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时间:2024-01-10 17:40:38来源:本站整理点击:
活动目的:
1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动活动:垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。
活动过程:
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
(1)伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)
(2)弯弯腰,还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)
(3)踢踢腿,谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)
3、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。
4、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作:
(1)爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。
(2)滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
教案一:萝卜的生长
活动目标
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。
活动准备
1、幻灯片:萝卜
2、把各种萝卜切成小块。
活动过程
一、尝萝卜引起幼儿兴趣
1、教师:今天老师带来了好吃的东西,你们想尝尝吗?
请小朋友闭上眼睛,老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。
2、让幼儿说一说,自己吃的是什么萝卜。
3、课件:萝卜
让幼儿通过观看幻灯片,了解各种好吃的萝卜。
二、故事快乐多
1、教师:刚才小朋友都吃了萝卜,还有一个很好听的萝卜故事呢?你们想听吗?
我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?
2、教师讲故事:萝卜的故事
3、提问:
为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?
三、观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。
1、讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?
2、迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?
四、环保小卫士
生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?
活动延伸
请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录,用一表格,记录萝卜生长状况。
听声音
2
教案二:种植萝卜
活动目标:
1、对种植有兴趣,乐意参加种植活动。
2、迁移种大蒜的经验,巩固用按的方法种植萝卜。
3、关注植物生长,愿意连续观察自己种植的萝卜。
活动准备:
1、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。
2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干,水桶盛好水,浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。
3、幼儿用书:《萝卜》。
活动过程:
1、引导幼儿观察并认识萝卜。
1)让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。
2)师:这些萝卜是什么样的?种下的萝卜能长大吗?会长成什么样子。
2、与幼儿共同回忆种大蒜的经验,尝试种萝卜。
1)师:你们种过大蒜吗?是怎样种的?那么萝卜又是怎样种的?
2)师:你想把萝卜种在哪里呢?
3、带领幼儿种萝卜。
1)幼儿自己动手尝试,教师巡视并给予指导和帮助。
2)重点观察幼儿是否将种子撒到杯子里面。
这只是一系列活动中的一个,我们不能马上告一段落,关键是引导幼儿持续不断地对萝卜产生兴趣。
小朋友知道了萝卜的许多知识,知道萝卜可以制作萝卜插花,它还有很多吃法,接着会进行下一个个非正规性的自主活动,如制作萝卜拼盘、制作萝卜玩具等等。
在自主性游戏中也进行关于萝卜的内容,菜场、小吃店、或许还可以从中生成更有价值的活动
活动目标
一、儿童学画画可以增长各方面的知识,孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色,更要认真了解每一事物的构造与特征,并大胆设想其可能出现的变化。
二、用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中,儿童会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸等各种各样的工具材料,并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法。
材料准备
1、白纸
2、白板笔、蜡笔
活动过程
1、首先请小朋友们在白纸的中间画一条横线,在横线上画一个半圆形的萝卜房子。
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2、在半圆形房子上面画上萝卜的叶子??
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3、再画上一扇门、圆圆的窗户和房顶上的烟囱。
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4、在房子旁边画上一排排的小树。
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5、在房子的门口再添画上一条小路。
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看,萝卜房子画好了,请小朋友们给自己的作品涂上漂亮的颜色
分段答案:1.萝卜蹲是一种适合15个月幼儿的运动,可以锻炼他们的腿部肌肉和平衡能力。2.萝卜蹲教案可以包括以下步骤:先让幼儿站直,然后弯曲膝盖,让臀部向后移动,最后再站起来。可以通过手势和语言指导幼儿完成动作。3.在教学过程中,需要注意幼儿的安全和舒适感,可以在地上铺上垫子,让幼儿穿上舒适的鞋子。同时,可以通过音乐和游戏的形式增加幼儿的兴趣和参与度。
在本节课的时候,先让学生猜谜语,引出本课的课题,接着让学生打开课本,看总共种植了多少个萝卜?
在教学过程中,我采用游戏的方式,学生的课堂表现非常积极,大家都能够参与到教学活动中来。只有极个别学生上课不认真听。东张西望,对课后的习题不会做。
小班半日活动
晨间活动:目标:练习从前向后翻转学具。
设计:好玩的学具
生活活动:1.提醒幼儿饭后用正确的方法漱口。
2.教育幼儿多喝水以免感冒。
教育活动:目标:学习轮流进行的规则,学会等待,轮流。体验其好处。
设计:小兔拔萝卜
活动准备:1.小兔头饰每人一个、拱形门一个、平衡木一个、萝卜若干、2—3个玩具
2.场地布置。
活动过程:
一、情景导入,引出问题。
教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。
1.兔妈妈:今天,妈妈给你们买了3个玩具,因为不够每个孩子一个,所以妈妈把你们分成三组,每组一个玩具,你们一起玩吧。
2.讨论。提问:你们是怎么玩玩具的?怎样才能让每个兔宝宝都有机会玩到玩具?
二、通过游戏,体验轮流规则及其好处。
兔妈妈:刚才我们玩了半天了,一定饿了,跟妈妈一起去拔萝卜,好吗?
1.小兔跟着兔妈妈去拔萝卜,遇到山洞(拱形门),先让幼儿尝试过山洞。
提问:刚才你们是怎样过山洞的,应该怎样过?
引导幼儿说出“轮流、一个一个、等一等”等过山洞的方法。
2.尝试用讨论好的方法过山洞,小桥(平衡木),然后去拔萝卜。
三、结合生活说说我们生活中什么时候也需要“轮流”。例如:幼儿园里接水、洗手、如厕等。生活中上下车、超市结帐、购物……
四、活动延伸:请幼儿到户外按“轮流”的规则玩滑梯。
室内活动:目标:练习用剪刀剪直线。
设计:有趣的胡子
方法;在一张长方形的纸上间隔的剪直线(不剪到头),剪好后贴在嘴上做游戏。
户外活动:1.目标:练习听信号跑或走
设计:大风和小风
2.目标:探索沙包的各种玩法
设计:玩沙包
个别工作:辅导XX学习穿衣服。
XX幼儿园教师
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