儿打开自己的书翻到同上图一样，进行连一连。

幼儿大班10以内带括号的加减法教案

活动目标：

1、幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。

2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。

活动重点：

幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地列出算式进行解答。

活动难点：

孩子能较好地看图编应用题，能正确地分辨加法与减法。

活动准备：

大图。数字、符号卡人手一份

活动过程：

一、报数游戏，复习10的组成。

二、复习10的加减法

三、幼儿和同伴合作完成任务。

四、结束部分

1、评价幼儿活动情况。

2、组织幼儿收拾整理用具。