小节小节线终止线教案，中班数学教案数一数连一连活动重点

深圳教资面试流程

第一步：进入候考室

1.考生进场。考生持本人准考证、第二代居民份证进入候考室。允许考生携带教材进入候考室，但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。

2.身份核验与资格审查。逐一核验考生的准考证、身份证、户籍或人事关系证明、学历证书或在校生学籍证明等材料原件【各地区情况不同，以准考证上的信息为准!】，以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合，组织考生签到，记录缺考考生名单。

3.诚信教育。宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法(摘录)》和注意事项，发放《面试程序》，提请考生按照规定程序和要求参加面试，以及不得携带教材等进入抽题室、备课室和面试室。

4.分组抽签。按照考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况，对考生进行分组，组织各组考生进行面试顺序抽签，登记考生抽签的顺序号，发放考生抽签顺序号牌，依照号牌顺序引导考生进入抽题室进行抽题。

5.维持秩序。维持候考室考试纪律。

第二步：进入抽题室

不得携带教材等进入抽题室

监考教师甲：

1.根据考生分组抽签的顺序号，并依据面试室测试进程情况，每隔20分钟左右，分批次叫号进入抽题室。

2.核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提取系统中考生信息。

3.指导和协助考生登录面试测评软件系统，告知考生抽题与报考学段、科目一致，指导和监督考生抽取面试试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道)、打印面试试题清单。

监考教师乙：

1.维持抽题室考试纪律。

2.待该批次考生抽题结束后，统一发放备课(活动设计)纸。

3.告知引导员该考生要前往的备课室。提请考生携带准考证、试题清单、备课(活动设计)纸。

第三步：进入备课室

监考教师甲：

1.核对考生基本信息与考生清单是否相符，组织考生签到，提请考生将禁带物品(包括教材)放置指定位置。

2.在考生备课纸、《备课时间登记表》上填写备课开始时间，并在备课纸上签字确认。安排考生座位，发放备课(活动设计)草稿纸(草稿纸)。

3.告知考生开始撰写教案(设计活动演示方案)，准备时间20分钟，并开始计时。

4.备考满15分钟时，提醒考生备课剩余时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到，考生停止备课。

监考教师乙：

1.维持备课室正常考试纪律，提请考生在备课纸上填写考生基本及报考信息，监督考生撰写教案(设计活动演示方案)。

2.待监考教师甲宣布撰写教案(设计活动演示方案)时间已到后，提请考生携带准考证、教案(活动演示方案)和试题清单，并在试题清单上填写面试室编号。

如何提高教学水平

教无定法，贵在得法。

提高教学水平的方法很多，但“条条大道通罗马”，只要你的出发点是学生的成长和自己的成长，其落脚点都会殊途同归。

提高教学水平，首先要专心致志地备课。

备课的时候，不仅仅要备教材，还要备学生、备教法、备过程、备自己。只有做到五备，才不会在课堂教学中照本宣科，才不会在上课的时候让学生感到味同嚼蜡。

好的开始是成功的一半，每一节课的准备，都应该以学生的兴趣为切入点，努力在每一节的课始就能激发学生的学习兴趣、参与意识。

其次，一定要在授课中把控自如，有较强的课堂驾驭能力，整个课堂教学最好做到活而不乱。

授课时，切忌照本宣科——教案是死的，但学生和课堂都是活的，在上课的时候，要根据需要对已经预设好的教案进行灵活变通地处理，让教学设计富有“弹性”。

教师是平等中的首席，教学中不能自己像鞭炮似的在课堂教学时滔滔不绝，把课堂教学当成自己的一言堂。如果这样，你的口才再好，整节课都是劣质的。

故此，教师要发挥出学生的主导作用，这就好比某位作者在头条平台发布文章，他的文章能够引发其他读者的共鸣，让大家有一种很想去评论的冲动，那么，这无疑是一篇很成功的文章。

同样的，你在课堂上教学的时候，也要创造这种让学生“评头论足”的契机，这样，学生参与进来了，回答积极性高了，课堂教学的效率自然就上来了。

第三，教师要坚持每天都给自己“充电”，练好自己的三笔一画一话：毛笔、钢笔、粉笔、简笔画和普通话。

这三笔一画一话有什么作用？敬其师，信其道。这些本领如果过硬，我们在课堂教学中就有比较流畅的语言表达能力，有整洁美观的板书水平，学生就会对我们产生敬佩之心，这对我们教育教学的助力无疑是非常大的。

同时，还要坚持写教学反思。

备课中我们确定一份教案，课堂教学中我们用调整好的“第二份教案”，我们要在这两份教案中反思理论与实践的落差点，反省课堂教学中存在的不足和闪光点分别在哪里，今后面对同类的现象应该怎么处理？

