比粗细教案反思，什么是量的相对性请举例说明在比较粗细的教学中如何引导儿童体验量的相对性-摇篮网

学习硬笔书法，怎么才能掌握粗细变化

谢谢邀请。主要是控笔的问题，以指腕之力灵敏掌控提按与运笔，或辅以侧笔（笔尖斜切入纸）、切笔（成夹角使笔尖与纸面轻）、速度节奏的技巧，从而使线条的粗细形态发生显著的变化。

第一关键因素是力量

提按与运笔力量的变化既要显著又要精准，这样才能写出有质感有生气的点画线条。前提条件是，笔画与结构的技法基础要扎实，书写过程中意在笔先，对全局能够清晰的掌控，下笔坚定而果决。

第二关键要素是节奏

任何纸张都有一定的洇墨度，笔尖划过纸面的速度与线条的粗细成反比关系，行笔越快线条越细。硬笔书写的节奏感，本身就是书写的轻重缓急，除去力量因素，缓则丰润，疾则轻灵，这需要很强的节奏感，也是平时习练的重要因素之一。

第三是笔尖触纸的角度

这个类似于毛笔书法的捻管。笔尖触纸越正，线条越粗实，反之，笔尖触纸越斜，线条越纤细。书写过程中，可以通过灵活的调整笔尖触纸的角度，亦即执笔斜欹或垂直是变化，来改变线条的粗线状态。

再者，写硬笔书法，要加个书法垫或垫几张报纸，这样会增加按压之力之于线条的延展性，具体不详述。

【综述】

硬笔线条的丰富变化，会增强作品的视觉冲击力，尤其对临写古帖特别有益。丰富的硬笔书法点画线条，核心技法与技巧在于力量、节奏、角度三个因素，属于用笔技法的范畴。习练的方法也很简单，临摹古帖找形态，书写实践找规律，用笔足够熟练了就能找到感觉，多写勤写就能固化为能力。

抱庸浅谈。插图为抱庸硬笔习作。

吸管用处大教案及反思

1.吸管用处很大。2.吸管可以方便地饮用饮料，特别是对于儿童和老年人，可以避免烫伤和噎到的风险。此外，吸管还可以减少饮料接触牙齿的时间，减少牙齿腐蚀和变色的可能性。3.反思：然而，吸管也会对环境造成负面影响，因为大量的塑料吸管会造成垃圾和污染。因此，我们应该尽量减少使用一次性塑料吸管，选择可重复使用的材料制成的吸管，或者直接使用杯子饮用饮料。

什么是量的相对性请举例说明在比较粗细的教学中如何引导儿童体验量的相对性

量的相对性是指同种类的两个量在不同情境下可能具有不同的大小关系。比如说，一支笔的长度和一个手指的长度，在同一个情境下进行比较，手指可能会更长；但是在其他情境下，笔可能会更长。在比较粗细的教学中，可以引导儿童体验量的相对性，比如让他们比较不同粗细的笔或铅笔，让他们观察同种类型的笔或铅笔在不同粗细下书写的效果有何不同，然后引导他们描述这些不同之处。此外，也可以让他们绘制不同粗细的线条或图形，让他们感受不同粗细所带来的视觉效果，加深他们对量的相对性的理解。

钢笔能像毛笔一样写出的字可以表现出粗细吗

完全相似肯定不太可能，笔尖结构毕竟不同，但用硬笔也是可以模仿出毛笔书写效果来的，关键在于用笔的技巧。下附抱庸硬笔习作三幅，究竟有几成相似，相信书友们也自有不同的见解。

技巧之一：字要尽量入古朴，才便于硬笔当成毛笔写。简单说，硬笔书法必须具有一定的基本功，字要写方正，骨架要匀称饱满，只有这样，以粗细不同甚至反差较大的线条来表现时，才能hold住。

技巧之二：关键在于提按之力的变化。笔法终究要靠力量来控制，线条的粗细变化，最直接的就体现在控笔之力的变化上。提按之力的精准协调，则又来源于对线条结字乃至章法布局的意识考量，牵一发而动全身，归根结蒂仍在于书写技能的精熟。

技巧之三：书写节奏的协调控制。节奏感是力量与速度和综合，突出体现在运笔书写的轻重缓急。一般来讲，同等提按之力，写得越快线条越虚越细，写得越慢线条越实越粗。除此之外，与纸张的洇墨度以及受力空间（是否加垫）也有较大关系。

抱庸浅谈。插图为抱庸硬笔习作。

如何教会孩子使用思维导图学习

感谢邀请！思维导图可以让孩子发散性的联想思考问题，帮助做出选择、组织自己的思想、组织别人的思想，进行创造性的思维和脑力风暴，改善记忆和想象力，更好地解决实际中的问题。

如何简单的使用思维导图？

1、把主题画在白纸的中央。

在纸中央画出主题图像，从中心开始，让幼儿大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。

2、向外扩张分枝。

从主题的中心向外扩张。从中心将有关联的要点分支出来，近中央的分枝较粗,相关的主题用线条连结。然后再向外扩散出二级分枝、三级分枝，依次类推。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。

3、使用颜色、符号、文字、图画表达各分枝内容。

用不同颜色、图案、符号、数字等来表达不同的主题内容，丰富的色彩、生动的图像，更有利发挥幼儿的想象和创意。

学着和孩子一起做以下游戏，尝试画思维导图吧！

【活动一：由红色想到什么？】

孩子们从主题“红色”发散，联想到太阳、红旗、苹果、、、脑力激荡，激发孩子无限的想象和创造。

【活动二：识字游戏——学习“木”旁的字】

学习木字旁的字，让孩子用思维导图联想所有与木头有关的物品，让孩子们觉得汉字原来这么有意思。

“足”字旁的字

“手”字旁的字

学会用思维导图，让孩子规划暑假，规划一天的安排

用思维导图画出新学期的成长计划

用思维导图画出去超市前的购物清单

用思维导图编故事，提高阅读和语言表达能力

通过思维导图让孩子认识自己的优缺点:

运用思维导图让孩子进行主题研究和探讨

孩子眼中的“汽车”

孩子画的“刷子”的使用功能

孩子画的“蚕”的观察

思维导图是是一种简单而且十分有效的图形思维工具，我们期望孩子们能掌握这种工具并且熟练运用到以后的学习和工作当中。比如孩子们上学了,思维图就可以做为孩子的复习工具,每天睡觉前用10分钟的时间用思维导图来复习当天的学习内容,把一天当中所有的知识经验.进行概括整理,把要点关键点用思维图呈现出来,帮助孩子快速的复习和理解，提高孩子的学习效率。希望孩子们学会这种思维工具,学会如何思考,拥有一个智慧的人生。