幼儿园积木教案(中班捡积木教案)

中班捡积木教案

我个人认为中班捡积木教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过捡积木来让幼儿在做中学、学中做、激发幼儿的兴趣爱好。

漂亮的小发卡中班社会教案

中班社会领域教案

《漂亮的小发卡》

教学目标：

1、使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。

2、教育幼儿拾到东西要归还。

教学重点：

使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。

教学难点：

教育幼儿拾到东西要归还。

教学准备：

教学挂图、课件

教学方法：

情境教学法

教学过程：

一、开始部分

出示课件引导幼儿观察便听故事

小红和小兰在整理积木，他们刚走了几步，小红发现地上有一个红色的发卡，小红捡起来了，看看小红是怎么做的？

二、基本部分：

1、教师出示教学挂图引导观察

提问：

1、说一说小红是怎么做的？对不对？

2、想一想小兰是怎么说的？对不对？

3、你会像谁一样做？

2、教师和幼儿表演故事

讨论：捡到东西该怎么办？

三、结束部分

教育幼儿拾到东西要归还，才是对的，是好宝宝。

乐高游乐场教案

1.结论：乐高游乐场教案可以有效促进儿童的创造思维、空间认知和团队合作能力的发展。

2.解释原因：乐高积木是一种极具创造性和拼装性的玩具，它能够激发儿童的创造思维和空间认知能力。在乐高游乐场，孩子们参与各种创造性活动的同时还能和其他孩子合作，从而培养团队合作能力。

3.内容延伸：乐高游乐场可以设计多种创意活动，例如：建造乐高城堡、组装机器人、拼装交通工具等。除此之外，还可以设置各种挑战关卡，例如：赛车比赛、救援任务等，以激发孩子们的创造和竞争力。

4.具体步骤：乐高游乐场教案的具体步骤可以分为以下几个部分：

（1）教师介绍乐高积木，并提供一些基本拼装方法和技巧。

（2）让孩子们自行选择乐高积木，运用自己的创造力和空间认知能力，组装出自己想要的作品。

（3）将孩子们分为小组，让他们一起完成一些集体创意活动，培养团队合作精神。

（4）进行乐高游乐场的挑战关卡活动，激发孩子们的竞争欲望和创造力。

（5）最后，教师可以为孩子们提供机会展示自己的作品，以激发孩子们的自信心和自我表达能力。

幼儿绘画手掌城堡教案

您好，一、教学目标：

1.能够在白纸上绘制出手掌城堡的形状。

2.能够在手掌城堡上添加一些细节，使其更加生动。

3.了解手掌城堡的构造和特点，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备：

白纸、彩笔、水彩笔、海绵、水盆

三、教学过程：

1.讲解手掌城堡的构造和特点。

2.让幼儿用彩笔在白纸上画出手掌的形状。

3.让幼儿用水彩笔在手掌上添加一些颜色，如黄色、红色等。

4.用海绵和水盆让幼儿在手掌上添加一些细节，如窗户、门、楼梯等。

5.让幼儿在手掌城堡周围画上一些花草树木，使其更加生动。

6.让幼儿在手掌城堡上签上自己的名字，展示自己的作品。

四、教学评价：

通过本次绘画活动，幼儿能够了解手掌城堡的构造和特点，培养幼儿的想象力和创造力，同时也能够锻炼幼儿的手部协调能力和绘画技巧。

彩色积木教案反思

反思：

在彩色拼版的授课过程中，为了进行展示，我在教案中设计了一个将彩纸人物撕成两半的示例，而这样的一个“可怕”举例破坏了人体的美，面对这样的细节问题，我还应该再多进行思考，更加全面地构思课程关于美的教学设计部分。

中班乐高摩天轮教案

教学目标，摩天轮游戏活动学习，要求孩子们掌握整个游戏活动的流程，并且在日常生活中能够独自参加这项游戏活动，教学分析老师，把摩天轮这个游戏工具的乘坐方法，称作步骤，并且在摩天轮游戏活动中需要注意的各种安全问题，在黑板报上一一的登了出来，孩子们先进行学习理论，掌握住方法步骤，以后才开始进行摩天轮游戏活动，并且老师在一旁进行观看，发现问题及时解决，尤其是避免安全问题，课堂反馈对于做的比较好的孩子，老师给了表扬和鼓励对于不会乘坐摩天轮这个游戏工具的孩子，老师，一一做了指导，直到每一个孩子都学会这项游戏活动

体能课青蛙爬教案幼儿园

活动目标：1.学习双脚合并跳跃动作2.体验身体与空间的关系3.训练手眼协调的动作能力4.能尝试各种不同的跳跃的动作

活动准备：方形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个*60cm（圈圈）

引导：教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。

活动过程：1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶上休息。3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。