一年级七巧板教案，七巧板小房子教案

七巧板教学

教学方法:

我们先把两个大大的三角形倒过来，然后拿小那个三角形的其中一个的直角边在最外边，紧接着把正方形也拼凑上去，然我再把另一个小三角形的直角边对着正方形，而后再把平行四边形图案放在上面，最后把三角形放在最上面就好了。

七巧板小房子教案

授课目标七巧板，小房子手工制作，要求孩子们掌握住这些手工制作的方法，步骤，原理以及在制作小房子中所要注意的各种问题，并且自己能够独立完成任务讲课分析老师可以把小房子手工制作的方法，方式，步骤，原则印证资料事先发给孩子们，先让孩子们预习学习，然后在课堂上完成制作任务预期中发现的问题，老师给予指正课堂评价对于没有完成任务的孩子分析其原因进行改进和更正，最后，让请完成任务，确保教学课堂的有效性

初中数学教具有哪些

作者:方其桂主编出版社:人民邮电出版社出版时间:2003-11-1字数:版次:1页数:304印刷时间:开本:印次:纸张:ISBN:9787115116925包装:平装定价:$32。00当当价:$24。00折扣:75折节省:$8。

00钻石vip价:$22。80内容简介在教学中熟练使用计算机是新世纪小学数学教师必须掌握的技能之一,本书详细讲解了小学数学教师在教学各个环节应用计算机的方法与技巧。其中包括收集小学数学教学资料,如何编写小学数学教案,怎样应用专业软件辅助数学教学,怎样制作多媒体CAI课件辅助教学,制作小学数学考试卷,以及统计、分析小学数学考试成绩的方法。

全书以小学数学计算机教学应用为主线,以实例操作为支撑,具有较强的可读性和可操作性。通过详细的介绍、实际的演示操作,使小学数学教师可以快速成为计算机教学应用的行家里手。本书内容翔实、结构清晰,图文并茂,通俗易懂。既适合学习计算机的小学数学教师自学使用,也可作为小学数学教师的培训教材,还可供师范院校教学使用。

目录备课篇第1章收集数学教学资料1。1数学教师必备的网络知识1。1。1准备上网1。1。2浏览"小学数学网"网页1。1。3使用邮件交流教学资料1。1。4使用QQ交流教学资料1。2通过网络获取数学教学资料1。2。

1查找教学资料1。2。2下载教学资料1。3收集图像素材1。3。1图像基本知识1。3。2浏览小学数学图像1。3。3获取小学数学图像1。4收集声音素材1。4。1声音基本知识1。4。2播放声音1。4。3获取声音1。5收集视频、动画素材1。

5。1视频、动画基本知识1。5。2播放视频、动画1。5。3获取视频、动画1。6小结和习题1。6。1小结1。6。2习题第2章编写数学备课教案2。1新建教案2。1。1认识编写教案工具2。1。2设置教案页面2。1。3保存与打开教案2。

2输入教案封面2。2。1输入教案标题2。2。2美化教案封面2。3输入教案内容2。3。1输入正文内容2。3。2制作教案中的表格2。4打印教案2。4。1设置页眉页脚2。4。2打印教案2。5使用模板创建新教案2。5。1创建模板2。

5。2用模板创建新教案2。6小结和习题2。6。1小结2。6。2习题上课篇第3章应用专业软件辅助教学3。1辅助口算教学3。1。1口算王3。1。2做题精灵3。2辅助应用题教学3。2。1新友小学生学习助手3。2。2小学奥林匹克趣味数学3。

3辅助图形教学3。3。1鹏博士——小学数学系列3。3。2手把手教——小学数学系列3。4辅助测验工具3。4。1蜗牛数学3。4。2小学数学练习程序3。5辅助计算工具3。5。1四则运算计算器3。5。2实用计算器3。6辅助数学思维训练3。

6。1趣味24点3。6。2互动七巧板3。7小结与练习3。7。1小结3。7。2习题第4章制作多媒体CAI课件辅助教学4。1课件制作快速入门4。1。1认识PowerPoint4。1。2视图4。1。3幻灯片编辑4。1。4课件播放和退出考试篇第5章制作小学数学考试卷第6章统计、分析数学考试成绩配套光盘内容读者意见反馈表为中小学教师编写的图书书目商品评论共0条暂时没有评论。

顾客评分详情(0人)0人0人0人0人0人只有您在当当网购买过这件商品,并在"我的当当"里完成了确认收货之后,才可对它发表评论和评分。您可以通过"我的当当"里面"写评论"或"我要评论"的链接看到您可以评论的商品,并开始评论和评分。

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七巧板拼鹅的教案

讲课目标七巧板拼鹅活动学习，等我这种活动的方法步骤，并且能够独立完成任务讲课，分析老师把七巧板拼鹅这种游戏活动的方法，步骤原理以及在每一步中要注意的问题以及相关的考核方式，给孩子们在黑板上一条一条列出来，分别进行讲析，让孩子们明白整个活动的流程，程序最后顺利的完成任务讲课反馈对于做的比较好的孩子给小红星奖励

七巧板拼鹅教案

目标，七巧板拼鹅手工活动学习孩子们掌握这项手工活动的技能，并且独立完成任务

教学过程，老师先让同学们观察鹅的整体轮廓，鹅的头部状态，身体状态，翅膀状态，尾巴状态，双脚状态，然后观察它的大小高低并且所处的形态，然后用铅笔把它们分成小块，分别化成一个个小小的轮廓状，注意线条的准确性和连贯性，这样大大小小的轮廓就构成了鹅的一个形体，简笔画，然后用七巧板分别在轮廓上进行拼图，注意七巧板颜色的选择性要与俄参本身的颜色相符，最后完成七巧板拼鹅

学霸当老师就一定好吗

学霸当老师有可能好，也有可能不好。

如果一位学霸能够比较系统地学习教育学、心理学及教学法之类的专门理论知识。善于与人交流沟通，并且有比较强的表达能力。十分爱孩子，并喜欢教学工作。他当老师一定会好，稍加努力便可成为优秀教师。

如果一位学霸学业成绩优秀，但不怎么懂教育学、心理学、教学法之类的专门理论，性格比较木纳，又不怎么善于与人沟通，他还真不适合去当老师。

最典型的例子，当属数学家陈景润当老师的事。

陈景润厦大毕业后调往北京一中学当老师，真是吃尽了苦头。虽然学校领导也不断对其提供帮助，但一年下来，学生及家长对其意见越来越大，课堂搞得乱哄哄的。陈景润人也瘦了一圈，最终住进了医院。

幸好厦大校长去北京开会，得知此事后带陈景润回厦大管理图书，才有了陈景润终于成为数学家的佳话。

由此可见，学霸教学，也不一定就高大上。

真正适应当老师的，是他除了知识以外，还特别喜欢孩子，愿意为教育事业奉献一生的人。