小学写作教案(教案教学设计)-摇篮网

女娲造人教案写作手法

“女娲为什么要造人？”这是吴老师在课堂问我们的一个问题。“请大家打开‘大脑电视机’思考这样一个问题：女娲为什么要造人。”吴老师说。顿时我们议论纷纷。五分钟后——a回答说：“她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它……”全班进入睡梦之中——幸亏吴老师头脑清醒，及时阻止了a的朗读，才使全班醒过来。继续上课——b回答说“女娲生病了，过了好久才摆脱病痛的折磨，这一次教训使一向节省的女娲下定决心找一个保姆，可是最近神的条件好了，没几个神愿意当保姆，保姆的工资越来越高，女娲舍不得花钱，她突发奇想，用土捏成了一个个‘保姆’……”c回答说：“女娲想打麻将，但一缺三，现在天界有了互联网，什么事都上电脑，以前她的‘麻友’都到电脑上打麻将了，女娲家里没电脑，而且最近她手头也有点紧，所以她想到了造人。”全班哄堂大笑。咦，老师的表情好奇怪呦！他转过身去，在黑板上写了两个字：恶搞！不一会儿，我们陷入了吴老师苦口婆心的的训斥中——终于，老师停止了他的发言：“下一个？”d站起来，说：“最近森林里出了伙强盗，以狮虎为首领，时不时来找女娲的麻烦，虽然只是一帮畜生，但多起来也不好对付，本来想到天界去买个保险，又怕别的神仙笑话，打不过一帮畜生，也想想当一个神仙怎么能没保镖呢，所以，一个个‘保镖’诞生了……”…………“零零零……”下课铃响了，大家个个整装待发，只等着吴老师一声令下，便向门口冲去。“下课！”这句惊天地，泣鬼神的声音触动了我们每一根神经。几秒钟后，教室里只有寥寥无几的几个人。这节课，我真正发现我们班同志的脑细胞实在是太多了，幸亏我记性太好了，才把这些公布于世。我：女娲娘娘！您为什么造人？女娲：天漏了，我好不容易补上，不造些人，我找谁收维修费去？我：那您为什么把人分男女？女娲：我本身不男不女，我想知道男和女哪个厉害些？我：结果呢？女娲：我又补了一回天！