这些宝贵的经验，一定要在第一时间记录下来，并持之以恒地做好记录。就这样，你在不断“摸着石头过河”的过程中，教学水平会拾级而上、换挡提速。

中班体育活动教案《12米跨栏》

动目标：

1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。

2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。

活动准备：

1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

2．地面上画好写有数1-10的方格。

活动过程：

1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。

2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。

（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。

（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。

中班数学教案数一数连一连活动重点

活动：

1．操作物体与物体之间的连接方法，萌发兴趣。

2．想像力、力，并能完整地表达。

活动：

I．回形针、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。

2．表示连接方法的字卡。

活动过程：

1．游戏：找朋友

①师：来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友，并用方法连接起来，表示你们是好朋友。

②幼儿听音乐游戏，当音乐停止时，幼儿的动作也马上停止。

③幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，等等。)

2．尝试连接①师：我带来了朋友，它们生活中经常要用到的东西，你们认识它们吗?它们都叫名字?

②师：它们也想找好朋友，你们能帮它连一连吗?

③幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察。

3．交流分享

①师：你是选用哪两样东西的?用方法把它们连接起来的?(如，我用牙签把个金橘串起来；我用订书机把纸订起来，像一本书。)

②出示表示连接方法的字卡，如“钉…‘串”等，鼓励幼儿想出更多的连接方法。

4．

①请幼儿，想像力和力，使连接物一件有用的东西。

②教师观察，并幼儿提示和帮助。

5．表达鼓励幼儿展示作品，分享的快乐。如，“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”，等等。

活动结束

鼓励幼儿生活中的连接。

教师为什么还有寒暑假

文卷观点，《教师法》第七条（四）款规定，教师按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。寒暑假是国家给予教师规定的权利。

教师寒暑假的由来

每一个职业都有其光鲜的一面，也有其无法言说的心酸。教师这个职业亦是如此。都说台上一分钟，台下十年功。那妙趣横生的45分钟背后，隐藏了老师太多的辛酸苦辣。

在社会上，由于一部分人对教师不知出于什么原因，偏见颇深，对教师这个职业不知是觊觎还是心存嫉妒，整天盯着教师的寒暑假叫嚣，还声称要取消寒暑假。

那么教师为什么要有寒暑假呢？

首先国家针对寒暑假的出发点是我们未成年的学生。

由于学习时期的学生都还是未成年人，他们的身体处于成长时期，身体的各部分器官都在成长的过程中，而且他们的发育还不健全，对于他们自身智力发展特点来说，都不能长期处于学习的状态，特别是炎热的酷暑和寒冷的冬季，都不利于孩子健康的成长。

其次，就教育发展的规律来说，常年不间断的学习也不利于孩子的健康成长，要让孩子更好的学习，必须在一定时间的范围内，让孩子们劳逸结合才可以更有利于孩子对知识点的巩固和掌握。

最后，寒暑假作为学期之间的过渡，可以帮助学生劳逸结合，给予学生反思和自我认知定位的时间。因此，寒暑假设置不过是老师顺应学生立场得到的。

寒暑假的教师一直没有停止工作

寒暑假到来，教师并不意味着就放假了，一些社会人士羡慕嫉妒教师能有寒暑假，认为寒暑假期间教师空闲时间特别多，什么都不做。

其实教师每一个寒暑假都一直不停的工作，只不过不是在学校里工作而已。假期有假期的工作，并不是某一些人想象的那么轻松自在，而是你们看不见的诸多付出。

1.家访是每位教师假期必要的工作任务

家访是寒暑假教师必做的工作，每个教师都有20?30名不等的家访名额，一旦放假，教师们便顶着烈日炎炎开始去家访。他们翻山越岭，走街串巷，去家访自己的学生。

老师们有的要跑几十里路，到那里还找不到学生的家长。有时找到了家长，有的家长还不想搭理。有时一天只能访三五个人，累的一天连口水都喝不上。20多名学生怎么也要一周的家访时间，拍照，填写家访材料不在话下。

2.学习是假期必有的任务

为了下一学期开学的顺利进行，每个寒暑假，学校总是安排一些学习任务，有一部分教师要去外县学习先进的教学模式，各项科目集体学习通教材，一通就是好几天。

紧接着就开始备课，下学期的教学计划，教案设计和课件APP制作，怎么也要备到课程的一半，为开学提前做好准备。

3.假期值班、培训学习、业务交流、科研活动、远程研修等在假期里经常进行，24小时待机，随时听令集中学习的通知，学习后的心得体会，理论笔记每天必写。

总之，教师虽然有寒暑假，但是，假期里老师并没有停止工作，只是你们看不见而已。隔行如隔山，每一行职业都很不容易。只有内部的人士才知道教师职业的辛苦。看了我的回答不知题主是否满意？

我是文卷，一位教育上的老兵，如果您有教育方面的问题，请关注文卷，留言我会帮助您！

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