一百以内加减法教案，20以内加法口诀的教案

幼儿10以内的加法教学教案怎么写

【活动目标】

1、复习10以内的加法算式，发展幼儿的计算能力。

2、能积极参与数学活动，大胆回答问题。

【活动准备】

动物头饰两个，水果图片三个，星星，答题卡若干(与幼儿数量相同)学具小花若干

【活动过程】

一、预备活动:

1、问候，组织幼儿

2、手指游戏:十个阿姨来摘梨

二、集体活动

创设情景:今天老师请来了一位好朋友，小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说:我要去找我的好朋友小熊，我想给他带一篮水果，可是这群可爱的水果宝宝设置了迷宫，我只有回答正确它们的问题，顺利通过迷宫，才可以带走这些水果，到达小熊的家，小朋友们，你们愿意帮助我吗?(愿意)

1、小猫开始闯迷宫，首先遇到了水果菠萝:请小朋友回答出我的问题就可以带走我，(算式题2+3=4+3=等)

2、第二个遇到了樱桃，樱桃的难题是钓鱼游戏:鱼钩上方为加法算式题，请幼儿找到身上有正确答案的小鱼

3、葡萄:智慧树。把幼儿分成男女两组进行抢答，哪组最先把五颗智慧星的加法算式题回答正确，哪组为胜利，由胜利组帮助小猫摘走水果葡萄

(此环节可使用学具小花进行算式题的验证活动)

三、幼儿操作练习

小猫在小朋友的帮助下，终于来到了小熊家，小熊见到好吃的水果说，谢谢小朋友们，为了感谢你们的帮助，我也有礼物送给你们，是爱心答题卡:请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数，遇到不会的题可以使用小花学具进行边操作边计算，最后交给老师，教师有针对性的加以指导。

四、小结，收拾学具

小学数学教师资格证面试试讲的题目，用100以内的数说一句话，教案应该怎么写

我教师资格证刚通过现在进入认定阶段了面试我是报了班的告诉你流程你往里填充就好

首先导入1分半到2分钟

然后设三维目标

1、知识与技能

让他们认识数字并教数字的写法读法

2、过程与方法

小组讨论（一定要加）让同学们讨论怎样用100以内的数说话

当然答案你要自己想

比如1只小鸭子和3只鸡相遇了巴拉巴拉的

3、情感态度与价值感

引领同学们感受数字之美（我是教语文，所以你这数学我也不造怎么讲，反正你就引领小朋友熟练掌握就好了）

最后的课堂作业千万不要留这个数字抄3遍之类的类似于让学生写字让学生累的都不要说就说把自己编出的话讲给父母听这种就可以

全程时间控制在8分钟左右千万不要讲超时了

打的好累、、、、一点经验之谈祝你成功

一年级数学下册，多一些少一些多得多少得多教案

教学内容人教版一年级数学下第43页教学目标1.知识目标：1、通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，进一步感知100以内的多少，会用“多一些，少一些，多得多，少的多”描述数之间的大小关系。

2、能力目标：培养学生的观察力，概括力。

3、德育目标：使学生感受数学无处不在。

4.情感目标：激活学生了解“多一些，少一些，多得多，少得多”的主观需要，使学生爱学，乐学，在活动中体验成功，培养学生团结，协作的精神。

以上目标在数学活动中渗透，形成德育、智育、知识与能力的结合，本课的重、难点是：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的意思，并能用它描述数之间的大小关系。

指导学生进行正确的估计，培养学生的观察、分析、比较等多种能力。

培养学生的数感和数学应用意识。

教学重点通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。

教学难点数感的培养教学准备多媒体

50以内进位加法怎么教幼儿园

50以内进位加法教孩子：

1、相同数位对齐2、从个位算起3、个位满十向十位进一，可以标记进位1，当两位相加时，某一位的结果每大于等于十，则需要向上一位记一，这就是进位法！例如48+56，8+6＝14＞10，则向上一位进1，4+5再加上进位得来的1，也需要上一位进一

20以内加法口诀的教案

本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通过让学生摆小棒知道：10表示一个

十、也就是十个一，几表示几个一，十个一和几个一合起来是十几个一，是十几；学习十几加几时，先让学生试着计算并交流，说出自己的算法。

教学重点：学会10加几、十几加几的计算方法。教学难点：学会十几加几的计算方法。二．学情分析：

利用学生积极参与操作活动的特性，自己总结出自己的算法。三．设计思路：

1.以摆小棒的形式来为接下来的计算方法打好基础，给学生一个过渡的空间。同时帮助学生对加法算式的理解。

2.将故事导入数学，使数学不再枯燥，同时加深学生对数学的兴趣。3.巩固练习20以内的加法。四．学习目标：

1.经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法的过程。2.学会10加几、十几加几的计算方法，能正确进行计算。3.积极参与操作活动，能与他人交流自己的算法

游泳池安全教案

游泳池的安全是第一位。首先要区分深水区和浅水区，要有明确的分界标识。二是要有救生教练，及时发现和处理紧急事故。三是有醒目的提示语，使下水者有自我防护意识。

当然，救生衣也是要配备的。

10以内加减法教学设计理念

十以内的加减法属于小学一年级数学上册中的重要知识内容，这一块儿只是要求学生必须要熟练掌握，并且能够用数手指接着数或者画圆圈数小木棒等方法，熟练的计算，在教学方法设计理念上，要突出学生计算方法的掌握理念，让学生会数数，会计算相应的加减法。